這個問題不是三言兩言能道清的，所謂要孩子保持童心，是我們家長教育好孩子學做人，做有理想有追求有道德良心的人！！！也就是說有"三觀"的人！所謂的適應社會，不論是指思想道德還是指人的生存技能本領，既要適應，更要努力創新奮鬥！而不是毀″三觀"的適應，祟尚自已，為了自己私利，權位，名譽等。。。禍害別人，甚至國家和人民！

在網上搜了下，發現這個問題已經引起了各方辯論。對於這種辯論，通常的結果都是保持中立，所謂既要保持童心，也要適應社會，如此結論。

從大環境來說，大多數父母處在中產階層，面對越來越激烈的社會競爭，所以個人認為提出這個問題的人，更多是為下一代生存情況的擔憂。以為，保持童心太單純，不懂得適應社會的各種暗黑，讓自己吃虧。那如果你爸爸是王健林，王思聰，鄧超，你就可以保持童心到任意時候了，因為起點高，無需從底層做起。

童心是什麼，在這裡，我把童心理解為人的天性，人的天性就是各種玩各種造（創造）。大家都說，小朋友是一張白紙，你給他什麼顏色，就有什麼顏色。他自己畫什麼顏色就會有什麼樣的世界。

不論是讓自己的孩子保持童心，還是適應社會，從本質上來說，就是讓他們找到自己在這個社會上的自信，怎麼讓自己在有生之年在世上玩得盡興玩得出彩。而這種自信則是面對現實社會表現出來的個體能力。

如果我這個說法成立，那麼個體能力不但不會與保持童心產生矛盾，並且，保持與生倶來的創造力甚至有利於個體能力的發展。

可以想象，人類如果沒有創造力，就沒有今天我們所有的一切。飛機，電腦，網際網路，P2P,O2O,B2B,VR，5D，Phantom等等等等。創造出這些新鮮玩意兒的人，大概沒有一個只是為工作而工作，為買房而努力工作的人的吧。他們有自己的愛好，有自己兒時的夢想，喜歡新奇的事物，或是不安份地想要折騰點什麼。——這就是童心的表現啊。總之喜歡發明創造的人，必不是一個枯燥乏味的人。

我兒子非常喜歡恐龍。他經常要看恐龍星球，和其他跟恐龍有關的一切動畫。我覺得我並不會因為他即將上小學卻抑制他這個興趣愛好，相反，我要幫助他獲取更多更專業的恐龍知識。他不需要學習成績很好，也不需要全面出色，如果有一天，我們在看恐龍電影的時候，他會指出：媽媽，這個恐龍這樣走路的姿勢是不對的，它的骨骼並能支撐這樣的力學方向。那就對了。

所以何必去追究應該保持童心還是適應社會呢？更別說提早。在我看來，適應社會是沒有時間概念的。有些人大學畢業研究生畢業甚至博士後畢業也適應不了社會，有些人中學畢業出去一個人闖蕩江湖也過得風生水起。因此 ，在某些階段的心理建設同樣重要。

我昨天也回答了一個問題：

這個因果沒有必然聯絡啊。溫柔不等於溺愛，溫柔不等於不教育，溫柔不等於讓孩子長成溫室裡的花朵啊。

孩子的心理建設應該從小抓起，小樹不扶就會長歪。特別是青春期這個令無數父母聞風喪膽的特殊時期，如何與孩子良好的溝通，我覺得每個父母都要好好看看青春期心理學。尤其是這個資訊無孔不入的時代。

然鵝，社會到底是什麼？

概念太大，馬列主義毛澤東思想都有提及社會的主要概念。對於我們芸芸眾凡人，我們且把社會當作是孩子將來要長期呆一個環境 ，即是一個團體。那這不但涉及到個體能力，還涉及到人品魅力了。

老生常談”學做事，先做人“。有時候，能否在一個團體中立足並獲得長足的發展，能力不是決定性因素。所謂”得民心者，得天下“。就是這樣的道理。閒時，咱自己也可以看看《弟子規》之類的，學學為人處世的道理。如果一個人，能力很強，為人處世也很得體，那就真正厲害了。比如一位90後歌手華晨宇。在Teana之戰前，個人粉絲800多萬，Teana之後，粉絲達到1000多萬。這並不算漲得很厲害，但是在這個節目當中，人們不僅看到了他卓越的音樂才華，也為年紀輕輕處世得體而佩服。所以，都是一個圈子裡的藝人，為什麼有些藝人有很好的資源，有些卻沒有。一是因為個體的能力，二是為人處世的能力。

最後，大家理解了我的意思了嗎？保持童心，恰當地發展孩子的創造力，會讓他在社會中表現出可能異於常人的能力。如果他能處於領銜地位，那又何談適應社會呢，是社會來推崇他呀。

言論中如有一些歪門邪道，敬請見諒。