糾正一下，不是所有學易經的人，都瘋掉了。事實上，學易經瘋掉的，只是那些悟性不高，悟不透易經道理的那些人，假如悟性高超，能夠悟透易經的道理，自然不會瘋掉。還有就是根本讀不懂易經的人，入不了門，自然也不會瘋掉。只有那些入了門而又出不來的人才會瘋掉。

自古以來，許多人對周易進行過學習，也有許多有成就的人都不得善終，相信很多人也聽過“學易經的人都沒有好下場”這句話，那這到底是為什麼呢？

　　在天體執行之初，就已經將所有人的命運安排好了，但是有的人學習易經並透過生辰八字陰陽命格等對事情的發展進行預測，甚至改變結果。

　　且一定會引起相關事情的變化，比如使一件原本要失敗的事情成功了，那相應的一定會有一件原本應該成功的事情變得失敗了，這就像是能量守恆定律一樣。

　　許多人常說“天機不可洩露”，其實並不是不可洩露，而是一旦洩露，就會有相應的事物發生改變。所以歷史上許多學習易經的人都不得善終。而不同的人學習易經的結果是不一樣的，學習易經的結果要看個人的修為。

　　有的人學習易經是為了修身養性，而有的人學習易經是為了騙人，但是不管是想要占卜問事還是修身養性，都應該有一個好的心態，積德行善才是改變命運最好的方法。

這個問題也不得不說真有水平，而且好像真是這個樣子，因為事件的局面是：學到了最後，學到了一個人的油枯燈竭，學到了一個人的奄奄一息，但這個人依然還在《易經》的漩渦裡爬不出來。這樣子的人不瘋掉，也會被重重地扒下一身皮。但這個問題也有失偏頗，即並不是所有學《易經》學到最後都瘋了，歷史與現實中相當多《易經》學子還是好好的，而且他們還更加的智慧了。當然也有個別是瘋掉了的，我們猜想這種局面也許是沒有從《易經》中跳出來，沒有從《易經》中返回到現實生活和現實世界中來。《易經》只為我們設立了思維的世界和思維的海洋，這個空間廣大無邊，這個深淵深不可測。一個人深陷其中，想要窮盡它的邊域，是一種無畏而又天真的妄想。若一個人立志要征服《易經》，那麼最後的結局不是你征服了她，而是她摧毀了你，說得明白點就是，如果你和《易經》纏上了，就相當於你的計算能力同超級計算機死磕上了一樣，其結果是不言而喻的。

瘋代表瘋狂，比如有些人學英語學瘋了，有人學計算機瘋了，有人學技術學瘋了，學瘋了，一是說明投入，二是說明著迷，這不是壞事，學習就要有瘋狂的勁頭，比如頭懸梁錐刺股，比如鑿壁偷光，學瘋了，一旦學通了，就會從書中走出來，那個時候，就是發揮作用的時候了。