說實話，確實接受不了，孩子在學校裡主要看的是成績，成績差就代表在隊伍中排在後面，這就和大人工作了以後，做事做不好排在後面一樣。但是自己的孩子還在讀幼兒園，不知道以後成績怎麼樣，到時候如果真的是成績差，只能自己安慰自己，成績差和身心健康比起來還是身心健康更重要。

我的孩子在疫情的時候成績曾經在班級墊底，說實話，我當時很焦慮，但是我想的很明白，如果她成績一直差下去，我能夠接受，因為這是我的孩子，無論她是什麼樣的，我都得接受，如果我不接受，這個世界能接受她的人還能有誰？

但是接受孩子成績差，不等於放棄讓她努力，相反，而是陪她一起努力！我認為單純談接受是不對孩子負責！

孩子早晚要離開父母到社會上生存，作為父母接受他成績差是應該的。

但是企業不會接受一個員工不努力！

社會不會給一個沒有任何生存技能的人優厚的物質環境！

任何一個成年人不會找一個沒生活能力的人做伴侶！

這個世界有很多我們經過努力也辦不成的事，但是，如果我們不努力，就一件事情也辦不成！

曾經有人問過，你能接受自己的孩子站在路邊給獲得榮譽滿載而歸的同齡人鼓掌麼？我覺得我能接受她給同齡人鼓掌，但是我不能接受她只是站在路邊鼓掌！

當孩子成績差的時候，我們可以擁抱他鼓勵他不要放棄，告訴他爸爸媽媽會陪伴他一起努力。如果努力了發現學習這條路仍然走不通，我們可以幫孩子一起去找其他的途徑，總之要幫助孩子對某一件未來能夠支撐他生活的事情產生興趣，並且堅持下去知道學有所成！

謝謝悟空！肯定看淡真心接受，尋找原因，是家長問題還是孩子問題，還是老師問題。如果家長水平不夠，老是訓孩子，就影響孩子極積性嚴重影響孩子智慧發展，還不明白是家長自身問題，如果不改，就會出現問題孩子。如果孩子本身問題，就先從健康查起，生活營養查起，性格愛好查起。如果是老師原因，這個班成績就上不去，或某一門上不去，家長會上提一下建議，多和學校溝通。逐步提高孩子的成績，總之家長是不能輕鬆的。你鬆了孩子成績下坡，你做對了孩子就向上。

如果孩子努力了，包括課堂老師講課認真聽講、課後也在努力完成作業…那我接受。但是反過來如果不是，我會根據孩子性格以我的方式而盡力，教育孩子上課認真聽講，課後努力去做。這一切不到最後都不會放棄。努力的結果肯定不會太差。如果是，那我還是真心接受

正常情況下我們每一個家長都無法接受自己的孩子成績很差，誰都希望自己的孩子班級第一，年段第一，但是這樣的孩子少之又少，大部分孩子都處於中間階層，如果你的也很努力，也很認真，可學習成績還是很差，那麼你的孩子可能真的不是學習的料，那麼你要從其它方面去培養孩子，發現他在其它方面的長處，不應該逼他一定要上好學。行行出狀元，只要人生觀價值觀正常，就是個好孩子。

人各不同，需求有很大差異，

有人需要平平淡淡過一生，有人想要波瀾壯闊的人生，

有人想當官，有人願從眾。

有人要安靜，有人想喧囂。

所以，有人能允許孩子成績一般，有人一定要孩子優秀。

孩子字習成績差，我是不會接受的，在我們那個年代最基本的都要初中畢業，何況現代科技社會，沒有知識寸步難行，別說報效國家，為國做貢獻了，學習成績差，就想孝敬父母都很難做到，長大後取妻生子，沒文化，自己的生活過的一團糟，給不了家人好的生活，這輩子的人生就失敗了。

讓孩子從小做起，熱愛讀書學習，父母更要一身作貢，讓孩子認識到學習的重要性，目底明確了，孩子的學習廣義績一定TA會差。

這要看具體情況，如果孩子在文化知識學習方面確實盡力了，這說明在這方面不是他的智力強勢領域，應該理解和接受孩子文化知識學習成績不如人家的一面，但應引導和幫助他發現和認識自已智力優勢領域，並引導其向此方面去發展，他定會取得人好的成績。

成績這東西絕是對來自於智力與勤奮，我們任何人都要面對事實，沒有足夠大的智力細胞，想要成績出人頭地那真可謂是難於上青天，所以就不要與其比什麼成績，坦然接受，真心接受。

其實每一個人都有自己的強項。舉個不算太恰當例子吧，有的人天生麗質、眉清目秀、冰肌玉骨、超凡脫俗……，而我們正與她們長相相差太多，豈能追趕上 ，如果過於塗脂抹粉，是不是會造成東施效顰，所以：成績、成績也無外乎是一種天生天賦加點勤奮，僅此而已。

嗯。我覺得作為家長可能都接受不了自己孩子成績差。至少在孩子剛上學的時候，家長是接受不了的。

因為我自己就深有體會，我家的孩子。在上幼兒園的時候，我基本屬於散養狀態，但是也沒有完全散養，我教了他識字和10以內的加減法，其他的教得非常少。導致他上小學之後，他的理解能力就比同齡的小朋友要差一點，但是呢，他也不是完全理解不了。

第一次考試回來語文卷子100分的滿分，他考了76分，我記得比較清楚。啊！我看了一下，他完成的試卷，基礎題基本沒有扣分，錯在哪裡呢？全是閱讀題和看圖寫話，因為之前沒有練習過。看圖寫話還好一點，自己看著圖可能會編幾句話出來，但是閱讀題呢完全不知道怎麼做，他根本就不知道那個題目的答案可以在原文中去找到，他就隨心所欲地填的自己想填的答案。所以我看了整張卷子下來。真的，當時是崩潰的。但是呢，你知道這個語文學習，他不可能一下就能夠上去，所以在後來的學習當中，我慢慢就去幫助他。在這過程中發現他確實之前幼兒園玩的太厲害了，一下是糾正不過來的。但只有慢慢來，後來慢慢的成績有所提升，但是整體在他們班其實也算是不是特別好的。平常我自己的想法就是，即使你可以成績不好，但是你得品質好，所以每次他考試的分數，我從來不去說他，他考得好我表揚他。考得不好，我不批評他。我基本都是告訴他，你這個題為什麼做錯，哪裡做錯了啊，不應該做錯真餓，幫助他去解決他的問題。然後再給他講一下這個題目，如果真的在我這樣努力去幫助他，並且他自己也努力了情況下，如果還是學習這一方面確實提高不了，那我就能夠接受他這樣的——平庸！