科學研究在人們日常生活中越來越重要，從日常的柴米油鹽醬醋茶，衣食住行，再到我們現在離不開的手機，我們對無窮宇宙的探索，我們對深邃海洋的考察，這些都需要科學研究的支援。科學是一種認識世界的方式，也是由人類開展的一項事業，所以這個過程就離不開科研人員，離不開為科學研究奉獻畢生精力的科學家和工程人員。

俗話說“板凳要坐十年冷”，這也意味著做任何事情，包括科研，都需要投入大量的時間，特別是在目前專業方向越來越細化的時代，要對某個領域有深入的瞭解確實需要有“鐵杵磨針”的耐心。

當然，“興趣是最好的老師”，所以在大多數情況下，我們還要注重興趣的培養，比如很多大科學家都是從小就培養出了對科學的興趣，當然這種興趣並不是憑空而來的，他們有些從科普圖書中對科學有了美好的願景和認識，有些從科學家的傳記中瞭解了什麼是科學家，什麼是科學研究。

所以個人認為激發對科研的熱愛，首先要有對科學研究的興趣，否則會很痛苦。畢竟從事科研是並不是一件隨意的事情，它有著科學共同體的規範，可能涉及到循規蹈矩的驗證假設，等等。同時有了興趣就要勤于思考，不盲從，不唯書不唯上，只唯實，因為科學研究就是在前人研究的基礎上不斷前進的，正如牛頓說的站在巨人的肩膀上（雖然他這句話可能是用來諷刺胡克個頭不高的）。善於發現問題，用理論或者實驗解決問題，或者對既有的理論進行驗證並發現存在問題後提出新的理論，當然後者可能難度較大。

其次，也要有決心和意志力，做科研需要投入時間和精力，需要對擬從事領域有深入的瞭解，可以說目前科研的發展速度確實快過以往，所以這需要專而精的知識功底。當然在做好科研的同時，也需要做好科研成果的傳播，即科普工作，讓廣大公眾瞭解科學研究成果，特別是這些成果對他們日常生活的影響，相信從這些傳播工作中也能體會到科研的愉悅，進而更對科研充滿激情和興趣。

最後，個人認為要把科研作為一項事業。現在很多人是在工作，是為了生活，而不是把它作為一項事業。

首先要明白科學。〔科學〕反映自然，社會，思維等的客觀規律的分科的知識體系。科研就是研究科學中的某一個或連帶的幾個點。一般剛開始可選身邊的，簡單的，容易證明的研究點開始假設，實驗，研究，得出的實驗結果。再用實驗結果擴大實驗範圍或延長實驗時間，證明其正確性。由小到大，由少到多，由易到難的科研，就容易有興趣。

中國很多孩子的夢想是做科學家，但長大以後，反而對科學敬而遠之了，為什麼？

對科研不用激發熱愛，對世界的好奇心本來就是人類的天性。在社會中，如何讓人保持天性，比激發更加重要。

為什麼華人的好奇心，在成長過程中慢慢喪失了呢？

1. 教育的問題

我們的教育中對科研有個最大的誤導，就是從小教育學生，讓他們以為科學家是人類文明中最聰明的一群人。所有學校教室的牆上，幾乎都掛著：牛頓、愛因斯坦、伽俐略、祖沖之、李四光……

這種教育方式其實挺失敗，無形中在學生的潛意識裡把科學研究的門檻拔高，會給學生帶來兩種錯覺：

一是做科研一定要做出類似於這些偉人一樣的偉大成就；

二是覺得自己與這些人智商差距太大，完全看不到希望。

造成的結果，就是第一類學生感覺不堪重負，而第二類學生早早就放棄接觸科研。這就好比告訴所有做企業的人，只有取得馬雲、比爾蓋茨這樣的財富，才算是成功的企業家。如果這樣，就沒有多少人敢下海賺自己的第一桶金了。一個億的小目標，會嚇退不少人。

科研不只是發現萬有引力、質能方程、進化論這樣偉大的成就，科研是一個龐大的體系，大到探索宇宙，小到對一個針尖的改進。社會中時時刻刻在發生著或重大、或微小的科研。有的科研可能要畢其一生，而有的可能僅僅源於一個無意的發現。科研的含義非常廣泛，不僅僅是為了掛在牆上當偉人。

很多出色的科學家，也並非天才，只是一個專注且努力的平凡人。我們的教育應該把科研真實的一面告訴學生，科研並不都意味著偉大、聰明、光榮，也可以是樸實、勤奮、平淡。降低科研帶給學生的心理門檻，讓更多的學生有信心接觸科研，感受科學的樂趣與美好，會幫助他們更平和地看待科研工作。

2. 財富的問題

對於社會職業的引導來說，財富是最好的指揮棒。如果搞科研不能讓人富裕，搞原子彈的比不上賣茶葉蛋，那麼，絕大多數聰明人即使對科研感興趣，最終仍會離開科研。這就是市場強大的自動調節，無形的手勝過道德說教。

社會上很多人熱愛網際網路、金融、房地產等行業，為什麼？因為財富都湧向這些領域，而財富會把社會中優秀的人才都吸走。

萬科集團的前董事長王石曾經說過，他雖然從事房地產，卻一直不喜歡這個行業。但當堅持做了十幾年房地產後，發現自己已深深地愛上房地產。因為十幾年對房地產行業的不斷認識，自己已經將房地產與人類文明發展史、城市發展史、城市規劃等學科知識融會貫通起來。也就是說，當一個人長期從事一個工作，無論做什麼，這個工作能帶來充裕的回報，再加上自己足夠的投入，都會逐漸熱愛上這個工作。

科研也是這個道理。如果從事科研能讓人生活富足，自然會有大量的人充滿對科研的熱愛。這是最好地激發科研熱情的辦法。

但現實是，高薪行業從業者的薪酬，是科研人員的幾倍、甚至幾十倍。這麼懸殊的收入差距，要激發人對科研熱愛，有點難。

除非，這個人不差錢。