因為是獨生子女，父母是週四休息，所以小時候基本都是被父母反鎖在家裡，因此，諸如：踢毽子、跳橡皮筋等我基本都不會，只能爬在窗子上看樓下小朋友玩！

但是每年暑假，學校裡總是會組織中隊委員以上的小幹部們為期一週的夏令營活動！

記憶中最難忘的是小學三年級時，半夜被一陣刺耳的鈴聲驚醒，帶隊老師大喊：“同學們，壞人來了，趕快起來一起去抓壞人！”

緊張一下子驅趕了睡意，在老師的劃分下，男女生搭配，分幾個小組，帶上手電，一層層找壞人，那時候的男生還是很有擔當的，很紳士的衝在最前面，還不忘提醒女生注意安全……

最後在教學樓走廊的橫樑上，終於抓住了“壞人”，那是高年級男生扮演的，我們忘了是演習，對於抓到的“壞人”，我們拳打腳踢，直到老師過來……

那時的我們，物質是匱乏的、精神是充實的、同學是友愛的、老師是育人的、我們也有著不輸日本人的集體榮譽感，以及團隊協作精神！

如果說我們懷念小時候的點點滴滴，不如說是我們更懷念那時的社會風氣和那時代裡樸實無華的人……

有這樣的玩過，那時候也沒有什麼玩具，就整點泥土，團了成各種形狀，還拽包包，整可衣服褲子都是泥，回家後免不了一頓捱打。

玩泥巴取樂，我小時候也玩過。即將一大塊兒泥巴反覆揉，待揉好之後，再在泥巴中間弄成瓦罐狀，成為一空殼。然後，將泥巴高高舉起，將中間空的向下，重重摔下去，由於泥巴中間是空的，再加上空氣作用道理，泥巴重重摔下的瞬間，空氣將泥巴衝破一個或幾個窟窿。如果是在賭輸贏，那麼，就可能以誰的泥巴上面呈現的窟窿大為贏家，贏者可彈一下或幾下輸者的頭子，更或者從對方的泥巴上揪上一塊泥巴，以補上自己泥巴上的窟窿為代價等等。

我不能不說的是，過去，小孩子玩泥巴，一定意義上說，那是華人生活水平低，文化娛樂場所少，小孩子不得已而為之，只能利用當時現有條件，就地取材，玩起了泥巴，樂在其中。

小孩子玩泥巴，既然是缺乏小孩子高雅文化娛樂場所，和單調無聊的孩童生活所致，那麼，就不值得現在的小孩子效仿和重複。現在華人的生活水平提高了，文化娛樂場所多了，小孩子的興趣愛好更加廣泛和高雅了，這無疑是一件大好事。反觀過去玩泥巴取樂的時代，已經一去不復返了。尤其玩泥巴不衛生，是一種低階趣味的活動方式，可不再提倡！願我們現在所有的小孩子都能借助高科技玩具，得到最大限度的智力開發，使得華人一代更比一代強。

我們小時候讀念達小學"幼稚班"（現在叫幼

兒園），很幸運，是一個解放前名牌大學畢

業的前輩教育家吳橘英先生親自教的。

我們有文化課，一人一個小黑板，一支滑石

筆，學寫字，學算數;

我們有音樂課，學唱"我是好寶寶;美麗

的田野····;

我們有"勞作課"，老師教小朋友各種技能。

有紙工課，教剪紙，刻紙等技藝;

有木工課，學做竹蜻蜓，陀螺等;

有泥工課，就是每人一塊橡皮泥，跟著老師

學做方形，圓形，小動物等形狀的東西。

到了小學，我們已能用黏黏的黃泥，做出各

種各樣的小動物，小船，泥娃娃，曬乾了，

再在爐火中烤乾，好玩個好幾年呢。

玩過。還是要河裡淤積的黃膠泥最好，一般菜地黑泥不細膩。現在才明白，玩了以後再仔細處理手臉和衣服，家人還是知道又玩泥巴了，一頓訓斥。

一大群孩子們委爬在一起，泥巴在地上先整理的方方正正，四面淨六面光，不光有的吐口水，誰也不嫌棄誰，還有鼻涕吸溜吸溜的都沒誰說啥。再從中間開始往外捏窩出來，底要薄，往下摔誰的底爛的窟窿大，別人要補給他相同大小的泥巴，還要提前說好是補餅饃還是蒸饃，餅饃就是可以把泥巴拍片越薄越好，蒸饃就是瓷實的一個疙瘩。

我更多的時候是看他們摔，我家人不許我玩，說沒有女孩樣子。我偷偷拿著泥巴學著外婆做面花，捏餃子，做花饃，那些手藝潛移默化就學會了。

我家人對我要求很嚴，男女有別，不能去渠邊，不能去幹這，也不能去幹那，包紅指甲都不準。好在，我的童年還是有的玩的。有些記憶還是美好的。