電視劇《小歡喜》目前正在熱播，該劇以方圓、童文潔夫婦的視角，講述了方家、季家、喬家等幾個高三考生家庭在高三這一年的故事。北京某中檔住宅小區頂樓，有三戶人家的子女都進入了高考備戰期。因抱著“一考定終身”的想法，三個家庭都陷入了無比焦灼的備戰狀態，由此引發的問題也接踵而至。“恨鐵不成鋼”的媽媽童文潔（海清飾）和“沒有壓力”、熱愛自由的兒子方一凡之間因為成績矛盾重重，爸爸方圓（黃磊飾）不得不化身“仲裁者”左右調停；拒絕前夫喬衛東（沙溢飾）“入侵”母女生活的單親媽媽宋倩（陶虹飾），對女兒喬英子的生活展開了“全包圍”式關切，誤解和矛盾不知不覺悄然爆發；“空降父親”季勝利（王硯輝飾）和媽媽劉靜（詠梅飾）的突然關懷，讓從小養在舅舅劉錚身邊的季楊楊無所適從，父子之間小心翼翼的相處並沒有為這段關係換來“和平”。第一次做父母的家長，和剛剛迎來成年的孩子，因為愛而聯結，也因為難以把握愛的邊界而產生誤會，但正是這些“歷不完的試煉”讓每個家庭都在愛與理解中學會成長。

據瞭解，該劇播出後，熱度口碑雙高走，收視率持續登頂，連續上熱搜，贏得了觀眾好評，被評為“2019年最受期待的現實主義大劇之一”，引起了很多網友的熱議和共鳴，網友紛紛表示，劇情非常貼近生活，是當下千萬中國家庭的教育寫照。劇中三個迥然不同的家庭，三種生活模式，三種不同的教育方式，卻因高考的契機殊途同歸，生動演繹了當下中國家庭的眾生相，反映出了一些共同的問題，給每位家長上了生動的一課，每位家長看了都要反思。那麼，《小歡喜》劇中的三個家庭折射出了當前怎樣的家庭教育現狀呢？讓我們一起交流分享一下。

當前中國家庭中存在著不少這樣的家庭，父母是普普通通的中產階層，收入不高，對孩子全身心的投入。家庭裡的孩子追求開心爛漫的生活，成績對他們來說完全不在意，經常調皮搗蛋，讓家長操了不少心。劇中黃磊飾演的爸爸，絕對是劇中最靠譜也是現今中國家庭最缺的好父親，不僅對家庭的投入多，尺度把握的也適當，教育孩子中體現了對孩子的理解有細心的照顧到兒子的自尊心。

喬家：三組家庭中比較特殊的，單親媽媽帶女兒的離異家庭。喬英子，與母親生活在一起，所有的興趣愛好都被自己的母親扼殺在搖籃裡。即使是學霸，媽媽依然不允許任何與學習無關的事情來影響她，把她當做高考機器。大早上逼孩子生吃海參，為了保證學習所需的營養，每天圍著女兒轉，白天煲湯，晚上給女兒額外加測試試卷，給她房間安裝隔音裝置和透明玻璃，以方便全方位監督控制。每一件事看上去都是無可挑剔的，都是媽媽對女兒無私的愛。但是，強加給孩子的過大壓力造成了反效果，致使她偶爾叛逆、厭學，渴望自由，最後甚至於想自殺。

不得不佩服陶虹的演技，看到宋倩，相信大家似乎看到了中國絕大多數的媽媽。她們對孩子的付出是最多的，愛也是最無私的，任勞任怨、無私付出、嚴厲。孩子的理想、孩子的愛好在這樣的家庭是不被重視的，對孩子充滿高期待，給孩子的只是輔導班、興趣班等永無止境的“愛”。但是這份畸形愛的方式卻給了孩子帶來最大的壓力，嚴重的還會影響到孩子今後的性格，甚至造成孩子的精神問題。而對家長來說也往往帶來更大的失望，正如劇中宋倩哭訴的“我為了你，放棄了多少我自己想做的事”，這樣的家庭教育會極大的傷害孩子的幸福感，也破壞了正常的家庭關係。

季家：三組家庭中的最尷尬的家庭，高幹爸爸、溫柔媽媽從不在場空降到孩子身邊。父親是高官，在外地6年，完美的錯過了孩子的成長期。由於是高官，生活中不能徹底放下身份，家庭生活中處處透露著小心翼翼和尷尬，無法與孩子正常和諧的溝通交流。季楊楊，從小缺失父母的關愛與陪伴，所以他與父母之間的感情並沒有深度，其實內心非常的空虛，於是故意開法拉利，領同學大肆消費來麻痺自己。後來為了緩和家庭關係，父親去了解他的興趣，有了更多的共同語言，有了家庭間的溝通交流。

像季家這樣的高幹家庭在當今也存在不少。父母身居高位，忙於工作，忙於事業，給予了充足的優越的物質條件，用金錢去彌補對孩子的愛，缺少對孩子的陪伴，在孩子的成長過程中從不在場，孩子順理成章的成了父母面前的叛逆少年。而往往突如其來的嚴厲管教又讓孩子無所適從。最好的教育，是陪孩子一起成長。

目前，該劇還在播出，該劇引發了社會對“中國式教育”的關注與思考，《小歡喜》透過父母的控制式教育，傳達出了一個理念：“父母總認為自己最瞭解孩子，可實際上他們瞭解的，只是他們認為的我們”。有時候，我們以為，努力賺錢，給孩子最好的生活學習條件，就是對孩子最好的教育。孰不知，失去父母陪伴的孩子，就像迷路的小鳥，找不到假的方向。家有青春期孩子的家長們，看看這劇也挺好，可以審視一下自己的教育方式和家庭關係是不是利於孩子的成長，相較於審視孩子，父母們應當更注重審視自身。希望家長們對自己多些要求，對孩子少些苛責，讓親子關係充滿著“小歡喜”。

《小歡喜》聚焦了三個不同背景下備戰高考的家庭，他們不僅面對著升學壓力，更面對著親子關係的難題。真實地表現了父母為孩子學習擔憂的家庭日常，也折射了現階段許多家庭教育的痛點問題。

方家是典型的虎媽貓爸家庭，海清飾演的虎媽童文潔恨鐵不成鋼，在劇中強勢、果敢、脾氣爆、說打就打，但打完就忘；黃磊飾演的貓爸方圓任由孩子自由生長，當各種矛盾而來時又不得不“和稀泥”般周旋其中……

季楊楊的家庭屬於少數典型，即城市留守兒童。主要是父母忙於事業，疏於對孩子的關心。因為工作外調，他的父母長達6年不在身旁，導致季楊楊對親人有著單方面的牴觸，也因缺愛而叛逆……

沙溢飾演的喬衛東與陶虹飾演的宋倩離異，女兒喬英子歸宋倩撫養。宋倩嚴格但慈愛，將全部精力放在女兒身上，控制著英子的學習和生活，令英子感到壓力。母女倆既相愛又疏離，喬衛東只能私底下偷偷滿足女兒的種種願望，充當著家庭的緩衝帶，為高壓下的女兒帶去很多慰藉……

這三種家庭，無一不是當代千萬家庭的真實縮影。隨著時代的發展，從孩子的胎教到幼教，從幼升小到小升初，從學區房到課外補習，從假期研學到海外留學，都是家長們不斷鬥爭的問題。

在很多家長看來，孩子的教育問題主要就是學習問題，只要給孩子選個好學校、挑個好老師，一切就萬事大吉了。

可實際上，教育問題與家庭親子關係也息息相關。父母擁有怎樣的教育意識、如何對待孩子，都會深刻影響著孩子的學習觀念、學習狀態，乃至孩子的性格人品、身心健康。

換句話說，父母是怎樣的“原件”，孩子就會變成怎樣的“影印件”。

相信在很多家庭都出現過這樣的句式：“為了你我都……，你怎麼還……”

“不離婚是為了你”、“放棄工作是為了你”、“吃糠咽菜是為了你”......潛臺詞是：我把一切都給了你，你得對我的人生負責，不能辜負我。

就是在父母這樣的道德綁架下，親子之間已然失去了平等交流的可能。孩子的聽話成了報恩，孩子的反駁則成了不孝。

心理學家佩普·考恩曾研究表明：“父母快樂，孩子才會幸福。”

良好的親子關係應該從放下道德綁架開始，從與孩子平等相待開始，從 不以愛的名義掌控孩子的生活開始，也從學會愛自己開始。

我們常說，父母是孩子的第一任老師。其實從某種意義上來看，孩子也是父母的老師。

正如《小歡喜》中說的：“孩子把最美好的一部分給了你，其實你是更大的收穫者。”所以，要想給孩子更好的家庭教育，請從自我教育開始。你想讓孩子成為什麼樣的人，你要先成為什麼樣的人。

如果我們抗拒自身的成長，把成長的壓力轉移到孩子身上，僅靠教育焦慮是無法培養出一個真正優秀的孩子的。

不然，一個本該幸福成長的家庭，就變成了望子成龍的家長痛苦，被壓迫的孩子也痛苦……

如果說《小別離》強調的是父母面對兒女，要有一個告別，那麼《小歡喜》強調的是，父母要學會長大，要學會面對自己。

相同的是，我們都在這些真實的電視劇中，看到了家長陪讀的艱辛。而對於孩子來說，陪讀的關鍵應該是更好的陪伴！