家校合力難度大，教師與家長面對面溝通的機會很少，因此“家長會”便顯得彌足珍貴了。家長會即使開起來，也總是效率不高，那麼，如何避免以下尷尬，開一場成功的家長會呢？

1

一次重要考試後，又要開家長會了。可是，通知一發……

老師們手拿著家長會通知，不禁長吁短嘆：

“家長不願交流，從頭到尾就我一個人幹講……”

“有的家長聽聽就開始玩手機了。”

“爸爸媽媽都不來，來的都是爺爺奶奶，他們懂啥呀……”

老師：我們不想開家長會！

2

家長們接到家長會通知後，顯得也很憂心忡忡：

“開家長會老師們說的都是老生常談，沒啥意思。”

“怎麼辦？不會又是批鬥大會吧？”

“聽了許多道理，可還是教不好我的孩子……”

家長：我們也不想開家長會！

3

學生們看著日曆上家長會日期一天天的臨近，都心事重重：

“又要開家長會，還不就是老師和家長串通一氣來罵我一頓嗎？”

“這次考試沒考好，我回家都不敢說成績，要開家長會，這可叫我怎麼活啊？”

“也不知道，學校又會請什麼撈什子專家來教家長一些什麼古怪招數……”

學生：我們更不想開家長會！

為 你 支 招 一

備好課

提前三天把《告家長書》紙質稿讓學生帶回家，讓家長有充分準備，例如向單位請假，交流的家長做思考……第二天讓學生把參加家長會的回執錶帶給班主任。

親愛的家長朋友：為了增進家校交流、推進家校合作，誠摯地邀請您於某月某日（星期某）某點前來我校某（某）班教室參加家長會，為了方便任課教師更好地與您交流、彙報班級情況和學生狀況，請如實填寫下面的這一張家長會調查表並於近日透過QQ或微信的拍照傳給班主任。歡迎您的到來！班主任：某某某某年某月某日

家長會回執表

是否參加 參加人數 家長姓名 手機號碼

2. 設計問卷

透過問卷調查的形式，瞭解孩子平時在家的學習生活情況，並將家長在教育孩子方面的困惑收集起來，在家長會上集中解決問題，提高效率。

家長會調查表

學生姓名 參加家長 （爸爸/媽媽）

此次家長會您最想聽到哪方面的交流分享？

透過您在家中的觀察，您覺得自己的孩子有哪些表現得好的地方？

您覺得自己的孩子有哪些可以進步的地方？

對於孩子目前的情況，目前最困擾您的問題是什麼？

3. 確定主題

每次家長會主要內容是向家長彙報學生的情況，但是在這個主題下，還應該有所側重，每次家長會有主題，會讓家長會更有實效。

4. 認真備稿

前期調研結束後，班主任老師就可以調研結果為依據，撰寫講稿，排篩一下需要單獨交流的家長名單，確定交流重點，手中有稿，心中不慌。

5. 準備表格和資料

某（某）班家長會聽課記錄表

課題 姓名

這節課，教師令家長印象最深的一個提問是什麼？

這節課，學生令家長印象最深的一個回答是什麼？

您覺得這節課，孩子的表現如何？

您覺得這節課，老師的教學如何？

您對這節課的評價和建議

6. 裝扮教室營造良好氛圍

會前，可連同學生一起打掃、裝扮教室，為家長提供一個整既整潔又個性的班級環境。班主任提前到場，播放配有溫馨音樂的電子相簿，讓家長了解孩子平時在校情況的同時倍感溫馨。

7. 關注缺席做好善後工作

對於缺席的家長，要做好會後單獨溝通的準備，約好到校時間進行交流。要重視家長的反饋意見，以便改善自己班主任工作的不足。

為 你 支 招 二

磨細課

要想開好家長會，還得有適當的形式來輔助。主角不同，側重點不同，讓家長會更有針對性，更加豐富多彩。

教師唱主角

1.集中方式。這是家長會的傳統方式，家長集中一起，班主任、任課教師講述班級孩子的學習及其他情況，看看孩子作業，由教師提出一些建議或意見。

2.課堂觀摩。家長們其實都很想看看孩子在課堂上的表現，因此家長會的形式除了教師彙報，也可以透過組織家長觀摩課堂瞭解孩子的情況。

4.答疑解惑。就某一階段孩子身上普遍存在的問題進行答疑，或是在進入新的學習階段後，對學習內容、方法進行介紹。

5.試卷分析。考試結束後，召開一次試卷分析會，和家長一起來分析錯誤，找找原因。

6.接班見面。新接班，家長和老師都需要互相介紹和了解。召開家長會，老師除了介紹自己，還可以向家長介紹自己的帶班理念，宣讀班級的管理制度和獎勵制度，讓家長更好、更快地瞭解新老師。

案例：小學新生家長會

活動目的：

對於如何陪伴剛入學的孩子養成良好的學習習慣，新生的家長們有著許多的疑問。對於要不要陪讀，家長們存在著很大的分歧，此次家長會的目的為家長們捋一捋思路，解一解疑惑。

活動過程：

1. 陪伴≠陪讀，讓家長理解陪伴與陪讀的概念。

2.陪讀要求父母去指導孩子學習，給予孩子適當的幫助，而不是孩子放學一到家就待在孩子身邊一步不離的盯著孩子做作業。

3.根據一年級學生存在的問題，給予家長一些正確陪讀的指導。如孩子完成作業時，家長不要在旁盯著孩子，可以在邊上安靜的看看書給孩子創造學習的環境，切忌在邊上玩手機或看電視；孩子的作業，有能力的家長可以為其檢查完成情況，如果發現有錯誤，切忌指著問題讓孩子改正，可以引導其自己檢查錯誤。

4.一年級還是一個書寫規範和書寫速度的養成期，家長要注意培養，並且這一過程定是前進和曲折摻雜的過程，要有心理準備。

5.在遇上孩子的各種不入眼，父母要調整心態，學會接受孩子的不完美！

家長唱主角

2.提案獻策。就班級未來將開展的主題性活動發表提案，請家長建言獻策，收集意見。

3.家長講堂。事先定好主題，請一些家長圍繞主題談自己在家庭教育中的做法。形成班級家長會固定環節《我的家庭教育一得》。

案例：家長閱讀分享會

活動目的：

透過家長講座得形式，讓家長進行經驗分享，並一起為孩子的課外閱讀出謀劃策。

活動過程：

1.班主任明確主題。班主任介紹一些孩子在課外閱讀方面的優秀表現及不良現象，把組織本次活動的初衷與家長們進行交流。

2.優秀家長交流經驗。先由一些在引導孩子課外閱讀方面做得很好的家長說說自己的做法，越具體越好，需要講述一些案例供大家學習。

4.各位家長談體會。讓家長們說說參加此次活動的體會，提出一些建議，讓進行講座的家長積累一點經驗，把課堂講得更好。

5.班主任總結提煉。對於大家提出的一些方法，班主任進行總結提煉，成為大家可以操作的一些策略。

學生唱主角

1.學生彙報。如果班主任在班級中組織了一次比較大型的活動，例如“我們的黃金100秒”課本劇比賽，就可以組織家長來觀摩，讓家長能看到孩子的另一面。

2.聯歡活動。在學校主題教育月的基礎上，開展適切的聯歡活動，如：趣味運動會、傳統文化節、親子戶外拓展等等。

3.親子連心。讓親子透過筆尖傳情，孩子在校提前寫好，家長會時由父母回信。

4.同伴印象。以一名學生為中心，周圍有八名學生，讓這八名學生在設計好的九宮格中填寫對該生的印象，分為優點和缺點，班主任過目後交給該生家長。

5.頒獎大會。想方設法找孩子身上的閃光點，並將孩子平時的一些表現整理好，製作成電子相簿在會前展示。設立不同類別的獎項，在家長會上頒發。

案例：尋找閃光表揚會

活動目的：

透過正面表揚來調動家長的積極性，藉助家長的力量，將更好的教育方式分享給其他家長，集思廣益，聚沙成塔。

活動過程：

1.配圖公開表揚。根據孩子在校各個方面的表現，尤其是常規行為方面，做好表格式的羅列和統計，並將平時孩子的表現好的瞬間都拍下來，如：小豪打掃衛生的照片，小晨課間閱讀的照片，小軒早讀認真的照片等。將口頭表揚與照片展示結合起來。

小貼士：每個孩子都有自己的發光點，保證每個孩子在家長會上都被表揚到，這樣家長和孩子都不會尷尬，家長對家長會也會充滿期待。

2.家長代表發言。由老師挑選出常規各個方面比較傑出的孩子，與相關家長進行溝通，請家長就某一個方面的經驗，用理論結合自身的實踐，分享教育中的小妙招。

3.答疑解惑交流。分享答疑：經驗交流結束後，由場下家長提問，發言家長答疑。提出話題：家長可以提出自己感興趣的話題，老師做好統計，從中選擇下一次分享會的話題。個別交流：預留時間，家長可與任課老師、發言家長進行交流。

為 你 支 招 三

看細節

細節決定成敗，即使是一次家長會，也應當認真對待，小心謹慎，細微之處方能見班主任的真心真情。

側重指導：家長是來聽解決辦法，如同進醫院尋求良方的，不是來了解問題的，所以在演講內容上要多側重方法，少抱怨問題。

穿著打扮：家長會當天要注意個人衣著服飾大方得體，因為不少家長會盛裝出席，不要太過隨意，讓家長們覺得老師不注重這個會議。

語言技巧：表揚和批評都要講究技巧，表揚要狠，要點出名字要講出緣由，只有家長心裡舒坦才會接受老師的建議；批評要少，在表揚之後點一點，並給予家長信心，否則一味批評只會引起家長反感，起反作用。

心靈對話：集體家長會結束後，留一些機動時間，與想和老師說說“悄悄話”的家長聊一聊。時間觀念：給孩子上課拖一兩分鐘無傷大雅，但家長各有不同，有些家長可能只有兩個小時的假，老師要珍惜他人的時間。在個別交流時候，也要注意均勻分配時間。

隱私保護：尤其個別交流的時候，要注意場合，拉開家長之間的距離。最好一對一，保護孩子和其父母的隱私。

會後回訪：收集家長會的問卷，彙總家長會反饋：問題包括，本次家長會，你受益的地方，存在疑惑的地方，以及意見建議。讓教師可以有針對性地修改家長會方案。

貼心禮包：班主任可以給家長準備一份“大禮包”，裡邊可以有這樣三份資料。

1.一份專屬資料包。每個家長都希望瞭解自己孩子在學校的表現，而集體講述又無法顧及這一點，因此，給每個家長準備專屬資料包就成為一個好的選擇。這個資料包裡孩子經典的活動照片、做得最好的各科平時作業、考得最好的平時試卷，還有本次考試的成績條。

2.一份成長記錄表。介紹班級發展情況，最好將開學以來學生的集體活動照片、影片等展示給家長看，透過直觀的方式讓家長們瞭解這個班級，瞭解孩子的同學和老師。

3.一份發展建議書。很多時候教師在家長會上所提的建議是沒有被重視的，一方面確實因為家庭教育的慣性，但另一方面是呈現方式的問題。如果能有紙質版建議書，相信效果會好一點。

家長會成例行公事是什麼意思，是經常召開家長會嗎？我們這裡是每個學期就期中考試完之後，就召開一次家長會。我個人覺得這樣的家長會開得很有效率。老師把學校情況給家長介紹一下，然後把孩子的學習情況和學習習慣給家長介紹一下，然後再留一部分時間給家長，家長和老師互動，詢問一下自家孩子的各方面表現。家長可以瞭解一下孩子的在校學習情況，加深對孩子的瞭解，是一個很好的家校互動的好機會。

家長會成例行公事，感覺應該是經常召開家長會，這對老師和家長、學生來說，應該都是一個不小的負擔。

我個人覺得家長會不宜開多，每學期期中和期末考完試各來一次就可以了。家長會是為了讓家長更好地瞭解孩子在校學習情況，家長和老師共同協助孩子健康成長，為孩子創造一個良好的家校環境！