從歷史文獻資料探究，沒有這種思想。1.古代中國，讀書的多以私墊學校。私墊學校多設立在本鄉村鎮，老師(稱“先生”)多為本村及鄰村人，學生不聽話當然有戒尺處罰。倘若學生野蠻，家長會第一時間知道，回家自然會受爸媽暴奏一頓，然後會被家長拖去先生家認錯。2.古代私墊學校學生多為7～12歲左右學童，父母都希望子女識字有文化，都很尊重先生。在古代，男女青年在15～18歲左右基本結婚或服(兵)役，到20時官方就要求你必須婚姻了，因為古時經常戰爭，需要人口較多。3.“體罰”這概念，從未出現在古代教育裡，“懲戒”才有發生。在古代，若是有野蠻學生出現，先生一般送其回家，若家長橫蠻，其小孩自然不可能再留在私墊學校。注意:私墊學校沒有義務教育要求。所以，在私墊學校裡，雖然可能有古惑學生，但基本不敢橫蠻，先生也自然不會出現“體罰”。4.近十多年在教育界出現的“體罰”概念，其本就定義含糊不清，常把“懲戒”與“體罰”混淆，不良媒體也大肆添料性炒作，以至在教育界，教師管理學生無從下手。野蠻學生也常擦邊訛詐老師，從而引發師生矛盾。班級管理混亂，最終危害學生。所以，近十多年，私立學校成績較好，管理到位。公立學校成績不佳，管理混亂。這是私立學校可以把“野蠻學生”勸退，而公立學校不能勸退之故。