這個問題，我來回答比較合適，因為我曾是這個組織的一員，下面來談談自己對這一組織的認識。

首先很感謝學校的認可，在孩子還是初中的時候任家委會理事長(見下圖聘任書)，在孩子高中時任家委會委員(見聘書），個人認為這個組織還是蠻有意義的。

第一，他是溝通家長，協調學校的紐帶。一個學校有上千學生或者幾千學生，那就意味著有同等數量的家長，孩子吃、學都在學校，有的甚至住宿，所以這樣那樣的問題在所難免，如果每一個家長碰到問題都去跟學校反饋，那麼學校就會疲於應付，而如果透過家委會收集彙總，在學校召開家委會時正式書面向學校提出，一來比較正式，二來學校也會比較重視，使問題能夠及時，有效解決。

第二，督導學校，提高管理。我記得在孩子初中時，一些家長和學生反應學校食堂問題，我就組織家委會成員跟學校交涉，兩次和學校領導一起去參觀學校食堂，事後提出一些中肯建議，學校也虛心接受，過後，學校食堂衛生及伙食明顯改善，深得家長和學生點贊;還有一次對校門外的攤點表示擔憂，學校也非常重視，結合當地街道辦，學校老師校外值班，學生家長輪流志願服務等聯合出手，也基本上扼制了一些亂象。

第三，道理上講，家委會應該是家長的代表，代表學生家長的利益，當然也是為了維護孩子的利益。他應該不屬於什麼級別，沒有工資，沒有待遇，是一個自制組織。

第四，現在社會上，不知“經”變了，還是被一些人給念歪了，好像變了味道，成了對學校趨炎附勢的工具，我想那不應該，還是還原他本來的面目職能為好。

家委會無級無品，家長們想成為家委會成員，無非就是想給孩子更多的便利。

一般而言，家委會成員的孩子更多的得到機會鍛鍊，尤其是一二年級的時候。但反過來想，一二年級有什麼重大的事情，可以鍛鍊呢？無非就是湊個熱鬧，所以家委會成員，不是固定的，有人想成為之一，也有人唯恐避之不及。

家委會，還是需要有熱心人，組織一些學校、老師不太方便出面的活動，比如：定某個資料，刷某個題，運動會的後援團……，家委會還是有一定作用的。

家委會，要說有多大用處，看看每個學校的區別，學校重視的，家委會就還有點存在感，如果學校不重視的，家委會有和沒有區別不大！

家委會成員，更多的是服務員的角色，哪裡需要就被安排到哪裡去了，熱心腸的家長、有時間、有精力的家長，可以參與！只是不要抱有太大希望，大多數時間，家委會是個閒差。