都有用！最好看完解題技巧再刷題，然後再看解題技巧，再刷題。如果您對我的回答滿意，請給我“”優質回答”，我正在申請教育領域培訓的認證，請幫忙！好人一生平安！

要依據自身情況，學習方法是非常個性化的，也就是說，同樣的學習方法，可能別人用能提升成績，我們用可能不提升。

所以，我們要依據自身情況，看看自己哪裡是薄弱環節？是以刷題為主，還是做專項練習（解題技巧可以理解成專項練習。）

還有就是進入高三之後，會有一輪複習，二輪複習。

這也是對知識的一個整合，建議你跟住老師的步調，夯實好基礎知識。

如果有時間，再在額外的時間去做專項練習。

看解題技巧時主要學習解題思路，積累做題技巧。刷題是實戰演練。兩者相互穿插進行，缺一不可。另外，與老師、家長和同學交流也很重安！

刷題。根據我自己孩子的說法，刷題多的學科，成績才會比較好。刷題少，成績很容易下降。網課效果普遍很差，高二基本上課都上完了，刷題並聽老師批講是最有效的做法。

題主你好，高三的目標是衝刺高考，既然是為了高考，我認為刷題更有用。

先說為什麼不看好解題技巧，咱都知道，出高考試卷的專家整天都在研究各類考試題，他們的目標就是讓學生找不到規律。

這就意味著，我們學的技巧很有可能被這些專家識破，那你說，到了考場上，孩子們一看自己的套路不靈了，那豈不是一下懵了嘛。

因此，專攻技巧不是個好戰略，不是說它不重要，只是我們需要有所傾向。

那為什麼我支援刷題，首先我看看高考是什麼？高考的本質，是在有限的時間裡，做對更多的題，這就意味著孩子們需要用最快的速度實現試卷的正確率，問題就來了，如果孩子不經過大量地刻意訓練，怎麼可能適應這種節奏。

由於工作的需要，我經常接觸高中的老師，按照他們的說法，就算教了很多年的教師，他們也沒有辦法保證自己一定考得過學生。

道理很簡單，如果把考試時間放長，他們通常都有把握，但是，在有限的時間裡，他們需要快速完成試卷，那這裡面的反應速度和正確率就是最大的挑戰。

高考是一種選拔性的考試，顧名思義，孩子們不是針對試卷而試卷，他們要做到的，是比其他孩子更好，更快，這就意味，孩子們需要在同樣的時間裡，超越更多的人才行。

基於以上兩點，我們就懂了，高考比的是孩子們是否比別的孩子更好，更快地完成試卷。

如何實現以上目標呢，我的建議是“見多識廣”，而刷題正好可以實現這個“見多識廣”“見”，刷題意味著孩子可以看見不同的題目，因為見過，所以不陌生，不緊張，孩子們可以更好，更快地找到解題思路。“多”，刷題意味著孩子需要處理無數的題目，處理的多了，他們的效率也就高了，那麼在高考這種有限的時間裡，他們實現的正確率也就高了。“識”，由於經常刷題，所以孩子很容易識別出某一道題考核的知識要點，可以用最快的速度，呼叫大腦中的知識框架，把這個道題用最快的速度搞定。“廣”，高考就像是一場博弈，出卷子的人，需要想法子難住學生，而學生要想法子提前準備，這就意味著，考試內容一定是很廣的，邊界和範圍一定是很大的，因此，需要學生有廣闊的知識視野，能力圈得夠大才行，而刷題正是提升孩子知識視野的手段。

基於以上分析，我認為單單針對高考這件事兒，刷題是絕對有必要的，最直白地說，試卷上的題目我幾乎都見過，那你覺得我考試會緊張嗎，我會考不好嘛，當然不會！

不過，需要特別說明的是，“刷題”是“術”，是招式，有厲害的招式，自然更容易戰勝敵人，可是，光有“術”是不行的，這就像一個瘦巴巴，只有1米的武士需要面對一個2米的壯漢，結果你可想而知，再厲害的招式也只是花拳繡腿，因為你打的根本不疼。

我們還需要“道”，什麼是高考的“道”，我認為就是課本高考題目雖然千變萬化，但是它絕對不會脫離課本中的知識點，出卷人不可能拿著大學的知識點，來考察考生，這叫超綱。高考，考的是課本中知識點間的連貫程度，考的是課本中知識點的理解程度，出卷人會把知識點進行各種包裝，包裝到面目全非，他需要孩子們有舉一反三的能力，需要把複雜的題目進行剝離，不過，前提是我們的孩子需要對這些知識點了如指掌，如果你只是一知半解，那麼首先，你不知道往哪個方向剝離，其次，就算你剝開了，你不知道如何把它應用到當下的題目。

高考，本質就是為了驗證孩子們對課本知識的領悟程度和應用程度，你不能只是“知道”，你還得會用，要想法子“做到”，而且得用最快的時間做到。

因此，想要搞定高考，我給出以下建議：

由內而外，基於課本中知識，進行大規模的刷題，透過舉一反三，透過限定時間的反覆模擬，把課本中的知識點徹底搞懂，搞透。由表及裡，基於各種習題，孩子們需要反覆練習，一，是要練習解題速度，二，是要練習對接知識點的能力，爭取做到一看到題目，就知道出卷人在考察哪些知識點，要做到化成灰都認識。打通任督二脈，針對某一個知識點，孩子可以發散出很多題目，而針對某一個題目，孩子可以解構出不同的知識點，做到這個，需要孩子經手大量的題目，做題的過程，就是知識融合貫通的過程，不要為了做題而做題，想法子連貫起來。小貼士

1、善用思維導圖，知識點的融會貫通需要孩子有超強的記憶力，而思維導圖就像是一張裝在大腦中地圖，可以提升孩子們的記憶力，當他們需要用時，可以隨時呼叫，而不需要滿腦子去回憶，浪費時間不說，正確率也無法保障。

2、善用費曼學習法，最好的“學”，是“教”，鼓勵孩子多給別人講解，教的過程就是理解的過程，教的越好，孩子理解的越透。

總結：高考就像千軍萬馬過獨木橋，比得是效率，比得是正確率，而想要提升這些資料，需要孩子大量地刷題，用刷題實現見多識廣，實現熟能生巧，同時，孩子需要把握高考的“道”，帶著知識點去刷題，帶著刷題參透知識點，做到頭腦清晰，融會貫通。

高二很關鍵，既需要透過網課掌握解題技巧，又需要刷題去提升解題能力！把兩者有機結合起來就會使學習成績穩步提升！馬上進入高三一輪複習了，高二期間各科學習紮實的基礎知識和解題能力會使高三複習一二三輪中後勁十足！

瞭解高考的四九法則：即考點裡的40%常考、必考題型，分數佔到了高考卷的90%。

比如數學，就259個核心考點，120個常考必考題型，每個題型2-3個變式，共443道題目，卻佔高考卷140分左右的分值，按照這個題型清單複習，效率最高，而且每類題型都有秒殺技巧或答題模板，無論選填還是大題都能輕鬆解決，無疑是短期提分的絕佳法寶， 衝刺130分以上完全有可能。不僅數學，物化生等其他科也都有清單和技巧模板。

要把握“高考必考、常考題型清單”和一些解題技巧、答題模板，複習時務必把學習清單內題型的技巧、模板放到第一位，少做無用功。

在教學輔導中驗證過，很多像您孩子這樣的高一、高二學生都能輕鬆掌握，一般1周就能看到效果，最好的1個月提升50分左右。對整個高中年級學生作用非常大。

刷題的利弊

任何的事情都是有利有弊的，從每年高考的優秀考生我們既可以看到有刷了大量題的，也可以看到掌握了良好的解題技巧的，這個東西其實是因人而異的。刷題的前提是你的基礎已經掌握的足夠牢固了，老師安排的任務你也覺得很有餘力，這個時候你可以透過選擇刷題積累一些自己做題的經驗和感覺，幫助自己充分利用教學時間，最終使自己的成績得以提升。但是刷題的目的還是為了可以更快、更準、更有效的解答問題，或許也存在一定的遇到原題的僥倖心理，但是這在高考中是不可能出現的。

很多的學生最後刷題刷麻木了之後就知道大量的做題，只知道把這道題作對卻不知道分析一下這道題之後蘊含了哪些重要的知識，這樣只會適得其反。要知道題海無涯，回頭是岸啊，你想一直刷題刷到你高考你都刷不完，所以做題的目的是為了舉一反三的，不是為了證明我比你做的多的，這點我希望你可以明白，合理的刷題，把自己刷到的題分分類，總結一下規律和技巧，這對你來說才是真正的提高。

做題技巧的利弊

就我個人而言我是很贊同透過做題技巧答題的，首先技巧可以幫助我們節省一定的時間去做那些不需要技巧就是完全靠運算能力的題目，其次技巧上的東西可以幫助我們在完全不知道這道題要做什麼的情況下把他答對，最後擁有一定的做題技巧對你考試的心理狀態也是一種鼓勵，你會覺得自己比別人多會點東西，一旦在做題過程中你的這種需要被滿足了，那你的自信心也就來了。

當然了，完全依靠技巧違背了我們學習的初衷，我們也是有這個實力靠自己的真本事做出了的。當你經常應用技巧性的東西答題的時候你就會存在一種僥倖心理，很多時候不確定的答案你也敢選，長此以往就會使你產生惰性，你就變得不善於思考，總希望找捷徑，這在整體上是對你的學習產生負面影響的。

因此，綜上所述，如果你對課堂任務很有餘力，可以有針對性的刷那麼幾套題，重要的是總結一些規律和出題思路，與此同時看看網課多學習一些做題技巧並在自己刷題的過程中應用一下，看看效果怎麼樣，這樣搭配著複習我覺得效果會更好一點，如果實在要有一個側重點的話，建議先看影片後刷題。

最後希望你可以找到屬於自己的學習方法！取得一個好的成績！

這要具體問題具體分析，因人而異，不能一概而論。

對於基礎較夯實的同學來說，刷題作用可能大些。因為這類同學，從刷題的過程中瞭解知識點薄弱的地方，可以及時補上；

對於基礎不紮實的同學來說，刷題過程會遇到很多困難，這樣會有較強的挫敗感，使得自我效能感越發低下，這不利於備考生。

相當部分同學，可能兩者都得兼顧。

適合他人的方法，不一定適合自已的，因為每個人的情況不一樣，不能“拿來主義”。要結合自已的情況，總結出適合自已的方法，才是最佳的。

以我之前的經驗，一般學霸都是看解題技巧，舉一反三的。刷題固然也重要，那是你已經熟悉解題技巧的同時再鞏固練習而已。

二者皆有用，但皆非治本之法。一.基礎不牢，地動山搖。

基礎不牢，地動山搖，是強調基礎知識的重要性的。在任何學習階段，基礎知識的掌握理解都是第一位的。基礎不牢固，方法技能無從來，做題正確率也會很低。做題是為了就是更好地掌握知識。所以一定要先夯實基礎知識的掌握。

二.良好的知識儲備是做好題的前提，正確的做題方法是做好題的關鍵。

有了正確又科學的做題方法和技巧，才能做對題，這是做對題的法寶，。往往能起到節約時間，準確率高的功效，可以說是事半功倍。

三.夯實雙基，多練提高。

基礎知識，基本方法技巧，再加多練習刷題就等於高分。如果是單純的刷題，沒有良好的基礎知識和基本方法作為支撐，是很難做好題，得高分的。

四.刷題有“三忌”。刷題忌題海戰術。我們的精力不允許，其實也沒有必要。所以做題題目要精選，選做經典的題目。刷題忌不總結。不總結只是一味的多做題，做的再多也是無用的，所以要總結，最好有一個總結本。刷題忌題型單一。單一的題型，現在是不適應高考發展形勢的。高考題靈活多變，題型豐富。所以刷題的時候，題型一定不能單一，要豐富才能夠滿足高考的需要。總之，遵循學習規律，掌握正確方法，藉助網路資源優勢，定能實現願望，加油！

祝好！

都有用，在掌握解題技巧的基礎上刷題，完美。

技巧不難掌握，也沒有你想像的那麼多。知識點是有限的，題目是無限的。

最重要的還是要動腦子，做錯題本，及時複習，複習到下次看到就會為止。