閱讀和寫作都可以成為生活的一部分，當讀寫成為了你的一種生活方式，讀寫過程所引領的思維力就漸漸演變成一種慣常的思維自動反應模式。記住：這個過程是漸進式的自動反應過程。

常言道：語言是思維的外殼。我們可以透過語言模式去觀察思維模式如何在文章中如何顯現和組合。在某種意義上語言結構代表了思維結構，語言資訊顯現的內容就是思維的體現。因此，讀寫過程中對語言模式的關注就是對思維模式的關注。

所以，我們可以這樣理解：語言框架就是思維框架，思維（語言）是個框，什麼思想都可以往裡面裝。當我們找到了思維表達與語言表達的對應關係時，便會豁然開朗。

讀寫思維力徹悟者常雲：我們可以用語言去塑造思維。此語其妙無窮，你悟到了嗎？

你好，思維導圖在我們的日常生活和學習中運用的十分廣泛，我們看每個人的知識與能力都是不同的，知識是人類世界的結果，思維是人們對客觀事物的反應過程，兩者在我們的學習活動中都是必不可少的，前者側重的是結果，後者側重的是過程；

如何在日常中培養思維力？

首先，問題是思維的起點，一個號的問題能引導孩子的思維方向，我們可以採用以下方向來引導；

第一類：有助於提升綜合學習力，這裡指不僅適用讀寫力的提升，是學習的元方法，各類學科適用。

第二類：側重於提升讀寫力。包括閱讀力和寫作力

第三類：側重於利用考試為槓桿，提升讀寫力

除了以上，思維導圖的用處還是很大的，在日常學習中，思維導圖幫助我們記憶，利用思維導圖可以將我們在課堂上的筆記進行記錄，重點的地方可以將其進行飄紅，在下次的閱讀中將更加清楚自己在學習過程中遇到的一些問題；一下是我在迅捷畫圖中製作的思維導圖模板，你可以看下

生活上，思維導圖可以幫助我們整理我們日常的一些瑣事，利用思維導圖可以幫助我們記憶一週的食譜以及工作記錄等；