普通的留學生何德何能享受優越的待遇，與眾不同的身份？既然到了中國的大學，必然要入鄉隨俗，遵守中國大學裡得規章制度、紀律條約。如果還能像在家中那般我行我素，那就不是來做學生的，而是來裝大佛來的！
注重學生整體紀律性，體現了大學小社會的公平公正性。學生作為一個群體，應該循規蹈矩，否則如何管理？區別對待、優越待遇只能提供給少部分脫穎而出的優秀人才，社會是優勝略汰，我們也不會去強求完全的公平。一句話，您有過人之處，我無話可說。沒有的話，就省省那些特立獨行吧！
強調學生行為控制，這點很關鍵。學校是學生4年生活所在地，需要為學生的所作所為負責任。小部分的不良學習風氣可能會蔓延開來，影響到整個學校的風氣。
留學生特殊待遇，出勤率低，作業應付等惡劣行為，將會影響到部分國內學生的思維想法，造成不良惡果。
想想看中國留學生在國外是何等嚴格的待遇，在國內高校也可以同樣實行。互相學習，正常公平的良性競爭才能讓學生更好的發展。
普通的留學生何德何能享受優越的待遇，與眾不同的身份？既然到了中國的大學，必然要入鄉隨俗，遵守中國大學裡得規章制度、紀律條約。如果還能像在家中那般我行我素，那就不是來做學生的，而是來裝大佛來的！
注重學生整體紀律性，體現了大學小社會的公平公正性。學生作為一個群體，應該循規蹈矩，否則如何管理？區別對待、優越待遇只能提供給少部分脫穎而出的優秀人才，社會是優勝略汰，我們也不會去強求完全的公平。一句話，您有過人之處，我無話可說。沒有的話，就省省那些特立獨行吧！
強調學生行為控制，這點很關鍵。學校是學生4年生活所在地，需要為學生的所作所為負責任。小部分的不良學習風氣可能會蔓延開來，影響到整個學校的風氣。
留學生特殊待遇，出勤率低，作業應付等惡劣行為，將會影響到部分國內學生的思維想法，造成不良惡果。
想想看中國留學生在國外是何等嚴格的待遇，在國內高校也可以同樣實行。互相學習，正常公平的良性競爭才能讓學生更好的發展。