幼兒園和校外機構印製的五花八門的興趣班宣傳單，讓很多家長眼花繚亂。在很多家長為挑選興趣班犯愁的時候，另一些家長提出了疑問：真的有必要為幼兒園階段的孩子報興趣班嗎？孩子不喜歡上興趣班怎麼辦？對此，您又持怎樣的看法呢？

為什麼要讓孩子上興趣班？

根據統計，絕大多數孩子上興趣班都是由父母所建議與決定的。因此，身為家長就要反省自己讓孩子學習才藝的動機以及想達到的目標。有些家長讓孩子上興趣班，可能是這樣想的：

家長為什麼讓孩子上興趣班？

1. 別的孩子報了好幾個，我們不能落下

2. 孩子XX能力弱，肯定要上個加強班

3. 有才藝，考試能加分，這就是優勢

4. 孩子自己感興趣，肯定要支援啦

5. 其他原因

孩 子的興趣班類別何其多，有音樂、繪畫、科學、語言等等，你為了自己所謂的面子以及攀比心態，可能會讓孩子越學越多，而忽略孩子真正喜歡的是什麼，將來受苦 的是孩子自己。若你將上興趣班學才藝當成升學加分的途徑，就太可惜了。太重視興趣班的學習成果，往往會扼殺孩子的興趣，反而得不償失。

孩子對上興趣班非常牴觸怎麼辦？

在 上了興趣班一段時間後，如果發現孩子不再對這這項活動有興趣，進入一段倦怠甚至厭煩的時期。此時家長首先要考慮的不是放棄或堅持，而是應該積極地與孩子溝 通，有針對性地為孩子提供相應幫助後，再來考慮放棄還是堅持。到最後，我們既可以鼓勵孩子繼續堅持，也可以尊重孩子的意願選擇放棄。但要讓孩子體會到自己有選擇的權利，並最終也要為自己的選擇承擔責任。

小編點評：任何學習都不值得以犧牲童年的快樂為代價。大多數時間，興趣班可以說是家長們的興趣，也是幼兒園的興趣，卻不是孩子自己的真正愛好。如果強迫四五歲的孩子學習自己不感興趣的才藝，可能會讓孩子過早產生逆反心理，會讓孩子感覺壓抑，嚴重的會導致以後做事注意力不集中等問題，這些都與家長的初衷背離了。

選擇興趣班，該“培優”還是“補差”？

對於幼兒園階段的興趣班，到底該選擇“培優”還是“補差”，很多家長對此深感疑惑。一些專家建議“培優”和“補差”比例應該是七比三，優勢的比例重，讓孩子相當有成就感，興趣也能借此培養，但弱勢也不該放掉，因為不該在這麼小的年紀就對弱勢能力示弱，但弱勢能力要培養成興趣可能有點困難。

小編點評：讓孩子參加興趣班，應該放低期待，多些陪伴和讚美，讓孩子有成就感，還可以將孩子喜愛的和弱勢能力結合在一起，例如孩子愛車，但就是不喜歡美術類的活動，爸爸媽媽可以和老師溝通，甚至在家練習時，讓孩子畫出停車場和跑道來玩車，或用紙箱、瓶罐做成車子並彩繪，這就是所謂的用優勢能力帶動弱勢能力。

送孩子參加興趣班還應注意什麼？

1、學才藝，要看個性

為 孩子選擇興趣班時，建議父母先觀察孩子的氣質，提供各種不同的興趣選擇。活動量高的孩子，天生就喜歡嘗試各種不同新鮮事物，因此可以提供他需要運動量的興 趣，將孩子的活動量引導到正當的運動上，增加孩子專注力，也訓練孩子的衝動控制能力。活動量較低的孩子，“精細動作”發展較好，適合為他培養手工藝、繪畫 之類的興趣。

2、尊重孩子的選擇

當你想要送孩子前往才藝班之前，最好事先徵求孩子的想法和意見，千萬不要加諸自己的夢想在孩子身上，妄自幫孩子下決定。這是一種對孩子表現尊重和關心的態度。

3、不能安排太多課程

即使你的孩子對很多專案都有興趣，但這不代表他應該參加所有的課程。安排太多課程反而會造成孩子分心，無法鑽研得更深入，影響學習質量，甚至是導致孩子太過疲累。

我報了幼兒園的興趣班，一是我沒有太多的時間帶她去校外的興趣班。二是我家孩子慢熱型的報幼兒園的主要是小朋友老師都熟悉，她學習起來不會那麼的吃力害怕，能很快進入狀態。如果你是全職媽媽可以考慮帶她去校外的興趣班，因為校外的一般都是針對某種興趣的比較專業一些，孩子進步也大些，快一點，不管報幼兒園的也好還是校外的一定要徵求孩子的意見和自己孩子的興趣去報，不要跟風。

我們幼兒園目前沒有說有興趣班，其他幼兒園聽說之前有英語班後來不知道誰告瞭然後也就叫停了。

我們上的是公立幼兒園，上年小班，到現在為止還沒有說有什麼興趣班的事，估計等到今年夏天天暖和的時候就開始有了吧，我是想根據孩子的愛好吧，不強迫，我是想讓他畫畫，記得我小時候學校就報什麼興趣班很多有畫畫什麼的，但是很多都報了很難動的計算機語言、作文班什麼的，我是覺得孩子小，以玩為主吧。不指望能學成什麼，還有的家長下班晚，沒人接孩子所以在幼兒園多報個讓老師帶會孩子。

隨著孩子一天天長大，智力發育與學識的增長成為父母普遍比較關注的問題，於是，不少培訓機構就風生水起，建立了不少各種各樣的興趣班。一般來說，幼兒親子的興趣班會根據嬰幼兒的心理、生理及發育敏感期的特點設定。以親子游戲為載體，讓寶寶從中獲得認知、感知、精細動作、大動作、社會行為等五大方面能力的訓練，提高綜合能力，同時，透過互動活動，增強自信，塑造良好的個性品質。那麼小朋友參加的這些興趣班到底有什麼作用呢？

一、繪畫班

孩子透過掌握線條、構圖、塗色、調色等繪畫基本語言與技能，激發對美術的興趣及創作慾望。

二、閱讀班

幼兒時期是語言發展的敏感期，透過表演、對話、遊戲、故事講述理解字的含義，提高語言表達能力，培養幼兒閱讀能力和良好閱讀習慣。

三、手工班

透過幼兒手指小肌肉的精細動作，培養兒童觀察力、想象力、創造性、審美觀、注意力，激發兒童利用多種材料進行創作的慾望。

四、試唱練耳

透過試唱和節奏訓練，培養寶寶樂感、音準、節奏感和識譜能力，訓練寶貝耳力，為逐步進入音樂的學習做準備。

五、舞蹈班

藉助基本的舞蹈專業訓練，增強幼兒肢體的柔韌性，保持優美體態，用肢體語言表達對音樂的理解。

六、樂器學習

鋼琴、小提琴等樂器的學習，能培養孩子專注的聽覺、鍛鍊手指靈敏性、協調性和手、眼、腦及全身肢體的協調配合，刺激大腦發育。

七、珠心算班

透過對算盤的練習與掌握，培養孩子的心算能力、動手能力以及專注、細緻、反應快捷等數學品質。

八、輪滑班

學習輪滑能全面提高寶寶運動潛能，如：體能、耐力、平衡性、靈活性、大腦與身體各部位的協調性，運動反映的快速準確性；可以改善和避免孩子因運動智慧開發不良而出現躁動不安、注意力不集中、或過分安靜、膽小等問題。

九、游泳班

游泳可以增加孩子肺活量，提高呼吸功能；促使心肌發達，收縮有力，增加排血量，對心臟是個很好的鍛鍊；加速新陳代謝、促進生長髮育；它還鍛鍊全身的大肌肉群，使身體長得健美勻稱。同時，冷水可刺激面板血管擴張，提高孩子對外界溫度變化的適應能力，不容易生病。

不過，父母要均衡考慮這些孩子的興趣以及耐心，對於孩子一個階段的發展需要適度地幫孩子選擇一些興趣班，不要為了讓孩子成為全才，而全面開花，這樣容易讓孩子迫於壓力學習，學習效果很難保證。