選擇培訓機構報班補課，總體上弊大於利。若有點效果，那基本上是飲鴆止喝；若無效，最起碼是浪費了時間和和金錢，透支了孩子的寶貴身心健康。

曾經，我把女兒送到外面的機構去學畫畫，最後才詫異的發現：他們教的居然只是照葫蘆畫瓢的簡筆畫，而非教孩子如何釋放想象力，如何培養藝術的審美。我告訴女兒，碰到這樣的教育，離遠一點，我不想你變得像他們那麼傻逼。

把孩子交給這樣的教育機構來教，我真心是沒有信心。對他們的教育理念，我也毫無信任可言。

這些教育機構裡，談得最多的不是教育，而是“轉化”。

這些辦教育機構的人，往往利用家長對應試教育的情緒，打出反應試教育的旗號。但實際上只是收了更高學費，又做出又一套應試教育，實際上比應試教育還要扼殺孩子的天性。

在從業者眼裡，每個學生都只是“1條資源”。區別只是已轉化，或待轉化。

以燒錢競逐天下之後，一切營收都要從學費上找回來。老師不再只是簡單的教學，還要像推銷員一樣，想辦法讓學生續報費用更高的課程。為了達到目標，一些老師反覆地給家長販賣焦慮：如果你不給孩子買網課，很可能毀滅孩子的，就是你自己！

對於主講老師來說，教學水平已經不再重要，續報率才是唯一標準。

當所謂的教育變成了搖錢樹，課程老師變成了銷售員。到頭來，苦的還是普通的學生和家長。額外付出了高額的費用，卻並沒有得到更好的教育。