我覺得應不應該給孩子報各種補習班，要看各人實際情況而定，因人而異。

不管現在的應試教育，還是以前的科舉考試。其實，一個人才的發展，都離不開教育。但是教育，有時候，沒有絕對的公平，只有相對的公平。

怎麼說呢？

一、孩子的天賦不一樣。有些孩子天生記憶就好，天生就對相關學科有興趣。這是沒辦法的事情。所以，有些人起步比較快。沒辦法，天賦在那裡。

二、家長的重視程度不一樣，家庭教育觀念不一樣。這一條，很重要。包括說的補習班，也是如此。其實家庭讀書氣氛不一樣，小孩的讀書效果，就不一樣。我們傳統，就有書香世家。家族本身就有讀書的傳統，那麼，小孩讀書的能力一般情況下都比較強（當然，凡事也有特例，我只是說一般情況）。

三、就是外部因素了。如，孟母三遷，就是說明一個讀書的氛圍。而現在，則是學區房。有時候，氛圍，可以影響到一個人的努力。因為，周圍都是讀書人，你不讀，就變另類，無形中也會鞭策你讀書；反之，周圍都是不讀書的，你想要讀書，就會比較困難。

綜上所述，如果想小孩更地上學，我們應該從以上的方面都去努力。比如，找到小孩的興趣所在，也許，他畫畫厲害，那麼，就是學畫畫唄；也許，他的音樂厲害，就是學音樂唄。我們更應該相對有針對性地培養小孩，而不是跟風地學。

不然，就浪費小孩的精力，而變成吃力不討好的事件了。