這有啥咋辦？老師堅持這麼讀，說明心裡早已有數，只是礙於面子，不承認自己沒有精進知識。

對於我們家長來說，要在孩子面前維繫好老師的尊嚴，畢竟在孩子心裡，老師是崇高的，有威望的。我們只需要告訴孩子，老師只是為了讓你們好記，但實際讀法是“哦”就可以。

就像我們小的時候，水不說shui，而說成sui，脂肪的脂不讀成一聲，而讀成三聲，但這並沒有影響我們考試拿分，因為我們大家都心裡有數。

大部分年輕點的老師都是80後90後，但是當時接收的教育就是那樣，所以與時俱進也得慢慢來，要不去自己孩子上學了，誰能知道我們以前的知識不適用了呢？

所以，多些理解，你都能發現問題，老師面對全校的學生，能沒有發現嗎？

一定要糾正孩子的讀音，但要注意策略。

語文老師也好，英語老師也罷，讀錯音的情況，其實在中小學教師隊伍中，不是個案。

尤其是年齡稍便大的一些老師，他們自己在學生生涯時，語音輸入可能受到到方言等影響，導致他們已經習慣了錯誤，並當成正確的。

那咱們的孩子不幸運地遇到了這類發音有誤的老師，怎麼辦呢？

有些家長會透過與老師溝通的方式，去指出他們的錯誤。有的家長又怕得罪於老師，猶豫要不要去這麼做。不管怎麼樣，被指出發音錯誤，是個非常尷尬的事情。尤其一個已堅持了這麼多年的工作錯誤。也不要指望老師去改變發音，這很難，因為大人已經定型了。

我們的孩子，尤其是低年級的孩子，都是非常崇拜老師的，我們做父母的，也要維護好老師的形象。當發現孩子讀音有問題後，並瞭解到是老師的發音錯誤引起的，那麼我們可以和孩子一起聽聽錄音資料，讓孩子辨別正確的發音，並且告訴孩子，老師的發音是便地方方言特色，而錄音中的發音更普遍，建議孩子多跟錄音中的標準發音。

我記得我上高中時，物理老師的普通話就非常差，但學校要求普通話教學，這對老教師來說，還真的是難。“這是錯誤的”我們物理老師發音成“這是臭豆腐的”，偏偏在講解習題時，物理老師還特別愛說這句話。而我們也早就習慣了老師的“臭豆腐”，沒有人爆笑，也沒有人指出，因為這不影響物理知識的講解，這在緊張的高中物理課堂上，也讓我們精神得到了稍許放鬆。

槓精家長，老師的讀音是我們小時候發音，並且最容易拼讀，順口。家長的拼讀方法，非常拗口，你是大人可以有意識的糾正過來，可小孩小，拼讀起來困難，我看過我兒子拼過，也聽過電腦上拼讀，支援老師的做法。那些專家完全是沒有到一線去調研，瞎折騰。

讀喔更容易拼讀。考試會考拼讀不考口語發音。我們這教的單獨拿出來讀哦，放在拼音裡拼讀時讀喔。理解不了為什麼改成了哦，就僅僅因為口型跟其它單韻母規律不一致就改音，反而給孩子拼音拼讀帶來困擾，何必呢？為什麼規定單韻母發音口型必須不能變呢？老師這樣教雖然跟教材規定不符，但便於孩子快速掌握拼讀。待孩子熟練掌握拼讀後再改正也不晚。老師這樣教並不影響孩子長大後單手開法拉利，所以不必糾結。

我小時候也學的是喔，現在孩子一年級，回來說讀哦，跟老師確認了。我好不習慣啊，感覺碰到這個都不會拼了。還是覺得喔合理一些。

窩的拼音是W0，讀窩時口行要動，擺w的口形，快速發0的音。如單讀“o"，口形擺好圓圓的，發窩，口形不變。這樣就發對了。請掌握要領，反覆練習。❤️

O 讀什麼?爭論不休。我(1951年生人)們上小學時學拼音，可能是最初推行漢語拼音方案，O 就讀窩。後來看到方案中的韻母表裡O 注音喔，那就是說喔讀窩。至於後來有人說喔變成了多音字，不能連帶O 也變成多音吧！還有什麼單韻母發音口型不能變，其實是發音決定口型而不是口型決定發音。如果本末倒置削足適履那就弄巧成拙了。就a和 e 的發音也是張嘴(口型變化過程)與出聲(發音)同時完成的，並不是某些人說的先擺好口型再出聲！(就算O 擺好口型再發聲舌頭也得有小動啊)讓O 發哦(多音字)的音應該用"錄音等音訊裝置"進行教學，簡單的注音“哦”不具有示範作用。因為哦的注音有：ó é ò多音且多調，哪個是O 的單讀音呢？不變口型能讀出二聲四聲的調嗎？如果搞成"熬、歐、額"就更差之千里了。