有人說，世界上只有三件事：自己的事，他人的事，老天的事。
就這個問題而言，我想從以下幾個方面談談我的看法：
一是源頭治理，這部分由國家相關行政部門管，國家也在下大力氣整治。
二是行業自律，遊戲分級管理，對不同年齡的孩子，設定不同的門檻和玩遊戲時間。
三是企業責任，做良心企業，開發有助於青少年健康成長的遊戲，昧良心的錢不賺或少賺，造孽的事少做或不做。
四是家長要有更高的站位，要超前於孩子的成長，要教育有方。
家長不要把網遊看成洪水猛獸（我的來訪者中有不止一位曾經的網癮少年把玩遊戲的興趣變成了現在的職業，有的成了軟體工程師，有的成了學校計算機教師；我署假前帶的團體中有一位超級不自信的大學生在玩王者榮耀的過程中找到了自信），重要的是怎麼引導。家長要從小培養孩子愛己愛人愛生活，對孩子進行生命教育，培養孩子愛學習愛讀書愛運動等健康的愛好和良好的習慣，注意教育和溝通方式，培養孩子的自律意識和自律能力，引導孩子玩之有時，玩之有度。
1.孩子出問題，往往是父母的關係、父母和孩子的親子關係和父母的教養方式需要調整的訊號，家長要能夠在接收到這些訊號時及時做出調整。
2.父母要超前於孩子的成長，瞭解孩子玩遊戲是在玩什麼，為什麼遊戲那麼吸引孩子，少抱怨少指責，耐心疏導，先把家庭關係經營好，注意改變溝通方式，才可能變無效溝通為有效溝通，變不良互動為良性互動。
3.網路遊戲的設計很容易帶給孩子沉浸和心流體驗，有時難免讓自制力還不夠的青少年難以自拔。如果幫助孩子在生活和學習中能夠體驗到更多樂趣和成功感，孩子的愛好更豐富多元，一直沉溺於遊戲的可能性會比較低。網路遊戲成癮的孩子，往往是因為家庭關係和教育方式先出了問題。孩子已經進入青春期，父母還用以前的教育方式和孩子相處，或張嘴閉嘴都是成績，都是別人家的孩子如何如何，話裡話外流露出對孩子的不滿意和貶低，孩子的情緒受到影響，親子關係惡化，你說的再對，孩子也不愛聽。
4.還有，網路成癮的孩子往往可能伴隨有學業困難、人際孤獨感、抑鬱焦慮等，家長需要先關注孩子身心的健康，多發現孩子的優點，欣賞肯定和鼓勵孩子，給常為孩子賦能。孩子身心健康，人格健全，輕易不會有成癮行為，即使可能受同伴和環境影響，可能對網路遊戲有一些沉迷，也有能力把自己拔出來。
五是作為學校和教師，注意科學引導，藉助一些工具或方式做好管理，開展更多有趣的課外活動，幫助孩子學習、交往和玩樂相結合，體驗更多生活的樂趣。
現在教育部對中小學生的手機使用有了統一要求，學校和老師這方面的壓力小了很多。但也有些學生會偷偷將手機帶入學校，甚至因為班主任搜查學生手機使用而釀成學生自殺的慘劇。
青少年階段情緒易起伏和衝動，無論是家長還是教師，都要特別注意溝通方式，否則很容易好心辦壞事。
為人父母，為人老師，不可不慎。
六是作為青少年，要珍愛時間，珍愛生命，要有高遠的人生目標，有明確的人生規劃，分清主次，學會自律，以積極的態度和努力上進的精神，追求自己想要的人生，成為對家庭和社會有用的人。
以上這些，哪一項做到都不容易，正因如此，更需要家長和教師要有教育智慧，也需要全社會一起共同營造有利於青少年健康成長的良好社會氛圍。
#育兒#家庭教育#網路遊戲
有人說，世界上只有三件事：自己的事，他人的事，老天的事。
就這個問題而言，我想從以下幾個方面談談我的看法：
一是源頭治理，這部分由國家相關行政部門管，國家也在下大力氣整治。
二是行業自律，遊戲分級管理，對不同年齡的孩子，設定不同的門檻和玩遊戲時間。
三是企業責任，做良心企業，開發有助於青少年健康成長的遊戲，昧良心的錢不賺或少賺，造孽的事少做或不做。
四是家長要有更高的站位，要超前於孩子的成長，要教育有方。
家長不要把網遊看成洪水猛獸（我的來訪者中有不止一位曾經的網癮少年把玩遊戲的興趣變成了現在的職業，有的成了軟體工程師，有的成了學校計算機教師；我署假前帶的團體中有一位超級不自信的大學生在玩王者榮耀的過程中找到了自信），重要的是怎麼引導。家長要從小培養孩子愛己愛人愛生活，對孩子進行生命教育，培養孩子愛學習愛讀書愛運動等健康的愛好和良好的習慣，注意教育和溝通方式，培養孩子的自律意識和自律能力，引導孩子玩之有時，玩之有度。
1.孩子出問題，往往是父母的關係、父母和孩子的親子關係和父母的教養方式需要調整的訊號，家長要能夠在接收到這些訊號時及時做出調整。
2.父母要超前於孩子的成長，瞭解孩子玩遊戲是在玩什麼，為什麼遊戲那麼吸引孩子，少抱怨少指責，耐心疏導，先把家庭關係經營好，注意改變溝通方式，才可能變無效溝通為有效溝通，變不良互動為良性互動。
3.網路遊戲的設計很容易帶給孩子沉浸和心流體驗，有時難免讓自制力還不夠的青少年難以自拔。如果幫助孩子在生活和學習中能夠體驗到更多樂趣和成功感，孩子的愛好更豐富多元，一直沉溺於遊戲的可能性會比較低。網路遊戲成癮的孩子，往往是因為家庭關係和教育方式先出了問題。孩子已經進入青春期，父母還用以前的教育方式和孩子相處，或張嘴閉嘴都是成績，都是別人家的孩子如何如何，話裡話外流露出對孩子的不滿意和貶低，孩子的情緒受到影響，親子關係惡化，你說的再對，孩子也不愛聽。
4.還有，網路成癮的孩子往往可能伴隨有學業困難、人際孤獨感、抑鬱焦慮等，家長需要先關注孩子身心的健康，多發現孩子的優點，欣賞肯定和鼓勵孩子，給常為孩子賦能。孩子身心健康，人格健全，輕易不會有成癮行為，即使可能受同伴和環境影響，可能對網路遊戲有一些沉迷，也有能力把自己拔出來。
五是作為學校和教師，注意科學引導，藉助一些工具或方式做好管理，開展更多有趣的課外活動，幫助孩子學習、交往和玩樂相結合，體驗更多生活的樂趣。
現在教育部對中小學生的手機使用有了統一要求，學校和老師這方面的壓力小了很多。但也有些學生會偷偷將手機帶入學校，甚至因為班主任搜查學生手機使用而釀成學生自殺的慘劇。
青少年階段情緒易起伏和衝動，無論是家長還是教師，都要特別注意溝通方式，否則很容易好心辦壞事。
為人父母，為人老師，不可不慎。
六是作為青少年，要珍愛時間，珍愛生命，要有高遠的人生目標，有明確的人生規劃，分清主次，學會自律，以積極的態度和努力上進的精神，追求自己想要的人生，成為對家庭和社會有用的人。
以上這些，哪一項做到都不容易，正因如此，更需要家長和教師要有教育智慧，也需要全社會一起共同營造有利於青少年健康成長的良好社會氛圍。
#育兒#家庭教育#網路遊戲