這是我的育兒故事，我引以為傲。

我的女兒小時候總忘記將作業帶回幼兒園，經常讓她媽媽幫忙。有時候她媽媽忙，她就會打電話讓我幫忙送作業。

第一次我幫忙送了，第二次我也幫忙送了，第三次接到女兒的電話，我拒絕了，我跟她說：“我已經幫你送了兩次，事不過三，這次無論如何都不能送！”女兒哭著央求久久也不肯掛電話，說沒交作業，老師會取消她的小紅花，我雖然心疼，但為了女兒的成長，我堅決說不。

那天晚上回家，女兒果然悶悶不樂，但是睡覺前卻讓我看到了感動的一幕：只見女兒仔細地將第二天需要的所有東西，包括她的小水壺、鉛筆、橡皮擦、小毛巾、最重要的作業本……一件一件依次擺放在書桌上排順序，第二天一早上學前，再檢查一遍一件件放進小書包，才安心背起小書包出門。

看著女兒的小小身影，我突然感覺欣慰又愧疚。自從這次教訓後，女兒變得有條理了，睡覺前總是將第二天需要的所有東西準備好——這個好習慣一直保持到如今。

如果聽不進提醒只有兩個方法：

第一，你幫助他天天跟在在他的後面。

第二，不管他，讓他自己丟的東西自己去面對結果，吃了虧以後才知道注意力該放在哪裡。

孩子丟三落四，太粗心，家長可以採用以下幾種方法，對孩子進行培養：

1.讓孩子明白丟三落四的危害

不能因為孩子出現丟三落四的不好習慣，家長就經常對孩子橫加指責，這樣不但不能解決問題，而且可能會引起孩子的叛逆心理。可以透過給孩子講一些故事，讓孩子明白丟三落四的危害。如果孩子喜歡飛機模型，可以以飛機為故事，講一講修飛機的過程，修飛機的技師每次修完飛機，做的第一件事，就是清點工具，如果丟三落四太粗心將工具放到飛機裡，發現少了一個工具，是不能收工的，否則可能會釀成事故。還有耳熟能詳的，一個馬蹄釘決定一場戰爭的故事，讓孩子明白丟三落四的危害有多大。

2.訓練孩子出門檢查的習慣

孩子老是丟三落四，出門的時候家長可以提醒孩子，咱們出門去幹什麼？做這件事的時候我們都需要帶哪些東西，讓孩子去發揮自己的想象，準備好需要的東西，放到要帶的包裡。如果發現孩子少準備了一件東西，可以讓孩子再想想，還缺少什麼，如果孩子還是想不起來，一方面家長可以直接告訴孩子，另一方面如果是孩子老想不起來，可以直接帶孩子出去，讓孩子親身體驗丟三落四的後果。

3.培養孩子整理自己物品的好習慣

平時孩子在家玩玩具，讓孩子給自己的玩具找個家，每次玩完之後，都讓孩子將玩具放到自己的家裡，否則下次玩的時候，玩具就找不見了。回家之後，讓孩子將自己的衣服、鞋子、書包等，也放到自己的家裡，到出門的時候，就不會東找西找，找不見，或者忘記帶。

1、分析原因後再解決問題

首先要分析一下，是為什麼丟三落四呢，是孩子的問題仍是家長的問題呢。有些孩子是本生的問題，記憶力不好，獨立生活能力不強，懶散沒有養成好習氣，玩心太重，心恩沒放在學習上面，這些問題需求家長多多關注他，陪他一同改正，並且要適當地表彰孩子。如果是家長的問題那就好辦了，究竟咱們是成年人，咱們一定要努力改正自己的缺乏，才能和孩子一同前進。

2、以身作則，做好典範

做為家長，一定給孩子樹立起一個好的典範，自己做到愛拾掇家，把全部都擺得有條有理，不要讓孩子發現你也顧此失彼，家長是孩子的一面鏡子，他們會學你，你做得好他們也會做得好。

3、大膽甩手，培養孩子的獨立性

不要總不甩手，不敢讓孩子做這做那，總包辦了全部，書也收好，啥都準備好，那孩子永遠都不能獨立，就依靠爸爸媽媽把全部為他組織好了，那爸爸媽媽總是要作業，有時忘了呢，那到了校園上課的話，這也沒帶那也沒帶，急得讓爸媽請假回來送書去校園。這姿態孩子再大也沒辦法獨立，也沒養成拾掇的好習氣。

4、時間提示，協助孩子養成好習慣

不過孩子究竟還小，還需求爸爸媽媽的協助，一邊教他們怎麼拾，怎麼做到有條有理，如果教他們做筆記效果更好。習氣靠堅持，一天天去養成，如果孩子忘記了，記住提示他們一下。

5、多鼓勵，少打擊

孩子剛開始做得不夠好，並且還會有時顧此失彼，可是咱們只需看到他的一點點前進也要加以表彰和鼓舞，不要責備和打罵，要知道打罵會衝擊孩子的自信心，也會損傷他的自尊心。

6、不要容許孩子的一切的要求，讓他知道丟三落四的後果

不要認為現在的經濟條件好了，孩子要啥就買啥，丟了沒事再買，要讓他知道珍惜自己的物品，讓他承受教師的合理的批評，知道不認真顧此失彼會有欠好的結果的，過分的寵愛可能會害了孩子的終身。

小學生總是丟三落四怎麼辦？

孩子總是丟三落四是個很常見的小毛病，但也是個大問題。因為這是一種不良習慣，如果不糾正過來會困擾孩子一生，甚至會在將來造成重大損失或發生危險的事情。

所以，應該引起家長的高度重視。

這個毛病主要發生在小男孩身上，起源於學前階段，集中表現在小學階段，如果在小學階段改不好，就會帶到中學，不但影響學習成績，而且直接影響升學和就業，這絕對不是危言聳聽——每年高考，都會有學生忘記帶身份證、准考證，甚至就是在路上丟了，連補救的時間和辦法都沒有，十年寒窗誤於一旦。

這種事情，誰能保證一定不會發生在自己孩子身上呢？

丟三落四，粗心大意，是幾乎所有男孩子的通病，這和他們愛動的天性直接相關。

下面的影片內容裡，孫雲曉老師有簡單的分析和辦法，影片很短，建議大家看看。

孩子總是丟三落四，實際上已經形成了不良習慣，有的孩子可能已經形成了好幾年，糾正起來肯定沒有那麼簡單。

今天我們還是先談三個觀點，其實也是辦法。

一、家長別再當保姆，先從自身改變

孩子總是丟三落四，根源一定是在父母身上，是父母一手造成的。這也是中國父母的一個通病。

在孩子很小的時候，很多父母這也不放心那也不放心，什麼事都替孩子想好了，孩子根本就沒有“長點心”的必要，出現這個毛病是自然的，必然的。

要想改變孩子，家長先要改變，要放手讓孩子自主做事，別再包辦代替，這是解決問題的前提。

二、培養孩子細心做事的習慣

也就是要培養孩子與“丟三落四”的不良習慣正相反的良好習慣，用對應的好習慣去“對付”壞習慣。

其實，總是丟三落四和粗心大意還不完全一樣，丟三落四是粗心大意的一個主要表現。關於粗心大意，以後我們還會專題探討。

培養孩子細心做事的習慣，首先需要家長細心和耐心，要給孩子制定培養細心做事的計劃，從生活小事做起，先小後大，先易後難，要注意觀察孩子的進展變化，做的不好要及時提醒和批評，做的好了要及時表揚和獎勵。如果父母本身既不細心，也不想用心和操心，那就一切免談。如果父母堅持陪孩子一起克服這個毛病，培養良好習慣，大約幾個月就可見成效。

三、針對這個問題進行正負強化。

所謂正強化，就是上面說的看到孩子在“丟三落四”的問題上有改變、有進步時，要及時給予表揚和獎勵。家長務必要明白一個道理，表揚和獎勵對孩子產生的影響遠遠大於批評和懲罰。

所謂負強化，就是隻要不是向前面說的“高考忘帶准考證”這種特殊情況，家長完全可以在看到孩子忘記帶東西時故意不提醒，在孩子讓家長去學校送的時候找一個理由不去送，讓孩子自己承擔後果，讓孩子有深刻的甚至刻骨銘心的體驗，從而下決心痛改前非。

丟三落四與孩子成長過程中生活習慣養成關係密切。如果從小沒有培養孩子衣服脫下來放整齊，玩具玩完後歸位等習慣，上學後極容易丟三落四。

修正這個問題的方法是：

2、和孩子一起制定改掉這個毛病的計劃，比如，晚上做完作業後，把書包整理好，把第二天要穿的衣服準備好再睡覺；放學時，仔細檢查書桌是否有遺漏的書本文具；對照課程表檢查第二天的書本等等。

3、爸爸媽媽負責監督孩子。如果有遺漏，及時提醒，一個月以後，由孩子獨立完成上面的事項。

其實，這個過程是對孩子良好習慣養成的訓練，這個過程中不要批評孩子，但要盡到提醒的義務。

相信在家長的提醒和鼓勵下，孩子會改掉這個毛病的。

我家大寶在上小學之前也有丟三落四的習慣，說實話，孩子丟三落四真的很讓人頭疼，每次看著他盲目的到處找時，我真的忍不了要爆發

在他上幼兒園時，有時候老師會佈置一些作業讓孩子回家做，每次在家做好以後，我都會提醒他要收到書包裡去，可他經常到了第二天上學交作業時交不出來，書包翻遍了就是找不到作業

後來我乾脆不在提醒他要把作業放在書包裡了，隨便他怎麼收拾，等到第二天去交作業時，交不出作業在回家找。而且給他說清楚，回家找可以，但我不會在送他去學校

大寶聽我這麼說就開始著急了，哭著喊著要我在送他一次，保證沒有下一次了，我這個人比較死板，說過的話一般不會改變，特別是在孩子面前

最後我還是沒有送他，是他去求他爺爺送的，經過幾次這樣的情況之後，大寶開始知道收拾自己的東西了，也長記性了，丟三落四的習慣有所改變

昨天他既然把別人的東西都收拾到他的書包裡去了，還帶回了家，孩子的動機很單純，只是沒有人收，所以他就收起來了，但從大人的角度來看，這又是一個嚴重的問題了

可見不管是什麼訓練，都要適可而止，不可太激，不然孩子很容易鑽了牛角尖的

我的小兒子當初就是這樣的人，有什麼辦法呢，作為家長多費點心就是了。辛辛苦苦侍候到高中畢業，我不陪他"玩"了，心一狠讓他當兵去，讓別人管管他，讓他吃點苦頭。三年後變了個人，進步了，分配工作後讓他請假讀大學，後未考取了公務員。

孩子的丟三落四，是通病了，好多家長都反應這種情況，大多數家長把這一點歸類於“馬虎”，生活裡，學習上，都會有體現，馬虎總被輕描淡寫，殊不知“馬虎”是比不會做還嚴重的問題，從小養成嚴謹的好習慣，凡事認真對待，不要以為馬虎是小毛病，另外孩子的行為受父母影響很大，家長在這方面也要嚴格要求自己，身體力行，讓他們在潛移默化中改掉壞習慣！

孩子的丟三落四的背後有三點:

一.首先要考慮孩子的年齡。一般培養孩子收拾物品的習慣從2歲開始。

二.父母有沒有丟三落四的習慣。

三.改掉孩子丟三落四的習慣，要給予“示範”和平和指導，並要給一個訓練的過程。一般需要100天。