大浪淘沙，適者生存。

教培行業監管加強是好事，培訓機構只有合規和規範，才是能長期存活。

現在，全國各地大街小巷，大大小小的培訓機構多如牛毛。

這還不含線上教育，線下和線上培訓都需要大力整頓。

幼兒園門口和小學門口，各種傳單讓人應接不暇，確實太煩人了。

我個人認為，培訓行業不能稱為嚴格意義上的教育，只能算輔助和輔導。喧賓奪主和本末倒置，那就適得其反了。

教培行業領域上市公司不少，各家股價最近跌的一塌糊塗。

至於會不會崩盤，這真不好說，多家機構合併應該是方向之一，透過關停並轉資源整合增加實力。

教培從業機構和從業人員，可以透過市場優勝劣汰不斷最佳化，把魚龍混雜的機構和人員逐漸淘汰出局。

把那些真正有證照、有資質、有愛心和有責任的人，留在教培行業。

課程、師資和收費，是最核心的東西。

違規培訓機構太多了，沒有證照或有照無證都應該被徹底取締，而且刻不容緩。

另外，還有各種套牌培訓肆無忌憚，就是自己沒有資質和許可，掛在有資質和許可的培訓機構下面，租用教室各行其道。

以前，有承包醫院科室做法，很有異曲同工的地方。

這種最噁心和惡劣，應該嚴查嚴打嚴管。

中國絕不能有多套教育體系存在，要以學校教育為主，家庭教育和社會教育輔助。

同時，社會教育只能起到補充作用。

課外培訓有存在的必要，只是需要合規和規範發展，不能製造焦慮。

有經濟條件的家庭，如果孩子真正願意參加課外補習，完全可以在孩子自願的大前提之下，家長給孩子適量報班。

其他家庭千萬不要跟風，人生不止只有一條路可走，每個人要全面發展。

我認為，教育培訓行業的產生和發展由來已久，可以說這個行業不會因為遭遇到，一兩次所謂的國家出手的整頓而徹底崩盤的。其從業機構和從業人員也不會因為因為國家出手整頓而遭受多大的衝擊。為什麼呢？主要理由如下：

一、最清晰和最直接的理由是，教育部成立了校外教育培訓的主管機構的舉措，已經向全社會表明國家對校外教育培訓行業所持有的支援其健康發展的態度。同時也明確了加大對校外教育培訓行業監管的目的不是取締這個行業，而是規範這個行業的經營思想、經營方式和經營作風。

二、國家已經關注到這個行業已經形成了相當大的規模和體量及對GDP所做的貢獻。當然也注意到這個行業所吸納的大批就業人員，對緩解整個社會存在的巨大就業壓力，所發揮的積極作用。

三、改革開放以來，人們對能夠享受優質教育資源的需求越來越高。校外教育培訓行業的異軍崛起和做大做強的現實和其所提供的教育培訓服務，在很大程度上滿足了校外教育培訓市場的需要。

四、校外教育培訓已經成為為國民教育體系提供補充服務的體系，或者說其已經成為國民教育體系的影子體系。只要我們的監管工作做到位，這個影子體系就能夠發揮其積極的作用，並和整個國民教育體系共存共榮。

五、在相當長的歷史階段，我們現存的教育評價機制和應試教育，在沒有出臺更好的替代頂層設計的前提下，人們對校外教育培訓的市場需求，仍然是剛性的。

總之，教育培訓行業在國家強力、科學地監管下，一定會更體現出這個行業本身具有的發展的韌性和活力。其從業機構自然會面貌一新，其從業人員也會各得其所。

不必過於恐慌，只記住一句話就好：

教育強國，教育可以說是國家發展的根本——“少年強則國強“！

少年如何強？

家庭教育——父母的覺醒，懂得去學習如何更好的引導孩子，而不是像老一輩那樣打、罵、吼，這部分國家也在大力提倡；

學校教育——從開始的鼓勵民間力量創辦幼兒園到現在民辦改公辦，從幼兒園班級人數由原來的30到現在35，從初三高三不能復讀，都在傳遞著：降低教育成本，

社會教育——校外的培訓機構，說實在的，做的這麼多年的諮詢，也見過很多不正規的教育培訓機構，所以在我看來，現在國家管控校外培訓機構對那些真正在做教育的人反而是好事，對家長和學生也是一大好事，在未來，像社群少年宮這樣的存在應該會越來越多！

所以，教育就像衣食住行一樣，現在消費能力越來越強，在吃飽了吃好的基礎上就是考慮怎麼讓家長變得更加優秀、更加卓越的時候！

政策一下子的收緊對於習慣了閒雲野鶴的教育培訓行業來說，會難受一陣，長久來看一定會越來越規範，越好越好的！

取消培訓機構 支援國家！培訓機構就是搶跑 興奮劑 必須堅決禁止 培訓機構就像新加坡的紅燈區 有需求 有市場 迎合人性 促進就業 增加稅收 屢禁不止 堵不如疏 但是那是資本主義國家 在中國 紅燈區和課外輔導必須都禁止

國家大義 百姓期盼面前 從業者應該早日醒悟 別在禍國殃民

1.教育行業何來崩盤之說？哪朝哪代教育行業崩盤過？

2.該破產的破產，該轉行的轉行，留下來的都是強人。莫為他人瞎操心。

這幾天，教育培訓行業可謂“山雨欲來風滿樓“。

面對有關部門一系列“組合拳”，教育培訓行業真的在顫抖？從業機構和從業者們真的戰戰兢兢，一片哀鳴？

答案可能出乎你的意料，風暴眼裡的教育培訓行業其實很冷靜淡定，從業者們並無驚慌之色，反倒有欣喜之意。

我就職於深圳一個教育培訓機構，這幾天同事們聊得最多的就是行業未來，對於到來的監管風暴，除了公司老闆外，大家都很平靜樂觀。

一、對於教育培訓行業，目前至少有兩個誤解。

1、認為教育培訓機構都是巧取豪奪、貪婪嗜利的賺錢機器。

還是以事實來說話吧。

我所在機構主要做中小學學科培訓。每週末上1次課，屬小組課，每個小組不超過15人；每次課兩個半小時，高中收費標準為每次課240元，初中為200元，小學為160元。

學生週一至週六下午放學後，可以到校區來寫作業，機構免費提供作業輔導服務。

每週晚上還有一次1小時左右的強化訓練課，也是免費。

您覺得這收費高嗎？

很多人指責培訓機構，總是以收費昂貴為藉口。事實上，經過充分的市場競爭，補習收費價格已經接近底線了。

9.9元可以買到10節線上課，交99元資料費可以到一個線下機構上12節課。

坦率地說，看到這樣的收費標準，作為從業者，我覺得這個行業已經沒有面子，簡直在“賤賣”自己。

2、認為教育培訓機構會抑制人們的生育意願

這是一種想當然的說法。

當下人們生育意願影響最大的因素是什麼？明白人都知道是虛高房價，是高生活成本，是階層固化的焦慮，是崇尚自我的心智覺醒。

讓教育培訓這個行業去背“抑制生育意願”這口大鍋，它還真的背不起。

有一個事實很有意思，白領精英階層的生育意願普遍並不強烈，難道他們也交不起孩子的培訓費嗎？顯然不是。

認為教育培訓是影響人們生育三胎的“罪魁禍首”，確實有點搞笑。

二、教育培訓行業崩盤幾乎沒有可能性。

網路上有人歡呼，這回教育培訓行業要徹底涼涼了。

這回恐怕又要讓他們失望了，因為它並不會崩盤，相反可能會迎來新發展契機。

1、最嚴厲的監管，恰恰在為它健康發展保駕護航。

每一個行業都會經過草莽時代，都有無序掠佔、盲目擴充的階段，這時候，有關部門出臺監管措施，實施嚴厲懲治，釐清行業亂象，實在必要也很及時。

教育培訓機構應該端正認識，積極擁抱監管，全力配合糾偏，將教育培訓做成一個健康發展、對社會有積極貢獻的行業。

2、教育培訓行業創造大量就業機會。

網路資料顯示，2020年全國教育培訓機構已達20萬家。

在實體行業倍受熬煎，疫情衝擊雪上加霜的當下，這個行業貢獻了大量就業機會。

特別是它接納了很多大學畢業生，成為大學畢業生扎堆就業的地方。

我所在機構前來應聘最多的就是大學畢業生。

3、多數家長對子女參加課外輔導持不反對態度。

幾年前，我所在機構送孩子補習的大都是老闆、白領精英、當地人，家境優渥。

而現在，學生很多來自一般工薪家庭，甚至外來打工者家庭。

有一個大巴司機，將自己兩個孩子送來補習，每個孩子都報了全科。他的話很實在：我這輩子只能開大巴，兒女們不能像我這樣。

平民家庭對孩子未來的期待更大，因為他們認清了一個理：不想讓孩子過跟自己一樣的生活，只有好好讀書一條路。

你把教育培訓機構全部關了，補習仍然會轉入地下，更蓬勃更野蠻生長。

三、從業機構、從業者有兩種截然不同的心態。

這兩天我所在機構老闆心裡很不安。前年為了辦機構，他將深圳的兩幢房子抵押貸款，如今剛剛贏利，就遇到政策調整，他心裡自然忐忑。

不過話說回來，我們機構一向遵規經營，在市場上還是很有口碑的，他也無需多擔心。

而老師們談起這事，就輕鬆多了。

大家都認為，如果真要關閉培訓機構，大家反而有更多的掙錢機會。

並不是把機構關了，市場需求就沒了。相反，市場需求還很可能逆勢上漲，有點能力的老師可以自己開工作室，做一對一輔導或上門家教，沒有了平臺差價，老師們能賺得更多。

坦率地說，我就是這種想法。

出於公心，我希望這個行業能健康發展；出於私心，我更希望趕緊把這個行業查封掉吧！

您覺得教育培訓行業這回能不能“活下來”呢？

在編在崗在職的教師堅決不允許利用暑假，寒假，雙休日補課，家教，輔導，辦班，培訓，弁取暴利。一經查實，開除公職，永不錄用，並移交司法機關量刑嚴懲。

我是這行業的從業者，曾在新東方從事託福教育7年，2019年朋友邀我出來幹，一直到現在還在繼續著。

雖然這兩年受新冠疫情，中美關係變化的影響，出國留學英語培訓業務減少了許多，我利用這個機會一邊考取了二級英語翻譯證，高階中學英語教師資格證，一邊為找上門來的學生上課。我的生源有國內大學本科生畢業生，碩士生，博士生，他們因工作需要，有的人補託福，有的人補雅思，也有不少初中高中生為未來準備，要求上美國高考課程。

人數不少，收入過得去，我正在進一步最佳化不同的課程教學內容，力求使學生的知識所得與所交學費超值。

中國私塾教育源遠流長，要的是與時俱進，規範發展，市場有真實需求，教培行業從業人員只要遵章守紀，滿足求學者的要求，一定可以生存下去。

教育培訓行業崩盤不可能，但重新洗牌是定數。

近年來，教育培訓行業極其火爆，各種層次的教育培訓機構的確讓人目不暇接，學生到了週末，便是連軸運轉，一個培訓班到另一個培訓班，一個學科到另一個學科，幾乎沒有休息時間。

國家從教育生態和規律出發，從國家教育的戰略層面出發，為了教育更加科學合理，更滿足學生全面且健康身心的發展，必然需要治理教育培訓機構，這是大勢所趨，也是符合教育自身發展規律的大事，所以，必須有效的進行教育培訓。

同時，教育培訓機構龍蛇混雜，尤其是有些更是名不副實，甚至存在虛假宣傳，冒牌作假者。有鑑於此，為解決學生學習壓力，為解放學生身心健康等等問題，大力治理教育培訓機構是發展中的必然。

但是，教育培訓機構作為教育的一部分，不可能取締，只會讓其更優質，更滿足社會和人們所需。所以，面臨較大的洗牌，組合，兼併到淘汰劣質的機構，從而，優勝劣汰。除了自身的優質發展外，更加註重教育的品質，真正成為我們教育的一部分，成為相得益彰，共同協調發展的教育格局！

自然，教育培訓人員也存在全面的競爭上崗，必然會淘汰一批不合格的從業人員，進而，讓優秀人才留住，更好地促進教育培訓機構的健康發展。

教育培訓機構必將大浪淘沙，一場教育培訓機構前所未有的全面治理，即將展開，我們將拭目以待。

從一個家長角度+一個教培行業從業人員角度來看，不會崩盤。

如果教培行業一刀切或者取締，不要說三胎，可能一胎都不會生。金字塔尖的人本來就不在教培行業，而是名師在家裡1對1高質量強針對性輔導，在教培機構的是哪些人？父母沒時間沒精力沒能力輔導的。如果崩盤了，這些孩子去哪裡？不是內卷的更加厲害嗎？真的要拼爹拼媽了嗎？

身為教培行業一員，這段時間著實感覺到職業危機。監管嚴格，市場行為舉步維艱，但真正能帶著鐐銬跳舞，而且跳的漂亮的人，一定會脫穎而出！行業在洗牌，從業人員也會經歷一輪洗牌吧。就像疫情期間在家辦公，很多“裸泳”的，復工之後一目瞭然。