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1 # 飛翔的天使1126
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2 # 不一樣的理工男視角
不是人才少了,而是如今的城市太擁擠了,哪有地方供千里馬馳騁,又如何以千里居之?
過去絕大多數的人都沒受過教育,各個領域都有大量的處女地等待開墾,任誰第一個開墾的人,都會成為後來者繞不過去的坎。而且開墾的地都是尋常百姓也繞不過去的日常生活,每個人日常的吃喝拉撒睡都會念叨他們,能不成名人嗎?
更主要的是,由於普通百姓的教育程度不高,很多事情只能知其然而不知其所以然,於是這些先驅無疑被套上了神聖的光環,成為了大眾心頭的神。
如今還有誰沒受過教育?各個領域的地都開墾得差不多了。也許在什麼邊拐角還能有幾塊未開墾的地,可是已經遠離了一般人能到達的活動區域了,普通人又能對他們知道多少呢?
就算有人確實做出了不輸前輩的開拓創舉,可想成為民眾心裡的神那是毫無可能了,就算你是人才,可想讓萬眾景仰也不可能。對不相干的人來看,自然就覺得不算人才了。
感謝題友提出這個問題,也是社會上許多人的疑問。
三點原因幫助你瞭解人才:
1.啥是人才?
所謂人才,是指具有一定的專業知識或專門技能,進行創造性勞動,並對社會做出貢獻的人,是人力資源中能力和素質較高的勞動者。
放錯地方的物件,叫做廢品。站錯了位置的人呢?答:就叫庸才、蠢才。因為術業有專攻,能幾個領域通吃的極少數大神除外。
2、千里馬常有,伯樂不常有。例如,《三國演義》中諸葛亮是不是人才?答案肯定是。如果劉備不“三顧茅廬”呢,世間就沒有諸葛亮了嗎?當然有啊,可能會默默老死在隆中,並不能出山建功立業呀。
結論:人才需要伯樂去發現,更需要給人才提供施展才華的機遇和平臺。
3、有人的地方就有“江湖”,水還挺深。《水滸傳》裡軍師吳用是不是人才?當然是。因為吳用的才能體現在智劫生辰綱、雙掌連環計、說三阮撞籌等大計謀的成功實現上。
但吳用上梁山之前是幹啥滴呢?
吳用,村小學老師。他是山東省菏澤市鄆城縣車市村人,雖然精通兵法奇謀,滿腹經綸,通曉文韜武略,足智多謀,常以諸葛亮自比,但除了在鄰村東溪村教幾個萌童沒啥業績。據村裡人說吳老師加了科舉,成績很好差點成為狀元郎。
但是,他沒成功。原因是:第一,沒到當時蔡京太師府參拜、送禮;第二,名字起的不好,“無用”為狀元,有損大宋朝形象。
結論:自己主動跳巢選擇適合平臺,就能充分發揮人才應有的作用。
現今人才少了嗎?當然不少。
千金易得,一將難求。找準自己的優勢,按照“馬太效應”規則,做大做強自己的優勢,就是行業裡的頭雁——人才。