手伸出來都有長有短，人的智商也一樣。並非每個人都能上北大清華。每個人都想經過努力實現夢想。但有的人天生沒有那麼好的學習能力，如果有人點撥，幫助學習，那麼他學習的阻力就會小一點。個人覺得應該找到解決問題的根源點，而不是一棍子打死。

週末本來是國家法定節假日，可現在很多地方學校卻把週末時間拿來上課或補課，此舉嚴重破壞教育生態環境，形成劇場效應和惡性迴圈!

很好，一切愉快太平！！！現在不是補課？？？！全都是開新課？？？！沒有科學的教學大綱和教研教育計劃？20天就把半年的新課講完？？？這難道不是騙孩害孩嗎？？？？

對於高中週末不補課？各科任課教師與學生是最願意不補課，但學校領導及學生家長是最不願意看到的，學校明示“不行”。“十二年寒窗苦讀”與“快樂教育”誰是最大的騙局？

肯定行的，並且只有這樣各高校才能真正選撥出所需人才。並且對參加高中補習復考的，必須限制最多一次機會以示人性關懷。真正的大專院校只能最多招50％的參加高考考生，另50％要麼參工要麼職業培訓。

當然可行，聰明、自覺、會學習的孩子成績依然會好，那些不自覺、靠家長督促、老師強壓的孩子的成績會下滑。但是，老師、家長管了高中，還管得了大學嗎？考上大學後，就有很多強壓下的孩子一下就放鬆了，打遊戲、寢室睡覺，掛科很多。現在好多大學裡都有這樣的孩子，更可怕。

高中學校的師資、學生素質、學校管理，學校榮譽等等軟硬體都會被拿來比較。

大學分三六九等，家長、學校、學生都以考上名牌大學為榮。

只要有級差，就會有攀比。

九八五、二一 一 達線率、一本率、二本率，這些實打實的資料一個都不能落下。

學校的名聲、教師的臉面、家長的期待、學生的榮光，重重利害關係下，教師、學生都成了拼命三郎，補課成了常態，不補，可行嗎？

高中補課內卷化，早已不是新鮮事。更有甚者，有些所謂名牌高中實行準軍事化管理，連吃飯、上廁所都要掐表。平時不補課，豈不是天大的罪過。

高中不是義務教育階段，沒有硬性的規定該怎麼做，必須要怎麼做。

有且只有一條，一切以高考為重，一切服務高考。

不補課，想都別想！