世事洞明皆學問，人情練達即文章。這個時代從不讀書的人幾乎絕跡，讀好書，看經典，是一個人成長的食糧，書到用時方恨少。但不能死讀書，讀死書，不是讀了幾本書就自詡文化人，浩如煙海的真知，讀了，才知自己的無知。天才也是歷經人世滄桑，體味人生蒼涼，才能成為人材吧。

答："豈只讀書，還讀無字書"，

有超強的想象力，有遠見，

看書反覆看文章；經歷經驗教訓；

一個人做事：你用心用知識去反覆分析他（她），結果提驗精華，總結經驗教訓，（方法思維）

將其中知識融洽在你知識體系裡，省事度事，運用這些在其層面上，對人事物看法：是能力，（遠見）

注重堅持長期收集知識集壘有用經驗教訓 （無字書）這些用恰到好處是卓越吧！

！

遠見、思維方式和做事方法不都來自於讀書，還有許多來自於生活經歷和生活閱歷。同現實經歷相比，只是讀書有的時候顯得比較笨拙，就是讀死書反而不如不讀書。不過把書讀活了，再加上生活經驗和閱歷，那就無敵了。毛澤東主席就是這樣的人。他老人家讀書都是和實際相結合的，無論是馬列著作，還是中國古代著作，都和中國的現實結合的非常緊密，他都可以和現實生活聯絡起來。

這種人一般有三方面原因：

一、並不是不讀書，是讀有用的書，讀書時善於研究、思考、學習其核心精華。

二、善於思考、思維，並善於向周圍人學習，總結自已和他人的經驗教訓，集眾人智慧於一身。

三、與自身天賦有關，也是受家庭祖輩言傳身教的結果。

因此，這種人既具遠見，又有正確的思維和做事方法。

天賦，家庭的薰陶，自幼接觸不同的環境和人物，成長期的個人經歷積累的社會經驗，對人世間敏銳的觀察，和不斷地總結。

跟書學、跟人學、深度觀察社會並覆盤跟自己學，這都是學習的方式，是通往智慧的路徑，但並不是說讀了書就一定能想得透徹，讀書只是形式之一。

學習不只限於書本知識，還應向周圍人學習丶向社會學習，而且還是更重要的學習，才能理論聯絡實際。光有書本知識不行，還把從書本上學來的知識，用到實踐中去檢驗。要密切聯絡實際，深入生活，深入實際，來獲取鮮活有用的知識和智慧，用於解決生活中各種各樣的具體問題。在實踐中不斷汲取各方面的知識營養，積累成功的經驗，接受失敗的教訓，豐富自己的人生，使自己變得更加聰明和智慧起來，更加強大起來。

個人觀點，僅供參考:

1、要想人前顯得輕鬆，必須人後暗下苦工。他們不是不讀書，只是他們讀書的時候你沒看到而已；

2、從行為到思維都很獨立，喜清淨，善思考；

3、有縱觀全域性的能力，多方面、多角度思考問題，力求效果最佳；

4、善交際，為人處世方面很擅長；

5、有很多社會經驗；

6、凡事考量利弊，有很好的執行力，善於藉助自己的關係網把事情辦的圓滿；

在農村真不少見，沒上過學，天資聰明，社會經驗豐富，算賬，算地預產量，收入，常給村民當紅白喜事辦事人，真是樣樣精通，村民都很佩服

不可否認，有的人因為生長環境或者閱歷的原因，練就了一套聰明的處事方式，甚至很多不讀書的人，他的為人處事會比讀書的人更靈活。

因為讀書的人，容易受條條框框的束縛。就像一個往前走50米過斑馬線的人，速度可能會比一個直接橫穿馬路的人慢些。

但題主用“卓越”這個詞，肯定是帶了有色眼鏡了。如果猜得沒錯，你肯定喜歡這個人。

如果相處久了，他不讀書的短板就會暴露出來——在某些方面的淺薄和無趣。你會發現他的聰明總少了點什麼，他開的玩笑總欠點什麼，與愛讀書的人還是有區別的。

有的人沒把書讀透，照本宣科，成了我們俗稱的“書呆子”；有的人，讀透了，他的言談，他的舉止，他的深度，給人的感覺不是“聰明”，而是智慧，你越與他深入交談，會越覺震撼。

所以現在越來越多的人意識到讀書的好處。我們常說，讀萬卷書，行萬里路。

有這麼一句話：

如果沒有萬卷書作支撐，你走再多的路，也不過是個郵差。

深以為然。

不要因為看到一些不讀書的人出人頭地，就輕視讀書的力量。

成功是因為天時地利人和很多因素的加持，有些孃胎裡帶來的精明你我們是比不了的，如果再不好好讀書，就真的只能給他們打工了。

你覺得呢？