孤獨症兒童在家干預方法有哪些
孤獨症兒童的治療以教育訓練和行為矯正為主，親屬在家可以採取語言訓練、共同注意訓練、社交訓練等方法進行干預。
1.語言訓練：①在行為中加入由口吐氣的動作，反覆示範並給予強化，以便於進行發聲訓練；②讓患兒經視覺觀察並模仿口型和舌頭動作以調整發音，從動作模仿逐步過渡到口型發音的模仿，並在患兒正確發音時給予獎勵；③讓患兒模仿說出單詞，可以從患兒感興趣的玩具名稱開始，逐漸過渡到其他物品或動作；④在患兒掌握一些單詞後，循序漸進地讓患兒練習說句子、複述句子或文章，讓患兒朗讀文章並針對性地提問，增強患兒的語言表達能力。
2.共同注意訓練：①要求患兒注視並正視說話者的臉，主動注視其目光並逐漸延長時間，及時予以強化，強化物主要是食品、玩具和口頭或身體姿勢表揚；②讓患兒模仿廣播操等動作，讓患兒意識到他人的存在；③多與患兒進行需要多人參與的互動遊戲，如捉迷藏。
3.社交訓練：①給患兒示範點頭、搖頭等身體語言，以及微笑等表情，並讓患兒模仿，直到患兒理解為止；②讓患兒幫助傳話，從短的句子開始，之後逐漸延長，使患兒能主動與他人建立聯絡，改善人際關係；③與患兒進行融入購物、乘車、看病等日常活動的遊戲，幫助患兒學習在某些特定社會場景中的交往行為，讓患兒逐漸學會社會規範，達到生活自理。
孤獨症兒童的治療是需要長期堅持的，家庭干預能夠讓患兒的撫養人充當起家庭治癒師的角色，隨時對患兒進行鞏固和教導，能夠達到更好的治療效果。
本內容由中南大學湘雅二醫院 焦慮抑鬱專科 副主任醫師 歐陽萱稽核
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孤獨症兒童在家干預方法有哪些
孤獨症兒童的治療以教育訓練和行為矯正為主，親屬在家可以採取語言訓練、共同注意訓練、社交訓練等方法進行干預。
1.語言訓練：①在行為中加入由口吐氣的動作，反覆示範並給予強化，以便於進行發聲訓練；②讓患兒經視覺觀察並模仿口型和舌頭動作以調整發音，從動作模仿逐步過渡到口型發音的模仿，並在患兒正確發音時給予獎勵；③讓患兒模仿說出單詞，可以從患兒感興趣的玩具名稱開始，逐漸過渡到其他物品或動作；④在患兒掌握一些單詞後，循序漸進地讓患兒練習說句子、複述句子或文章，讓患兒朗讀文章並針對性地提問，增強患兒的語言表達能力。
2.共同注意訓練：①要求患兒注視並正視說話者的臉，主動注視其目光並逐漸延長時間，及時予以強化，強化物主要是食品、玩具和口頭或身體姿勢表揚；②讓患兒模仿廣播操等動作，讓患兒意識到他人的存在；③多與患兒進行需要多人參與的互動遊戲，如捉迷藏。
3.社交訓練：①給患兒示範點頭、搖頭等身體語言，以及微笑等表情，並讓患兒模仿，直到患兒理解為止；②讓患兒幫助傳話，從短的句子開始，之後逐漸延長，使患兒能主動與他人建立聯絡，改善人際關係；③與患兒進行融入購物、乘車、看病等日常活動的遊戲，幫助患兒學習在某些特定社會場景中的交往行為，讓患兒逐漸學會社會規範，達到生活自理。
孤獨症兒童的治療是需要長期堅持的，家庭干預能夠讓患兒的撫養人充當起家庭治癒師的角色，隨時對患兒進行鞏固和教導，能夠達到更好的治療效果。
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