數學是考量一個孩子認知能力的最基本科目，小學階段即可以看得出來，一般數學學得好的學生多數是腦子反應靈敏，靈活機智的孩子，這樣的孩子坐不住，調皮好動，但接受能力很強，他們的語文成績不是很突出，但也不是很差。這樣的孩子到初中以後就會大放異彩，尤其到高中，只要努力學習，就會突飛猛進。恕我直言你的孩子應該比別的孩子要付出更多的努力，只有這樣才可以跟得上。如今到初中數學依然不及格，那就是基礎很不好，加之個人天賦的因素，要考出好成績，就一定要付出比其他孩子更多的精力和辛苦了。

孩子只要願意學，什麼時候開始都不晚。

不及格，說明基礎都不好。一些概念都不理解。

找一個老師，把基礎補一補。但是這個老師要有耐心，而且講得簡單易懂。

不要對做題誤解，它能鞏固你學習的東西，檢查你是否會運用學到的東西。在第一步基礎上，讓孩子學會運用。

成功才是成功之母。越有信心越去學。一點點的，學會一點兒鼓勵一下。

但不要過分。逐步專項訓練。那裡薄弱訓練那裡。

5 別有緊張感。

你一緊張孩子心理有負擔。做父母要放平心態。

只要孩子願意努力，多差都能補。如果不樂意學，這就不好說了。

請家長不要灰心，孩子還在初一年級，只要家長今後對孩子學習多加重視，幫助孩子樹立學習的自信心，端正學習態度，培養良好的學習習慣，採取一系列行之有效的方法技巧，完全可以提高數學成績。

一、孩子進入初一年級，課程結構、知識體系、學習方式等都會發生變化，孩子應該有一定的學習適應期，大部分學生適應新事物、新學習環境的能力比較強，利用前半學期的時間緩衝，就完全進入初中學習狀態，適應課程結構和知識體系變化，按照教師的安排，緊跟教師的學習進度，自主探究、獨立完成作業，保質保量完成各科學習任務，對所學的知識點能加強訓練，紮實有效的掌握基礎知識，在後半學期的學習訓練中就可以取得良好的學習效果。

二、進入初一年級之後，總會有個別孩子由於自身存在各方面的因素，致使對新學習環境適應能力比較差，適應需要的時間比較長，同時對新的課程結構體系方法調整與思維轉換速度緩慢，需要一定的時間慢慢探索；不能採用合理的方法應對新的課程設定與學習時間安排以及消化繁多的知識點，加之由於學生的學習基礎以及學習能力等問題不能及時對新知識結構體系內化，總需要一定的時間磨合，時間長達一學期，才能完全適應初中學習生活。

三、既然孩子的數學成績比較低，主要是對數學課本內容基礎考點知識以及知識結構掌握不紮實，基本題型和公式掌握不熟練，缺乏有限的訓練，缺乏自主探究與思考，缺乏獨立完成作業的習慣，上課也沒有認真聽講，參與課堂互動等因素，造成孩子在學校數學學科之時應該具備的思維邏輯推理能力欠缺，對基本考點知識的應用能力差。家長要幫助孩子尋找在學習數學方面的存在的問題，詢問孩子在解決數學題目之時面臨的具體表現，給予孩子必要的學法指導。一般初一數學相對比較簡單，家長應該有一定的能力幫助輔導學生。

四、家長首先應該要求學生熟讀數學課本內容，熟記課本各章節重要的公式、定理、重要例題，從例題中掌握對基本公式和定理的應用方法，將每一節內容後面的習題再次獨立做一遍，熟悉公式應用方法；根據數學配套練習冊每章節內容徹底掌握拓展出的內容，透過獨立完成相關習題訓練，強化拓展知識的理解和應用能力，逐步提升能力；再者家長要教導學生一定要養成獨立思考問題的良好學習習慣，遇到數學題目必須先要進行全面思考，寫出基本的解題步驟，絕對不能未加思考就照抄後面附加的標準答案，這種習慣是非常不好的。

五、家長如果自身學識有限，不能給予孩子必要的數學科目輔導，就請孩子科任教師幫忙。家長可以直接去孩子學校找到孩子數學教師，說明情況，請求教師利用課餘時間幫助指導孩子，課堂重視孩子聽課效果，對孩子課堂多加提問，督促孩子數學科目學習。

總之，初一年級數學科目剛開頭，內容比較簡單，家長要有信心和耐心，不能急於求成，逐步引導，先分析孩子學習方面存在的原因，採取及時有效的學習方法，孩子的數學成績一定會提升。

有辦法。

首先，要有信心。數學考了50分，並不是只考了5分，所以說孩子的數學並沒有差到很離譜，孩子在數學上是有一定天分的，只是沒有挖掘出來。當年俞敏洪高考數學只考了4分，馬雲只考了1分，類似的情況是差到底了。你的孩子好歹還考了50分，所以不要灰心。

其次，要有耐心。數學考50分屬於低成績，可能孩子掌握了一些數學知識，但是很零散、也沒有吃透。再加上小學數學一直不及格，說明落了太多的基礎知識。因此，數學成績的提升需要較長時間，不是努力幾天就可以看到明顯成效的。

第三，要有恆心。家長幫助孩子利用閒暇時間從小學一年級重新開始學起，爭取半年到一年時間學完所有的小學數學知識，達到基本熟練的程度。打好基礎，相信後面的數學學習會有起色。

第四，要有上進心。告訴孩子，讓每天利用課間或自習課時間，向老師多請教，最好是每天都堅持向老師問問題，從簡單的問題開始問起，不要害怕老師說。只要肯努力、肯上進，老師是很樂意為孩子解答問題的。

最後，我始終相信持之以恆的刻苦學習，終會取得回報。天道酬勤！！！

成績提高肯定是可以的。

首先，要對孩子樹立能夠學好數學的信心。

其次，作為家長要學會鼓勵孩子學習數學，不要動不動就說他笨。

第三，找一位負責的老師或者家長自己，從七上的課本入手，帶他一起學數學，不要圖快，一定要耐心。這期間，並不是用來改變他的學習狀況，主要是去發現他在學習上的問題。

第四，針對他學習的問題開展糾偏工作。

第五，根據實際情況，逐步提高數學成績。

首先，要培養孩子的信心。50分應該是基礎太差了。從簡單的知識記起，無論哪個學科，最基礎的知識都是要靠記憶，記憶分為三個過程:識記>內化>在認和再現，內化很重要，也是將知識納入自己知識體系的重要途徑，在認和再現在於多練習，建議家長和孩子一起學，一起感受學習，這樣孩子不會顯得孤獨。

其次，培養孩子學習的動機。幫助孩子設定學習目標，建議設定多個小目標，利於實現，促進孩子的效能感，促進信心的建立。

最後，不要給孩子壓力太大，關注孩子的心理狀態，特別是青春期的孩子，感情較為豐富和敏感，做孩子的朋友，而不是高高在上，容易使孩子產生逆反心理。

還能考五十分，說明孩子不是一個不能教的孩子，五十分也是需要最基本的數學知識積累的。能不能後續提高，關鍵先要了解孩子原來學習的情況，是什麼導致他這樣的結果。是學習方法還是學習態度？是孩子內部原因（身體條件、興趣愛好、特長優點等）還是外部影響（家長、老師、同學等）？找到原因才能更好的找到方法，是請數學輔導老師或者找心理諮詢師開啟心結，還是積極的建設家庭氛圍，營造學習氣氛等等，只有對症下藥就有可能提高孩子的數學成績。

有辦法

小學數學不及格，原因是基本的邏輯思維沒有樹立以及沒有養成好的學習習慣。我們都知道小學數學學習的主要是基本的運算規律，四年級是一個分水嶺，四年級之前是掌握基本的運算規則，認識基本的圖形，瞭解圖形的周長面積運算方法。這個時候是樹立數學基礎框架的重要時期。五六年級是培養數學邏輯思維的重要節點，這個時候各種應用題都開始考查。最為重要的是，解答應用題可以提高孩子的邏輯思維能力，而這是數學學習最為重要的。小學階段數學的學習，知識點都是相對簡單和基礎的，即使成績差一些，到了初中也能夠很快的彌補，而真正拉開孩子數學差距的，是學習數學的邏輯思維能力。 數學的應用題是所有家長都必須重視的，如果孩子應用題出現失分，一定要找到失分的原因，是因為計算出現錯誤，還是沒有讀懂題意。如果是後者，那就要側重於培養孩子的邏輯思維能力了，這是小學階段的學習。

初中數學和小學相比，難度提高了很多，但是初一階段學習是初中最簡單的內容，特別是初一上半學期，是對於小學整個階段學習的一個梳理和總結。同時也是小學和初中過渡的一個重要階段，你家孩子初一不及格，根本性的原因就是小學基礎不太好，初中就很難適應了。最好的解決辦法就是找一個老師，專門做小升初培訓的，把小學階段的知識梳理一下，查漏補缺，同時銜接好初一的知識點。畢竟初一的知識點還簡單，跟上節奏去學習就問題不大。初二是初中的最關鍵時期，好多人落下就是在初二的時候，一方面是多了物理一個科目，另外一方面是數學和英語的難度突然上升，好多學生適應不了導致成績下降。這個時候是需要家長朋友們注意的時候，不能鬆懈，隨時關注孩子的學習狀態，發現問題，解決問題。

最後，再回頭回答哪位家長朋友的問題，學習是很重要，孩子的成績落下，特別是小學階段的成績落下父母具有不可推卸的責任。孩子出現問題不早解決，越拖越麻煩，不光是知識點，還有學習信心，學習興趣的問題，給孩子查漏補缺的時候，要兩個問題一塊兒解決，這樣才不會有後患。還有，給廣大的家長朋友們一個小建議，孩子小的時候，多花點時間陪孩子，多用點心教育孩子，養成好的習慣以後都不用發愁孩子的學習。在中國的教育制度和教育理念引領下，孩子自信心和健全心裡的培養都是來自於優秀的學習成績，不能以偏概全，但是不可否認的是大部分，大環境，大機率是這樣子的。所以，孩子的學習是好多問題的基礎，不要輕易放棄，也不敢輕易接受好多社會上的觀點，學習成績和素質教育不衝突。

沒辦法，兩條路，一是家長自己輔導，從小學開始學，別擔心，初中理解能力強多了，知識系統化很快就複習到，二是去教育機構找輔導老師。學校老師也會管但是也只能幫一部分忙。三你自己的孩子得願意學，不願意學神仙都沒辦法。前兩條的實現要在最後一條的基礎上才能做到。不是幹腦力勞動的料，就去學門技術，也不必太糾結。

剛上初一，還有很多的可能性，只要努把力，成績還會有很大的進步空間。見過很多的學生，在初中階段完成了逆襲。基礎薄弱的孩子在學習起來多多少少會有些壓力，但努力了肯定比沒有努力要好，最起碼多了一些希望。

數學的學習需要注意以下幾點，

首先要重視基本，包括基本概念和基礎題型。很多學生成績不好的根源就在對基礎知識點掌握的夠透徹，理解不到位，不會運用。

運算是數學的核心，要想提升運算能力就有必要從運算抓起，初一上冊的運算包含有理數的運算，整式的運算及方程的運算，對於運算，首先要掌握基礎知識點，然後就是練習，提升熟練度，進而提高速度和準確率。

要養成良好的學習習慣，注重課堂效率，數學學習的核心在思路和方法，聽思路，學方法才是要點，如果課堂效率不高很有可能會導致在學習方面似懂非懂，看起來學會了，一到練習和考試就手足無措了。

利用好碎片化時間去學習，可以製作一些知識卡片，利用閒散的時間去複習和鞏固知識點，當基礎比較薄弱時，每次學習時不要有太多的內容，學習和複習一個知識點即可，包含知識點的具體內容，考點，常見題型及其解法，每次學習一個小知識點，長期堅持下去一定會有非常大的收穫。

數學的學習一定要重視錯題的整理和積累，把在練習和考試中出現的錯誤經過歸納和整理，經常去複習和鞏固，尤其是在考試前，多去思考和總結，儘量避免同樣的錯誤多次出現。

不一定，不是說華羅庚小學六年級數學剛及格嗎？若是男孩子，小學過於貪玩是常有的事，到了初中也許有不小的變化。不過家長因地事宜幫助得體，一定有效果。