因為各個地區經濟情況不一樣，各個地方對教育的投入不一樣，現在我們教師工資不是全國統一一個標準。所以會出現個別地方可能工資偏高一點，個別地方偏低一點，但是整體水平來說全國平均工資中小學算是比較低的。

我侄女是去年被我介紹到成都某一個小學代課的，她的基礎工資是1800，或者說每個月打卡的工資就是1800。我當時心裡聽了心裡拔涼拔涼的，她本科畢業我還以為代課老師可能有3000吧。但是我告訴他，在代課過程當中積累經驗，如果以後有考編機會，可能會可能會增加到2000多，那麼這個是打卡工資啊，那麼作為社保，公積金應該當是買了的，這個合起來可能應該每月有1200左右，每一年的考核獎應該有26,000，但是他們代課老師可能稍少一點，大概是22,000左右。工會一年可能有2000元，但是這個不發現金是以物品的形式，可能值1000元至少有吧。這就是代課老師一年的大概收入共計60000元左右。

我們公辦教師22年工齡，小學一級教師每月打卡4500，每年有績效獎勵15,000左右。教學質量考核2萬左右，工會活動也相當於有2000元的物品。這個是我們能夠拿到手的工資啊，其他已經沒有了，總的來說我感覺還是可以,可能一年到手的工資接近10萬元。當然這個是一線城市或者大城市有這個水平，那麼很多其他地方可能偏低！

我所瞭解的情況就是這樣。普遍偏低，個別地方偏高。但願我沒有拖後腿，但不是我的責任。

中小學首要任務是改革職稱工資制度，縮小收入巨差，追求公平，減少爭鬥和腐敗，淨化教育環境！教師間收入差距小的時候，沒有誰關注工資，隨著教師被一紙職稱分化成貴族貧民以後，所有老師都只盯著職稱發瘋，而遠離以人為本的教育理念了，比起周圍企業，教師平均工資不低，只是高的高，低的確實低，是一紙職稱把教師分成了貴族和平民，也給教育界帶來了無止境的宮鬥！教師職稱工資制度急待改革！

中小學教師的薪資真的很低！人們常說:研究原子彈的不如賣松花蛋的！拿手術刀的不如拿剃頭刀的！博士研究生上班不如收破爛兒的！這說明中國對知識分子的重視程度極為不夠！嚴重的體腦倒掛！

殊不知這罵聲是出自親美的公知以及他們僱傭的水軍之口，是跪舔美國的漢奸賣國賊的罵聲，所以說我們不能讓美帝國主義稱心如意，我們就要高漲教師的工資，這樣我們的國家才能強盛發達！不要受跪舔美帝的奴才的迷惑，強勢提高教師待遇，打擊危害祖國的一切奴才和紙老虎！

一提到教師工資待遇，很多網友就不淡定了。他們覺得教師只講金錢，不談奉獻是搞不好教育的，而且還可能師德都不過關。

五月份，我曾經做過一個調查，調查的目的是讓全國各地的教師把自己的教齡、職稱、打卡金額等資料真實可靠。

我在此選幾條比較有代表性的各地工資資訊資料提供給網友們參考。資料為截圖內容，沒有經過任何修改，真實可靠。

座標河北張家口，教齡23年，中高階級，打卡4500。這是一位高階職稱教師，打卡工資4500，中上水平。

座標黑龍江齊齊哈爾，副高七級，教齡34，工資到卡5800。這是一位高階職稱教師，教齡比較高，工資屬於高收入水平。

下面這位山西大同二級教師，教齡14，打卡2953，這工資待遇水平和我差不多，屬於教師中的低收入水平。

這位洛陽的教師，一級教師，教齡29年，一級教師，專技八級，打卡工資3064.33元，這個工資屬於中等偏低收入水平，相信很多教師的工資待遇水平就是這個數。

因為太多，就不一一列舉，各位網友可以自行檢視。根據以上教師公佈的資料，我們至少得出以下結論：

01、同等地區內，職稱越高，教齡越長，打卡工資越高。

02、不同地區的教師工資待遇差距很大。

03、發達地區的初級職稱教師工資比低收入地區的高階職稱教師工資收入還高。

04、教師工資總體上工資待遇偏低，與2019年國家統計局公佈的教師年人均收入9萬多差距明顯。

因此，中小學教師薪酬待遇普遍較低，而且還要取消職稱制度，減少教師之間的工資待遇差距，讓教師真正能享受到高收入行列，提高老師的教育獲得感和幸福感。

2020年5月國家統計局釋出了2019年全國各行業工資排名，教師2019全年人均工資是97681元（近10萬年薪），排在第7位，處於上游水平。

教師是鐵飯碗，沒失業風險，還有各種福利，社保醫保、年金、公積金、退休金都比較高，以及3個月寒暑假，教師成為全民推崇的職業之一。

多數民企、私企、微企員工，五險一金往往最低檔，年齡大了不好就業、工作穩定性差、辭職率高、失業率高等等問題，比老師差太多，老師也比政府部門、國企、其它事業單位普通員工強些。

據資料（全國平均水平，非基礎工資，含績效、補帖、補助等），縣級及以下中小學老師月均收入在4000元一8000元，大中城市5000元一20000元，與中等學校老師差不多，高等學校老師月均收入在6000元一30000元。

平心而論，教師的政治和經濟待遇不錯了。同時也要指出，這個群體的師德師風卻在下降，收受錢物、打罵學生、校外開班，令家長搖頭，令百姓側目，教育商業化值得檢討。

要關心的是農民工、下崗職工、失業人員、6億月收入千元的小民。

老師比工資、比收入，不比教書育人、不比責任心，教育就完蛋了。老師們，去比一下那個守望生命40年、培養貧困學生成人成才的張校長吧，比比愛崗敬業奉獻精神。

我是老師，如果我說中小學老師薪酬待遇很低，一定會有很多人跳出來，說嫌棄工資低可以辭職啊，有多少排隊等著呢！還會有人說老師收紅包收禮物，補課辦班一年賺幾十萬的。

中小學老師薪酬是按職稱來的，職稱不一樣，收入差距是很大的。如果在學校夫妻兩人都是高階職稱，生活在當地還算是體面的。如果職稱是初級或是一級職稱的老師，拿到手二三千，什麼都算在一起，估計超過五千的沒幾人，大多數是四千多一點吧！現在的房價動不動就是七八千上萬的，男老師在婚姻市場上都沒有話語權。

前一段時間大家都在談下載個人所得稅APP，說可以退稅的。但學校裡一直沒有動靜，因為大家似乎都沒有資格。其中一位一級職稱的老師下載後說自己的怎麼是一片空白，我們還笑她因為不用交稅所以才是空白。後來又收到通知說年收入十二萬的趕緊下載，大家是你看看我，我看看你，很羨慕誰會符合這個條件。然後猜測一下學校資歷最老的高階職稱的幾個老師會不會符合條件。

老師感覺薪酬低是因為有時付出與收入不能成正比。

主課老師早上七點前出門，有的更早，晚上回到家六七點算是早的。在學校裡教書並不累，最累的是教書之外的事情，學校分配的活，年級組的活，還有每天要處理學生的種種問題，有時一個上午就沒有能坐下來喝口水的時間。晚上回到家還要備課，寫教案，網路學習，打卡各種軟體。

當然最近幾年，老師的收入也在慢慢增長，國家也很重視，相信以後的收入會越來越高的。

我先領頭，然後，希望所有人一起都來曬一曬，再比一比，議一議，就知道教師的薪酬到底低不低了。

我是一個純粹的、農村學校的、今年有30年教齡的、2018年獲得八級崗位的小學男性教師，現在的打卡月工資是4850.74元（有截圖為證），如外還有因為財政暫時性困難沒有發、大家也能夠理解的獎勵性績效工資若干元，再有的就是住房公積金等等“五險一金”了。

（2020年4月的打卡工資）

（這是本人2020年5月～6月的社保明細）

而從下面2019年統計的這些眾多行業平均薪酬排名前55位之中，教師這個行業排在第34位：

我平時基本上就不敢花這4850多元的這些打卡工資：

吃飯，都是揀最簡單的飯菜；穿衣，一年也不捨得買一件像樣的名牌；住房，還是幾十年前的老房子；出行，多年以來都是騎一個1600多元買的小電動車；不敢吸菸，不敢喝酒，不敢打牌；

大家覺得中小學教師工資收入是高還是低呢？

說說民國時期，魯迅先生做大學教授月薪350大洋，同時期，一個縣長月薪才30大洋，警察月薪才2個大洋，農民一年才收入約5個大洋，醫生月薪15個大洋，中小學教師月薪20—40大洋。

給中小學教師的工資取平均值，也有30大洋，跟縣長工資一樣，看看現在的教師工資，比較那個萬惡的舊社會，尊師重教也成為笑談！

中小學教師一是掙職稱工資；二是掙績效。職稱工資全國各地都一樣，國家有統一標準；而績效各地差別較大，明目不一樣。

我認為中小學教師待遇不低，而且偏高了。就我們本地來講，剛進入編制的教師，就可以領三千多元，十年以上工齡的，可以領五千多至六千多元，退休教師則在七千左右。想一想，一家農村人，三個主要勞動力做一年的純收入只是一萬多點，比起他們來簡直是天壤之別。

事業單位的工資，應以當地經濟發展水平相協調，否則會產生一些社會矛盾，貧富懸殊越來越大，造成兩極分化，和諧的社會就無法實現。

工資是一個人工作報酬的體現，有多少奉獻就有多少收入。據我瞭解，農村中小學教師由於學生都往城市去了，剩下的盡是些不想讀書或者厭倦學習的，教師面對數量極少的學生，拿著課本，到課堂上照本宣科讀一遍，剩下的就讓學生自己去完成。有的改作業，還要叫學生來做，這樣的教師，拿著國家的高薪，難道不害臊嗎？

工廠的工人，一天八小時辛勤勞動，一個月獲得的不過是四五千元，一個月頂多四天的休息。而中小學教師，一個月可以休息八天，一年以九個月來算就可以休息七十二天，而全年有三四個月的長假，算一算，他們拿著這樣的工資，還說待遇低嗎？

也許有的教師看了本文，就會發難：教師是人類社會心靈的工程師，有知識，有文化，理應拿高薪。那我回應，真的嗎？據我瞭解，有的教師的來源來路不明，花錢買文憑，買居民戶口，在某些人的幫助下，初中未畢業搖身一變，就成為了堂堂正正的人民教師。不是一個兩個，一個鎮裡就有幾十個。國家不把這些害群之馬揪出來，百姓對“教師”這個詞就會產生誤會。他們拿著高薪，實際上連起起碼的文化素質都沒有。有個教師寫總結、計劃時，不會寫，就在電腦上下載，原文的作者地址，姓名都沒有改變就交上去，被查出來後，批評一通，草草了事。似這般“教師”拿著高工資，百姓說，當養“叫花子”唄。

我不是抨擊所有教師，對那些真正有文化，有素質，靠自己本事考取的，我才佩服是真正的人民教師。他們拿那點工資，才符合其身份。

高薪應該給高奉獻的人，你贊成我的意見嗎？

中小學教師薪酬要看城市，要看地區。現在很多網友宣稱深圳中小學教師年薪30萬，我只能說深圳有可能。但是上海是不太可能的，上海中小學有沒有薪酬高的呢？當然也是有的，一般是國際學校，一種是改開初期建立的針對來滬在滬外華人子女的學校，這類學校起初數量並不多，一般都在市中心，還有虹橋開發區，水城南路一帶。現在各類國際學校越來越多，不僅是針對外華人子女，國內的富商子女也青睞這類學校。富人希望子女享受到更優質的教育，所以這類國際學校應運而生。有國外來華應聘的教師，也有喝過洋墨水啃過洋麵包國內教師。這些教師薪酬應該不會低，但也不像深圳年薪30萬那麼高。不過薪酬高低不是絕對，各個學校的具體情況不一樣，這裡不能下定論。

既然提到了低薪酬，一般都是指農村地區，偏遠山區。這些地方別說低薪酬，很有可能就是根本沒有學校，沒有教師。即便不是偏遠的地區，農村地區學校中小學教師工資也是和地方財政掛鉤，不太可能有和大城市教師同樣的薪酬。要提高農村地區，偏遠地區中小學教師的薪酬唯一出路只有提升當地經濟水平，增加地方財政收入，並且大力重視農村教育才能使農村中小學教師的收入有所提高。