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  • 1 # 使用者58402943240

    那是人的現實感太弱,特別是當今都市孩子現實感非常弱

    當今都市孩子現實感非常弱也是教育的結果。我們的孩子從小到大一切現實事務都被替代了,他們只知道好好學習,而我們的學校也沒有提供給孩子處理事務的可能性,除了學習和補課沒有其他活動。孩子在現代化的電腦世界裡生活,現實感很弱。他們在虛擬的世界體會到真實感,在真實的世界裡有虛擬感,這就是他們的特徵。

    比如說現在的中學生都在玩“手辦”,人數大概比例是1/4。什麼叫手辦?“手辦”就是以日本動漫為模板所製作的那些玩偶。他一個人跟這些玩偶在玩,有的時候玩偶還帶一些色情,一個男孩子玩到他會愛上這個玩偶,然後就會在虛擬世界裡搗鼓真實感。他們在網上交流,似乎這個玩偶是一個活人一樣,最後他反而在真實世界裡有虛擬感。兩個人在網上聊好了以後準備見面,坐在一起,居然沒有話,結果說,“我們網上去說吧,再見。”就到網上去說了。

    有一個場景,有幾個四、五歲的孩子,他們在一間沒有大人的房間裡。如果我們以常識來看,這個房間一定翻天了,地上都是水,弄得一塌糊塗。但現實是,這個房間門一開啟,鴉雀無聲,每個小孩都很安靜,比老人院還寧靜。這就是我們的孩子,他們“一不怕死,二就怕苦”。你跟孩子說不好好學習,將來會過什麼什麼苦日子,他會跟你說,“不可能的,如果到那天我會去死的。”人家連死都不怕還會怕什麼?讓我們怎麼教育?

    我不知道在座的有沒有德育校長,如果有,請思考一下:我們現在中小學的德育活動應該做什麼?因為孩子們現實感很弱,學校應該提供這種幫助,模擬法庭,模擬超市,模擬社群……去搞這些東西。有一個高中生跟我說,學校請來一個老掉牙的戰爭年代的老軍人跟他們說,“我們戰爭年代如此艱苦,你們這些人到現在滿腦子資產階級思想,天天想著穿名牌”,那個高中生說,“老爺爺,你們革命不是為了我們穿名牌,是為了什麼呀?”所以我們的德育教育真該動動腦筋了。孩子缺什麼?你要給他什麼?德育教育是育人,不是灌輸某些東西,你要把他育成一個健康的人,不然一個沒有現實感的人,到後來他的人格會有問題的。

    曾經有一次有個重點中學高中的學生,她帶了一個手機給我們看,她說,“老師,我們在玩這個東西”,我一看嚇一跳,玩什麼?一人割自己一刀,很好玩嗎?這種行為我們怎麼理解?這就是現實感缺乏的表現,他必須這樣才能找到自己真實的存在。可惜,我們教育者全然不知。我們只知道他的成績上去了還是下去了,而成績下來有太多的因素。我們一定要了解我們的孩子,這些都是他的內心的一些痛苦點。

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