我是數學李老師,來說說我的看法。
孩子在學校被欺負,爸爸送孩子去學習綜合格鬥有用嗎?
對於這個問題,我的觀點是這樣做會有作用,但要看家長如何去正確引導。
對於學習這些技能,我是持支援態度的。
一方面學習這樣的技術需要的是人與人的互動,無形中可以提升孩子的交際能力,而更重要的是透過這種技能的訓練可以提升孩子的勇氣,這是比孩子掌握技術更重要的。
孩子被欺負也從一個側面反映了孩子在受到傷害時缺少敢於面對的勇氣,而像武術,格鬥這類技能的學習過程中,恰恰就能培養孩子的勇氣。
所以我認為,技術學習的如何在次要,勇氣的培養才應該是最大的目的。
這裡想說的就是家長的引導了。
應引導孩子明白當受到他人的欺負時,首先要有表明態度的勇氣,同時必要時要敢於反抗。
這是我一直主張的,遇到他人的欺負,不是讓孩子以為的後退,必要時要去反抗,表明態度。
但對於反抗,要明晰反抗的目的是為了讓他人停止自己的錯誤行為。而不是進行打擊報復,更不是主動去欺負別人。
希望可以幫助到你。
我是數學李老師,來說說我的看法。
孩子在學校被欺負,爸爸送孩子去學習綜合格鬥有用嗎?
對於這個問題,我的觀點是這樣做會有作用,但要看家長如何去正確引導。
學習武術,綜合格鬥等技能的目的應該是什麼?對於學習這些技能,我是持支援態度的。
一方面學習這樣的技術需要的是人與人的互動,無形中可以提升孩子的交際能力,而更重要的是透過這種技能的訓練可以提升孩子的勇氣,這是比孩子掌握技術更重要的。
孩子被欺負也從一個側面反映了孩子在受到傷害時缺少敢於面對的勇氣,而像武術,格鬥這類技能的學習過程中,恰恰就能培養孩子的勇氣。
所以我認為,技術學習的如何在次要,勇氣的培養才應該是最大的目的。
學習這些技能後,再遇到他人的欺負是應該怎樣面對。這裡想說的就是家長的引導了。
應引導孩子明白當受到他人的欺負時,首先要有表明態度的勇氣,同時必要時要敢於反抗。
這是我一直主張的,遇到他人的欺負,不是讓孩子以為的後退,必要時要去反抗,表明態度。
但對於反抗,要明晰反抗的目的是為了讓他人停止自己的錯誤行為。而不是進行打擊報復,更不是主動去欺負別人。
希望可以幫助到你。