有利也有弊
個人認為送小朋友上託兒所的前提是：小朋友可以吃飯，大小便自理，說話清晰，能明確表達自己需求的情況下，送託兒所可以考慮的。
1 現在很多家庭都是獨生子女，成長過程中難念會孤單。在家媽媽帶也都是跟小區周邊的小朋友玩，小朋友能接觸的玩伴其實很少的。送託兒所的話，前期肯定是不適應的，等緩衝到一個緩和期，小朋友其實很愛玩在一起，也可以建立友誼。有很多的性格培養，學習能力，溝通能力都是透過玩耍建立的！
2 當然這其中肯定需要家長的正確引導。送去託兒所並不是全部丟給老師，反而更需要父母的教導，父母更多的投入。我們作為父母本身也是新手，也需要跟老師學習，共同進步
1現在的小朋友在家都很受寵，受寵就造成比較霸道，不懂分享。相對性格比較靦腆的，容易被大一點的小朋友欺負。正所謂是機遇也是挑戰，小朋友都是需要經歷挫折才會有成長的！這個時期最重要的還是父母的引導，一個正確的引導可以改變小朋友一生的處事方式！
1這個階段的寶寶提出需要是很正常的，老師只有一個，同學卻有很多個。當寶寶提出要求，長期不能及時得到迴應。他內心就會產生失落感，更多的是悶在心裡而得不到疏導，這樣對寶寶性格建立是不利的。
2過早的送託兒所，他為了搶到玩具，為了老師的關注，他更多的是：主動出擊。也就是他們說的攻擊性！
送託兒所是讓他去學習，去玩的開心，是讓家長學習怎麼樣更好的和小朋友相處；而不是全都丟給老師，最好的老師是父母！
父母的象牙塔固然是好的，但是放手讓他成長，讓他經歷挫折，他更能乘風破浪！
放手不是放棄，讓他走的同時，也需要父母的護航！
有利也有弊
一學習交際，和朋友一起玩耍個人認為送小朋友上託兒所的前提是：小朋友可以吃飯，大小便自理，說話清晰，能明確表達自己需求的情況下，送託兒所可以考慮的。
1 現在很多家庭都是獨生子女，成長過程中難念會孤單。在家媽媽帶也都是跟小區周邊的小朋友玩，小朋友能接觸的玩伴其實很少的。送託兒所的話，前期肯定是不適應的，等緩衝到一個緩和期，小朋友其實很愛玩在一起，也可以建立友誼。有很多的性格培養，學習能力，溝通能力都是透過玩耍建立的！
2 當然這其中肯定需要家長的正確引導。送去託兒所並不是全部丟給老師，反而更需要父母的教導，父母更多的投入。我們作為父母本身也是新手，也需要跟老師學習，共同進步
二 過早送託兒所，受欺負，反而害怕交際1現在的小朋友在家都很受寵，受寵就造成比較霸道，不懂分享。相對性格比較靦腆的，容易被大一點的小朋友欺負。正所謂是機遇也是挑戰，小朋友都是需要經歷挫折才會有成長的！這個時期最重要的還是父母的引導，一個正確的引導可以改變小朋友一生的處事方式！
三 老師只有一個不能一對一的提供幫助1這個階段的寶寶提出需要是很正常的，老師只有一個，同學卻有很多個。當寶寶提出要求，長期不能及時得到迴應。他內心就會產生失落感，更多的是悶在心裡而得不到疏導，這樣對寶寶性格建立是不利的。
2過早的送託兒所，他為了搶到玩具，為了老師的關注，他更多的是：主動出擊。也就是他們說的攻擊性！
送不送託兒所根據自身的實際情況而定，而不是盲目的跟風送託兒所是讓他去學習，去玩的開心，是讓家長學習怎麼樣更好的和小朋友相處；而不是全都丟給老師，最好的老師是父母！
父母的象牙塔固然是好的，但是放手讓他成長，讓他經歷挫折，他更能乘風破浪！
放手不是放棄，讓他走的同時，也需要父母的護航！