第一種情況，電學本身知識不清楚。要上課認真聽講，多讀課本。注意讀課本，很多學生只聽講，書上的東西根本沒看過，更談不到理解了。再者閱讀參考資料上對知識點的講解，做些基礎的練習題。做到以上幾點，可保證電學知識本身過關。

第二種情況電學知識已經掌握，但知識點混亂，捋不清楚。靜電場一章包含電場力的性質和電場能的性質兩大部分。其中力的性質較為簡單，主要圍繞電場強度這個物理量展開講解。電場能的性質較為複雜，包含U,W,E，φ等多個概念，單一概念理解就有難度，更別說這幾個概念之間的相互聯絡了。此處一般參考重力場進行學習，可以降低理解難度，因為電場太抽象了。若孩子還是不好理解，我可做個小影片，把這部分知識，用十幾分鍾時間，進行講解。如有需要可聯絡我。這兩部分都理解到位之後還有兩部分綜合到一起的考查，特別是電場強度和電勢非常容易混淆。我只說一句話，請孩子記住:二者沒有關係。這部分弄明白之後再結合幾個判斷電勢能，電勢，場強，加速度的選擇題，反覆練習，即可鞏固（孩子知道我說的是什麼樣的題）。

第三種情況 在上述知識理解很到位的基礎上，電場的問題就變成了力學問題。目前高中階段解決力學問題三個方法:牛頓定律，能量觀點，動量觀點。電場用動量很少。如果孩子對於此類問題處理有難度，建議複習牛頓定律和動能定理。注意不是簡單背過公式，要注重題的分析過程。做電場的題，也要做受力分析和運動分析。力學基礎薄弱，確實對後續學習影響很大。一句話，電磁場的題，本質還是力學題，只是換成了電場力和磁場力。

我家孩子要好點，暑假在北京新東方優能一對一部預習了一遍，剛開始還跟得上，預習過的部分學起來很輕鬆，可是沒預習的部分學起來又吃力了，孩子苦惱，我也急了，趕緊又回去找新東方優能一對一的老師，聽老師講解完，孩子回來就樂了，說不會的地方又明白了，後面的學習又有信心了。你孩子之前和我家孩子程度差不多，我建議你也讓孩子去新東方優能一對一補習一下試試。