教育部印發通知：

       ①原則上疫情沒有得到基本控制前不開學，學校基本防控條件不具備不開學，師生和校園公共衛生安全得不到切實保障不開學。

       ②中小學錯時錯峰開學。原則上高三年級實行省域同步、初三年級同一市域同步。

       有學生總結：尖子生覺得“網課”低效，差生壓根兒不聽，這種形式最適合中游學生。

       有人雖然早自習在班級群簽了到，其實依然躺在被窩。

       某所高中的高三班主任朱老師每天檢視直播課後臺，發現有學生一節課只聽15分鐘就退出了。

       他在課上連麥點名，總是有大約三成學生不在。

       事後的理由都是相似的，“我去上廁所了。”更多學生的共識是：聽網課，稍不注意就走神了。

       老師和家長都在強調“自制力”。問題是，它並非一天養成的。湖南的一位高三男生承認，每天拿著手機複習，會在短影片、遊戲和社交軟體上消耗掉個把小時。

       一位高三的學生抱怨，自己在家靜不下心，刷了一天劇。

       到晚上後悔又焦慮，大哭一場。等到第二天起床，便更不想學了。

       大多數學生都清楚，自己在高三，必須緊張起來。

       可在家不可避免的效率有限，一天過去，便加倍懊喪。

       他們往往會和朋友互相打聽，你是不是在家學得更認真？

       現在已經要進入三月份，距離2020高考時間已經不多，受疫情影響現在高三學生都在家裡複習備戰高考，學習效率受到一定影響，因此今年高三學生高考備考壓力會比較大，學生在家網上影片上課中不會的問題，不容易及時得到解決，因此一些家長心裡比較著急。那麼在這最後的時間裡，學生複習該注意哪些？注意以下這三點，切實提高解題能力，提升考試成績。

       第一點

       要注意及時解決疑難問題。高三學生在家複習，不同於在學校上課，雖然都是聽老師講課，但是老師不在身邊指導，學生自己複習然後做題當中一些疑難問題，很難正確解決，如果考生單純地記答案而沒有掌握具體原因，最終高考學生可能會成績不理想。所以對於高三學生而言，需要把在網上影片上課中不會的問題，以及自己的一些疑難問題及時諮詢同學或者代課老師，這樣才能提高複習效率，否則在家複習效率會大打折扣，最終影響學生考試成績。

       第二點

       要注意靈活運用學習方法。在高三學生平時學習中，代課老師經常要求學生需要把平時不會的問題都抄寫一旁，從而加深學生的記憶。但是這種學習方法，比較浪費時間，而且很容易走形式。作為學生應該認識到目前複習時間緊迫，要靈活運用各種學習方法。比如如果數學成績不太好，除了聽代課老師講課和自己做題之外，還可以結合其他網路資源進行學習，而不是僅僅滿足當前的學習模式。

       第三點

       要注意解決弱勢科目，切實解決短板。比如在高三學生中，很多學生的英語成績不及格，但是很多學生也不在意，認為其他學生也不及格，這種想法和認識非常錯誤。因為英語成績差，作為弱勢科目，很容易拉低考生的總體成績，從而造成高考成績不理想。解決弱勢科目的辦法，可以從兩方面著手，一是複習歷年高考真題，鑽研解題技巧，儘量提高做題速度，考試時不能在某些試題上浪費太多時間。二是瞭解自己做題時候錯誤的原因，每次做題都提醒自己要細心不要出錯，重複做之前做過的題，而不是一直做新題，否則得不償失，複習效果不好。如果大家好奇，可以開啟搜尋引擎查一下“多災多難的一年”，幾乎每一年都會上榜。人類在地球上面臨過的危機多種多樣，數不勝數，但我們每一次都能戰勝它們。相信最近的這些難關，我們也一定能堅持過去。

對於孩子而言，上學是他們的首要任務，就像大人需要上班一樣！可以和孩子談談心 首先要知道孩子的想法為什麼不想上學，然後給他分析利弊！

因為現在的學生學習壓力非常大，恰好趕上疫情放假在家，好多天不用學習，一下子從高度緊張有規律的學習生活到現在的無規律無壓力的無憂生活。心理變化大產生了厭學心理，一開學就好了。

由於疫情影響，全國大中小學生都改在家上網課。特別是低年級學生，很多家長為陪孩子上網課被各種檢查，各種打卡弄得苦不堪言，精疲力盡。

首先我們要意識到，目前為止，線上教育是唯一學習途徑。另一面，網課也可以側面觀察到小孩在學校時的學習狀態，上課是否全神貫注，回答問題是否積極等等。網課也在考驗著孩子們的學習自覺性，不妨利用這次網課機會，引導孩子從家長讓他學習變成他自己要學習。加油哦

是不想去學校還是不想上網課？

孩子不願意上學的原因是多種多樣的。

有可能是因為在學校受到欺負。

有可能是對學習的慾望相對並不是很高。

還有可能跟周圍的環境因素也有很大的關係。

這裡按照我的理解是孩子不想上網課，沒有學習的慾望，這個問題要搞清楚原因才好“對症下藥”

首先可能孩子在家缺乏約束。

玩耍時間大增，對於學習，逐漸開始選擇性遺忘。

因為孩子大多不明白學習是為了什麼？總覺得這是一種痛苦。想想我們當初，是不是一樣的呢？

其次是沒有學習環境。

在學校有同學，有老師，有他熟悉的一切，他的潛意識裡學校教室的固有印象已經形成了。

忽然間換了個環境，孩子的適應能力還太差，總覺得不是那個環境我就適應不了，靜不下心。

分析過這兩種原因之後，我們就可以針對性的佈置。首先缺乏約束怎麼辦？家裡有人就讓人管著他，約定玩耍時間和學習時間。

環境怎麼辦？儘可能的騰出一小片學習空間，有條件的騰出一件房間，擺上桌子椅子，保持足夠安靜。大人可以拿本書和他一起閱讀，寫字。儘量營造出和學校教室相近的環境。

在孩子的觀念裡，家裡父母是最好的榜樣。他總會下意識的模仿大人的行為。父母和孩子一起學習這很重要，不然孩子的內心裡，他會想為什麼總讓我學習，你們不學習，這不公平。

培養孩子是個費心費力的事情，優秀的孩子並不是天生的，父母或家人多花些精力陪著他，身體力行的做出榜樣，孩子很容易受影響“性情大變”，變得愛學習，懂禮貌。

這估計是很多家長共同的煩惱，想解決起來恐怕很難，只有耐心的、不厭其煩的一遍一遍催，聲音儘可能的平靜、溫柔。

孩子在學習上父母不能遷就孩子，是孩子的事必須讓他做。哪個年齡段該幹嘛幹嘛！父母遷就孩子踏入社會，社會不會遷就孩子，對待教育上對孩子必須硬核！

我是一個三年級小學生的媽媽，現在因為疫情在家辦公，兒子在家上網課，他崩潰沒崩潰我不知道，反正我快崩潰了

第一天我們體育課打卡就悲劇了，好像是個跳躍運動，200次，我們做完了剛要打卡，我家樓下的找過來說你們幹嘛呢，房頂一直咚咚響，我家孩子正在上語文網課呢，我哈哈哈大笑，我說不好意思我家剛才上體育課來著。

後來大家都跟體育老師反應，改成不影響鄰居的運動了，但是每天的運動打卡也不少，有的體育專案還挺難的。

2月中旬開始，我在家辦公，安排好孩子作業，我一邊辦公，一邊輔導作業。定好鬧鐘，語數外影片作業打卡，到時間就要打卡，美術，音樂，科學作業打卡。熊孩子還不聽話，寫作業磨磨唧唧，寫的不對讓他改還不情願，唉，火大

經常是我跟領導正打電話溝通問題呢，兒子跑過來問我，這個題怎麼做？我說兒子你等等，領導那頭一愣，哈哈哈哈哈，啊，領導，你聽我解釋，不是在說你，唉，我剛才說到哪裡了？

家長們崩潰，老師們其實也很崩潰，每天批改50份影片作業，還有照片作業，一點也不輕鬆，可能開心的只有神獸吧！希望疫情早日結束，神獸早日歸籠！

孩子不願參加線上學習原因很多，我覺得你可以從以下幾方面入手：

一、與小孩交流，做好思想溝通。

其實平時家長就要多溝通，這樣小孩就會覺得父母在乎自己，關心自己。透過談話瞭解其真正原因，在對症下藥，同時讓小孩明白：

1、自律很重要。成就學生的，從來不是什麼天賦，而是自我嚴律。只有自律的人，才會只爭朝夕，實現逆襲；不能太任性。

2、“停課不停學”。為了儘早控制疫情，全國小朋友都是居家線上學習，線上的教師都是各省或全國的優秀知名教師，能有機會免費聽名師上課，實屬難得，而且隨著科技的發展，科學家們預測將來學生可能不用去學校，居家透過電腦進行線上學習。

二、創造學習環境，潛移默化引導學習

我女兒在線上學習、做作業時，我就在網上學習寫文章、線上指導學生或直播講評作業，休息時間陪她一起做體操、唱歌、跳繩，晚餐半小時後圍繞客廳餐廳散步大約一小時，晚上經常舉行家庭晚會，節目有朗誦（讀當天學過的語文課文）、演講（背誦前一天的課文）、講成語故事（課文中的成語）、快板、唱歌、跳舞、轉呼啦圈等，家長帶頭表演，當然小孩唱主角。這樣小孩疫情期間生活充實而有意義，不單調，豐富多彩，在不知不覺中既快樂的學到了知識、又培養了膽量興趣能力、鍛鍊了身體，還在潛移默化培養學習習慣，真是一箭多雕。

三、三百六十行，行行出狀元

如果還無濟於事，說明小孩太聰明瞭，思想太成熟了，那要注重培養小孩的興趣和能力，疫情後送小孩去參加特長班學習，以後上藝術大學，畢竟“三百六十行，行行出狀元”。

這一個月來因為疫情，確實讓孩子們在家學習沒有在學校那麼積極了！而且也很懶散 拖拉甚至都不想學，完全就是交差了事呢！

我家孩子就是每天上直播課沒有那麼積極。因為寒假的原因孩子們都愛玩電子產品遊戲上癮了。他不會按照我說的我安排的做的！而且我幾乎每次都會發脾氣唉！

當老師通知因為疫情不能開學了

只能上直播課的時候，老師會把上課的課程表都是提前發在群裡的！讓媽媽們都能合理安排自己的孩子們好好按時上課，剛開始好幾天都是我每天定鬧鐘提前叫醒他起來學習的，而且叫了幾天他上直播課也是懶散的很，好像不怎麼集中也不怎麼習慣，總是容易分神，直播課上完後就是老師開始佈置作業了！我就看他會做多少，結果還是有些錯的，那就是沒好好聽課的原因吧！然後我就在讓他看回放直播了！再來重新做就會了。

後來因為玩遊戲原因他又開始不按時上課聽講，作業又是錯一大堆，我生氣極了，現在孩子大了，打不得 罵不得，特難教育啊！只對他發脾氣大大教育哈了。

最終我給他制定了每次的週一直至週五學習期間不允許玩遊戲電子產品，而且必須每天按時上課做到了我的要求，作業完成得當，我才會同意他週六週日玩，不然全部沒收再也不讓他玩了！我說到做到的！因為我的脾氣差的原因吧！我孩子還是願意聽的！總算達成協議！

我唯一擔心的是他的眼睛

畢竟每天長時間用手機上直播課我怕他以後壞眼睛擔心近視，手機輻射也大。

經常看到他會偶爾用手柔眼睛！

我就想把我以前買的那個防近視防輻射防有害藍光抗疲勞的眼鏡給他帶上了！效果可以的，因為我自己平時玩手機也會帶，效果理想的。眼睛沒那麼幹涉了，也沒那麼疲勞了！真的媽媽們可以試試哦！

導致孩子不上學、休學、輟學的原因可能有哪些？

1、在學校教育中推薦的熱門考試也會對孩子接受教育的想法產生負面影響。孩子們通常會嘗試猜出正確的答案，以便獲得良好的評價。他們在測試中的意見無法直接表達，從而讓孩子對學習的興趣消失不見。

2、孩子不喜歡上學，其中一個原因是他們一與家人分開就焦慮不安。這中情況最常發生於家庭氣氛緊張期間，或孩子就要去另一學校就讀的時候。 父母如果反應不當，可能令孩子焦慮加深。孩子如果是剛開始上學，家長鬚注意頭幾天上學前和孩子道別的方式。

3、青春期的孩子因為戀愛不想上學。

孩子不上學、休學、輟學有哪些危害呢？

1、不讀書會少很多選擇的機會，除非你生在富貴人家，能當一個混吃等死的人，否則，不讀書學習將來連養活自己的本事都沒有。

2、孩子不上學直觀影響學習成績，學歷未來就業。

面對孩子不上學、休學、輟學家長應該怎麼做？

1、很多孩子都沒有良好的學習習慣，外面有點風吹草動，都會打斷他們的學習。家長應幫助孩子克服困難和障礙，學會抵抗來自外界的誘惑，督促他在一定時間內完成某項活動，使他感受到成功的喜悅。家長只要堅持下去，幫助孩子養成良好的學習習慣。當孩子具備了良好的學習習慣，他透過對學習的慣性，不斷的約束管理自己，久而久之，自熱而然就有了自控力。

2、讓孩子的好朋友做孩子工作。孩子正是上學的年齡，不去學校了，也不是辦法，家長沒有辦法了，可以讓孩子的好朋友來做一下孩子的工作，孩子和孩子之間還是有共同話題聊的，讓孩子明白家長的苦心，體諒一下家長。

3、控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學校了，作為家長肯定會生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談談，瞭解一下孩子不去學校的原因，看看孩子有沒有提出什麼條件和要求等。

如何2-8周讓輟學、休學、不上學的孩子重返學校，愛上學習，提升學習成績？

第一步重點是調整作息，網路，生活，學習的界限；

第二步是消除面對重返學校的恐學症與社交焦慮症；

第三步才是引導孩子的學習興趣，學習動力等。

疫情期間孩子在家上課，大部分孩子是不自覺的。這時候需要父母嚴格監督管理的。首先，給孩子安排固定學習時間，此時間段內，給孩子創造安靜的學習氛圍；家長可以陪孩子一起學習，孩子學習，家長看書學習。其次，幫孩子制定學習任務計劃，從簡單的學習任務開始，逐漸增加難度，每個任務完成後給予獎勵。

如果孩子本身不願意學習，這時候需要家長正確引導，給孩子正面榜樣力量，多鼓勵孩子。