我不會送孩子去輔導班寫作業。孩子成績一直在班裡中下游，數學常常不及格曾經為了能讓孩子提高成績，她假期的時候我給她報了我們這兒比較好的輔導班，也不能說成績完全沒有效果，但是效果也不是很明顯，輔導班的老師總是說她基礎差再補補就好了。
老師講題的時候孩子都能聽懂，一到自己做題就不會了，也不知道這到底是怎麼一回事。有次帶孩子去圖書館，圖書館裡面有個點知教育的講座就進去聽了下，他們說“補課”不如“補方法”，說他們老師給孩子講題的時候注重的是思路，總結的是方法。聽著感覺還挺有道理的，回家就下載了app試用了一下，感覺老師講的還是挺不錯的。現在孩子基本上就是在家學習，不會的題進行連線老師解答很方便，他在補習班離家比較遠我們接送也不方便。
我不會送孩子去輔導班寫作業。孩子成績一直在班裡中下游，數學常常不及格曾經為了能讓孩子提高成績，她假期的時候我給她報了我們這兒比較好的輔導班，也不能說成績完全沒有效果，但是效果也不是很明顯，輔導班的老師總是說她基礎差再補補就好了。
老師講題的時候孩子都能聽懂，一到自己做題就不會了，也不知道這到底是怎麼一回事。有次帶孩子去圖書館，圖書館裡面有個點知教育的講座就進去聽了下，他們說“補課”不如“補方法”，說他們老師給孩子講題的時候注重的是思路，總結的是方法。聽著感覺還挺有道理的，回家就下載了app試用了一下，感覺老師講的還是挺不錯的。現在孩子基本上就是在家學習，不會的題進行連線老師解答很方便，他在補習班離家比較遠我們接送也不方便。