所謂的手機爭奪戰，一定是有一方拿著手機正玩的歡呢！不讓孩子玩首先自己不玩，並且要明確指導孩子玩什麼同時最後你也參與其中，我們家大凡孩子說要用手機看佩奇、看什麼@*玩具時，我們立即放下手機，說我們一起捉迷藏吧？或者一起來過家家？若孩子不感興趣，就換個方式說我們一起出去轉轉，看看小鳥在幹嘛，好不好？馬上孩子注意力轉移，高高興興隨你去了

還記得之前看過的一則“媽媽洗腳”的公益廣告，當時對我的觸動很大，也充分說明了言傳勝於身教這個道理。如果你已經為人父母，細細回味我們的生活瑣事你會發現，多少次我們坐在客廳裡看電視時卻對孩子說你該去背英語了；多少次我們躺在床上玩手機時卻對孩子說你該鍛鍊身體了；又有多少次遊戲到深夜卻對孩子說一定要要早睡早起。平時有沒有考慮過這樣的教育意義有多大呢？沒錯，你對孩子言語上的諄諄教誨在你不一致的行動面前顯得那麼的蒼白無力。請記住身教很重要,言傳則是對身教的一種輔助。

如何才能防止孩子手機“上癮”呢？

第一你可以陪同孩子一起養成讀書的習慣，讓讀書去充實自己，使得孩子不會因為有太多的閒暇時光而在手機的世界迷失。

第二、以身作則不再機不留手，讓孩子明白手機只是一種我們用來溝通和獲取知識的工具，而不是用來打發時間的遊戲機和影碟機。

第三、不再以玩手機作為孩子學習或者表現好的獎賞方式。你要知道與手機相比看書顯的很枯燥，如果拿玩手機作為讀書的獎勵方式那麼會讓讀書顯的更加的枯燥，這樣對孩子讀書習慣的養成十分不利。

總之，家長作為孩子的啟蒙老師應該一路相伴、以身作則。