學生預習屬於自己學會知識，是主動學習的方式，就像吃飯，是自己咀嚼食物，有利於消化和吸收，學習知識也一樣，自己學會知識，能汲取更多營養而且學習能力也提高的更快！ 01.學會預習數學

數學每個階段的知識都有例題，教學生讀懂條件和問題，以及條件和問題之間的關係，弄明白解決問題的步驟、方法和思路，怎樣把複雜的問題變簡單。然後按照這樣的思路、步驟和方法，把例題下面的練習題，由易到難，統統做一下，如果哪道練習題錯了，找到原因，再自己出一道題，做對了為止。這樣把數學自己消化一遍，就可以從書中跳出來，而成竹在胸了！

當老師在課堂上講新課的時候，學生把老師講解的思路、步驟、方法和自己的思路、步驟、方法一一對比，舉一反三，這樣持之以恆，無論知識還是能力，將會有一個意想不到的飛躍，這就是主動學習和被動學習的區別，就像學習的主人和客人的區別一樣，主動學習是事半功倍，“功在當代，利在千秋啊！”

預習語文，可以藉助拼音、詞典等工具，把生字詞學會，並會讀會寫會用，把每一篇課文讀熟，然後把課後的練習題，有問必答的書寫下來，這即解決了基礎知識，也提高了閱讀能力。

按照課後大綱的要求，把應該背誦的段落和古詩文，提前背誦下來，當老師講新課的時候，就可以進一步開闊視野，拓寬思路，豐富知識，提升能力，這能力是以學習主人翁的地位而與日俱增的！

預習英語，和預習語文，方式和方法基本相同。