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  • 1 # 8910俯視天地

    舊社會地主與農戶相互幫襯是主流,主要是農戶不划算的情況下可以不與舊社會地主來往,舊社會地主需要農戶去幹活,肯定要管飯、支付工錢,善待農戶是應該的。惡霸地主殘醒剝削農戶是極個別現象,這樣做容易激起社會動亂。舊社會不適應時代潮流發展,需要翻天覆地的變化,舊社會地主應該出財,農戶應該出力,做些力所能及的事,來適應局勢發展。

  • 2 # 厚德26289

    "千里寄書只為牆,讓他三尺又何妨,萬里長城今還在,不見當年秦始皇”。這封家書及故事應該知道的人很多。這封家書是張相寫給家人的,丞相或者宰相首輔那可是很大的幹部,家裡一定不是貧下中農,肯定是一大封建官僚地主。鄰居是誰,是貧農還是地主?我雖然不知道,但能肯定這鄰居家比不上張相家。既然鄰家不敵張相家,而能而敢跟張家爭論臺基地,這個“敢”就跟時風有關,這個時風就是當時的社會風氣,民情民俗民智,形成這種官民可相爭,貧富都據理的風氣,當然跟歷朝歷代的孔孟仁德的宣染教化有關,跟當時政治氣候,律條政策相連。否則,給張相鄰居一萬個膽,量他也只有巴結馬屁的能力。張相能回這封家書,以致後來的六尺仁義巷,更致的是歷代仁名,也能說明上仁賢下必效仁賢,再說明仁賢之土能主仁賢之政,上行下效,仁賢主天下,民俗仁賢。這是地主和鄉鄰關係的一曲主基調。

    鄰間也不是人人通情守理,〈儒林外史》中的嚴貢生就是一另類。馬屁權貴,扯旗作虎皮,欺壓鄉鄰,敲詐欺騙,如鄰家的豬,錢在家而索債息,無錢付船錢詐船家,兒子無婚房而強虐弟婦,告無義狀從縣到學政司業。這嚴貢生口稱自己鄉紳人家,其實是l個和兄弟一樣萬多銀子家業,混到個拿不出船錢,兒子無婚房的腫臉胖子。嚴貢生的這樣糟糕的鄰里關係,雖是吳敬梓老先生筆下的神作,凡經世年長的人們審視周圍人情世故,嚴貢生尤貢生處處存在。

    鄉里和睦和鄰里水火,不全在窮富,也不全在人丁興衰,而與社會風氣,社會所倡,興德還是興利有關。鄰里間存絕對碾壓式的優劣勢,不會發生爭的優劣勢,那才是悲哀和冷酷。

  • 3 # 純正農家養蜂人

    舊社會的資本家,就是有極少數惡劣的地主轉變而成的,那些惡劣的地主象四川的劉文彩,就是透過剝削農戶發家的。他跟農戶的勞動關係,就是剝削與被剝削的關係。所以舊社會的極少數惡劣地主,和資本家,才是社會上的萬惡之源。

  • 4 # 慈祥的老馬724

    舊社會地主只是少數人。我們村裡就沒有地主。地主和一般農戶沒關係,各種各的地,各吃各的飯,井水不犯河水。地主和佃農有關係,一些佃農沒有土,就會租種地主的地,或者給地主打短工,當長工,地主給他們工錢。有的是以糧食等實物充當工錢。魯迅筆下的阿Q就是佃農。給地主打工的農民只佔農村人口的極少部分,並不是所有農戶都是地主的長工。有些人認為舊社會除了地主,其餘農戶都是給地主當長工的。這是一種誤解。

  • 5 # 邊城鄰湖

    這個問題是一個高度敏感的政治問題。沒有廣泛深入地調查研究,僅憑身邊個例或道聽途說,或更有甚者,以個人私利出發,怎麼可能會得出較為客觀的結論呢?要麼就是瞎子摸象一一結論片面,要麼就是顛倒黑白。

    要準確地瞭解“舊社會地主與農戶的關係”,建議去讀一讀毛主席在第一次國內革命戰爭時期寫的《中國社會各階級的分析》和巜湖南農民運動考察報告》。(這兩篇文章載於《毛澤東選集》第一卷。)

  • 6 # 周前進

    這個問題應該改為地主與佃戶的關係更為妥當。在土地私有制社會,佃戶租種地主的土地,形成了僱主和僱傭之間的直接關係,而農戶具有更加的廣泛性,既可以指佃農,也可以指自耕農,而自耕農一般都擁有自己數量極少的土地,自己的農具,依靠自己的勞動力在自己的土地上耕種,這種人在解放初期的土地改革中,一般劃為中農成份。

    佃戶一般都是上無片瓦,下無插針之地的貧僱農,他們是農村真正的無產階級。這些人除了一身力氣外,沒有自己任何的生產資料。於是僱傭關係就這樣的形成和產產了。佃戶基本上靠出賣自己的勞動力維持生存,他們與地主之間一般存在三種僱傭形式。一種是租種,佃農根據承租能力,承租地主部分土地,秋收後按事先約定的土地租賃協議,交納租谷給地主。

    另外一種是佃戶給地主幫長工,長工成年累月給地主幹活,由地主提供食宿,並按年度付給部分的酬金。還有一種僱傭形式,其實就是兩者的綜合。佃農既租種地主部分土地,在地主用工需要時,也選擇去地主家臨時幫工,叫做打短工。

    地主與佃戶之間的關係,就是生產資料所有者,與勞動者之間的僱傭關係,是土地私有制的必然產物。

    到了封建社會,貧富差距越來越大,一些有財有勢的人,不擇手段,大肆兼併土地。而一些破落農戶,當生活難以為繼時,不得不選擇出賣土地,以求活命。土地的買賣,形成了土地的高度集中,一方面是擁有土地的人需要人來耕種,另一方面是能夠耕種的人無地可種。土地的僱傭關係就這樣的產生了。

    地主與佃戶的關係,隨著土地私有制的結朿而土崩瓦解了。全國解放後,地主手中的土地又回到了人民中間,國家在進行了社會主義改造後,確定了三級所有,隊為基礎的土地權屬。

    地主與佃戶的關係,是在封建社會中,土地高度兼併時所形成的一種現象。就好比資本主義社會中,資本家與工人的關係一樣,同樣屬於勞動者和生產資料所有者之間的關係。只有到了共產主義,勞動不再是謀生的手段,而成為人人生活的需要了,兩權分立的局面,就有可能消亡。

  • 7 # 郭老兄

    任何時代,任何社會都有窮與富的關係。如果一律平等,還有誰願去拼命創造財富?這個道理不會不知道。現在有的農民一個人承包幾百上千畝土地,也僱農民工,他們是什麼關係?如果你有能耐,可以承受這樣大的風險,同樣你也可以變成一個大“地主”,成為種植大戶,國家鼓勵土地大面積承包,有一系列的優惠扶持政策,還有補貼。

  • 8 # 吳召華937

    在有“地主”這一名稱之前,沒有地主這一說(查史料沒見記載)。在這片土地上的人統稱臣民或官民的關係。在政府的主導下勞動維持家庭的存在衰興,為國家納稅和進義務。當時以農業為主,怎樣使用土地當然是頭等大事,權力在政府確定實施政令和釋出資訊掌控,老百姓只是同等服從者。有勞動就產生成果,有物質需求就有市場交易,就有差異,那種狀態土地,生產資料等也就在市場中調劑。各個鄉縣省的發展狀態差距程度不可能一樣,作為小的家庭更是如此。正如各個人都在自由地經營生意或尋求職業並辛勤工作,收入待遇有高有低,有差距,更有貧窮富裕的不同,這當然是貢獻程度和產生效益決定的。這種同樣的差距狀態關係與時代不一樣,就說法定性不一樣不太好理解。

  • 9 # 最愛實話實說

    無論什麼時候,有錢人不一定都是壞人!百分之九十以上都是靠自己的能力和勤勞所取得的財產,就想今天一樣,難道說凡是有錢人都應該被打倒迫害嗎?

  • 10 # 智者151574926

    真實的與農戶關係是這樣的,因為我年少的時候,聽鄰居的貧農老大爺講,解放前地主與佃戶是上百年前祖祖輩輩自然形成的。比如說前幾輩人你家有二十多畝地,四個人均在五畝多,較為富裕。後來家裡七八個弟兄,孫子生育發展了二三十個人,同時分了家這時土地人均半畝地,就較為貧困,其中部分就演變成佃農。還有部份家庭祖輩繼承下來田地同樣有二三十畝,由於人丁不旺,加上出生的女子多,兒子都是單傳。再加上有好的計劃,多餘的錢又買成田地,累計到後來解放時,自然就劃成地主成份。鄰居大爺又講,我們給地主打工時,主人家對我們很好,下碗掛麵把雞蛋藏在碗下面,主人家娃兒吃麵沒有蛋。我問為啥子?大爺講主要想靠我們多幹活,本來主人家(指地主)就比較省儉,又愛面子。

  • 11 # 心承佛緣世間和

    雙方是契約關係,也是剝削與被剝削關係。而這種關係在人類社會進入到封建(社會)之初便自然、自覺形成且非常正常,它是人類發展的必要條件和必然Q勢。剝削非但無罪,更有其極級進步的一功效,世間無剝削則企業、地主等不可富有,國家稅收不能保障……只要把持好雙方之間的度的關係,剝削就是合法可行且必須的。凡事說剝削有罪的,一定是想剝奪他人生命或財產的,這才是真正可怕的行為!因為剝奪是沒得商量,強行的,你說對不?

  • 12 # 文旅品牌官

    舊社會的地主相對是依靠剝削和掠奪而來的土地,從而轉租和分租與農戶;本質上也是一種生產力,但要根據地主的租金和分成狀況而定、來劃分;根本上來說,是封建社會缺乏土地和收入分配的標準來約束,但農戶的租約是自願的,並不是強制和壓迫勞動;而當今時代的鄉村振興、農村合作社剛好相反,土地的主人是農戶,而農戶根據自願轉租給生產企業或土地入股,從而達到集約化用地、規模化、產業化生產,從中獲得更大的收益;生產企業僅擁有使用權,需承擔土地上投資和生產風險,並且還需承擔農民勞動工資、土地分紅、租金支出等;是代表社會進步和新興生產力!#鄉村振興#荷潭悅色必成風#千年瑤寨#韶關新旅遊

  • 13 # 青風寒韻

    地主和佃戶的關係,是一種契約關係。佃戶人身是自由的,他可以自由地選擇東家,雙方達成契約,形成租佃關係。由於雙方一般是鄉里鄉村,有的還沾親帶故,故關係總體來說是和諧的。資料記載,毛主席的父親毛順生有田20餘畝,又兼營商業,長期僱請長工和大量短工。毛主席回憶說,農忙時長工可加餐,能吃上雞蛋,但他父親不許毛主席吃,待長工比待自己的兒子還好。地主不能強迫僱工幹活,要發揮他們的積極性,是不能過於刻薄的,這方面的記載很多,應該可信。在手工個體勞動條件下,僱工的勞動效率不高,加上水稻、小麥等作物的生長季節性很強,不能違背農時,故如何發揮僱工的積極性,是每位地主要首先考慮的。

  • 14 # 公主公主公主

    只能說國家在改革後這幾十年在政治宣傳,國民教育這方面力度還應加強吧,從一年級的語文,思想品德課到高小,初中,高中的政治,歷史,這些課程對中國歷史政治都有課程。建議重新去學習腦補一下,最好學一下建黨百年黨史,毛澤東著作一至四卷,星星之火可以燎原等

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 孩子對考古很感興趣,這兩天要我給她買歷史類的書籍看(雖然字都還不認識),要從哪些方面給孩子提供幫助?