剛入學的孩子出現注意力不集中、不懂得遵守規則等現象是很常見的事。

原因和解決方法有以下幾種，您可以對照一下：

1、平時缺少專注力的訓練，專注時間短。諸如精細動作遊戲做得少，或是平時在玩的時候經常因為冷熱飢飽等問題被打擾等，久而久之，孩子的專注力得不到正確培養，一旦到了課堂上，想讓孩子保持注意力集中就有相當的難度了。如果是這樣，建議在平時多為孩子安排一些他們感興趣的精細動作或益智遊戲。比如，拼圖、構造、積木、搭建、迷宮、各類手工、瞬時記憶等，且在過程中注意不要輕易打斷孩子的工作，以有效訓練孩子的專注力。

2、被誤解的動覺學習。孩子的注意方式各有不同，也會因為各項的差異出現各種情況，而其中動覺學習的孩子確實很容易被家長和老師誤解。這樣的孩子，雖然上課懶散，甚至玩玩具說話，但他們的學習效率很高，成績也不差。對於這樣的孩子，建議多跟老師和孩子溝通，一方面讓老師多瞭解孩子的特點，爭取更多的理解和幫助；另一方面多讓孩子用換位思考的方式，站在老師和其他同學的角度理解遵守紀律的必要性，從而學會控制自己的言行。

3、依賴他人督促。一些依賴性較強的孩子，因為長期被提醒，已經習慣了用這樣的方式學習或做事，只要別人疏於提醒就會再犯。如果是這樣，我們就應該注意幫助孩子建立自己的提醒機制。我們需要做的就是減少幫助和不必要的陪伴，儘量按照事先商定的規則，鼓勵孩子自己遵照執行。因為孩子們的責任心是在做事的過程中逐漸培養起來的，而責任心可以推動和促進孩子自制力的培養。

4、注意力受不良行為習慣的影響。有些孩子從小就沒有養成安靜動腦的習慣，有問題的時候，一是會立即求助家長，二是會轉移注意迴避問題。這樣的情況，就需要我們在平時的交流過程中故意給孩子製造些難題，讓孩子學會自己獨立思考，或是在遇到較難的問題時教會孩子嘗試從多種角度解決問題的方法。只有培養了孩子自己解決問題的習慣、增強了孩子解決問題的信心，孩子才有可能在學習的過程中逐漸形成不怕困難、獨立思考的習慣。

5、受到輔助學習的影響。很多家長因為擔心孩子上課聽不懂或是作業難完成，會採取課前教授或是課後輔導的形式幫助孩子學習。殊不知這樣的方式不僅會讓孩子產生依賴，喪失主動學習的願望，更多的時候，還會因為事先掌握了課堂學習內容，對老師傳授的知識點失去了新鮮感而難於再次集中注意力聽講。

都說世上只有媽媽好，真的是這樣嗎？

有多少媽媽能真的瞭解孩子的需求和感受，又有多少媽媽做到從內心真正去了解孩子，接納孩子。

孩子是一個個體只是藉由我們的身體來到這個世界，我們能有幸擁有這個可愛的生命，唯一能做的就是好好愛他。每個孩子都應該有一個幸福而充實的人生。沒有哪個父母不為了孩子而竭盡全力，最美好的願望卻不一定給孩子帶來最好的結果。孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學會使他們受益終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學業成績。

任何事業的成功都無法彌補教育孩子的失敗，父母給與孩子最好的禮物就是榜樣如果自己是個不愛學習不思進取還天天打牌玩麻將的媽媽，那你拿什麼理由有什麼資格去要求孩子好好學習天天向上呢？也許有人會說，我是孩子他媽，我就有資格管他，但一個不能以身作則做好榜樣的父母只能讓孩子口服心不服，甚至是叛逆變得更糟糕。我們總會發現，優秀的孩子，他們的父母總會讓人感到舒服和特別。我堅信每一個優秀孩子的背後，都是父母們無數的思考和細節的改變，如果你真的愛自己的孩子，那就一定不要想著去控制ta的人生，更不要想著讓ta幫你實現你未曾實現的夢想。你得不斷地學習，去懂孩子，去見證孩子的成長。

我們家長要在任何情況下，既能督促孩子進步，又能保持孩子的自尊不受傷害。你要保證孩子得第一名高興，得最後一名也高興，讓孩子覺得活在世界上很美好。我們能教會培養孩子懂感恩，正直，堅強，自信能在將來離開我們的日子擁有獨立創造幸福的能力，這才是對孩子最好的愛！