用手機怎麼上課？我們這還沒有這樣的行為。但用手機佈置作業很正常，因為有的學生記不住作業是什麼，這個無可厚非，但是有的老師佈置作業太多，還要求家長全程陪同，批閱。我覺得有些事情是老師自己的事情，不能要求家長去做，另外，佈置作業要符合學生的能力，要不然就變成家長的事情了。

首先，現在社會上受電子產品影響的人群每個年齡段都有，而且數量很大。走在路上，公交車上，地鐵上百分之九十以上低頭族。作為成年人都成為手機控，更何況小學生。本來小學生就貪玩，指控能力差，現在用手機上課那此不是間接禍害他們？ 而且我個人認為用手機上課的效果不好，手機螢幕才多大啊，讓學生怎麼觀看，低頭的話不但對頸椎不好，還對眼睛不好。 其實我覺得現在的教學輔助品已經足夠多了，已經大大減少學生的自主挖掘的能力，如果再用手機只會給孩子們增加對電子產品的依賴性，說句不好聽的再過些年都不會提筆寫字了（我本人就是這樣，打字很快，但是拿起筆經常忘字）。 有人會說，電子產品是一種進步潮流趨勢，然而我卻不是那麼認為，有些東西電子產品是永遠無法代替。比如動手能力和自主思考能力。如果電子產品逐漸代替原本教學方式，可想而知孩子們一遇到問題，首先想到電子產品，因為只要輸入問題，答案一下子就出來，這樣時間長了容易成為一種依賴性。

當然手機佈置作業是可取的，那樣不但可以讓家長知道有什麼作業，而且可以取代一些質量的實物，減輕孩子們的書包重量，輕裝走在路上。 另外也可以預防學生忘記，隨時可以檢視有沒有沒做的作業。

說那麼多，我主要還是想說能別讓孩子接觸太多電子產品是件好事

好處是方便了學習，隨時都能看，也能和老師直接交流，壞處是孩子看手機時間長了容易傷到眼睛，而且寫完作業後，可以冠冕堂皇的玩手機而不被發現，除非有家長在旁邊監督。

新時代需要新技術，新要求依靠新手段，這是誰也無法抗拒和改變的。那些極力反對學校老師應用現代技術的家長應該改變觀念，緊跟新時代。學校現在已經淘汰了老黑板，用的都是智慧黑板和班班通電子黑板，即使農村也應用上了，學生坐在教室裡就可以與大城市的優質教育資源互相共享，非常方便和先進，老師的這種方法也是與時俱進，作為家長，更新觀念，不被時代落伍也是一種家教形式。 再說如今禁止購買任何輔助練習資料，讓學生反覆重複練習沒有意義，讓學生自己抄寫作業，又加大學生負擔，佈置好後，讓學生寫在作業本上，既省時又省力。但不贊成學生在手機上只動手指完成作業。

教學本身就是任何機器無法代替的行為，即使是網上的教學講的再好，也不可能面面俱到，更不可能針對每個人的具體情況區別對待，而每個孩子哪方面欠缺，透過老師的測查和本人的要求定會有針對性的進行輔導，才能達到預期的效果。因此，不贊成用手機上課 ，特別是孩子，長時間看螢幕眼睛會受到輻射，造成近視。

用手機佈置作業的越來越多，尤其城市，因為城市家長基本在家或附近不遠處打工，晚上會在家的，所以在手機上佈置作業也就慢慢的正常了，而農村還不太流行使用。因為很多的家長外出打工，無暇顧及孩子，爺爺奶奶不懂的如何使用手機，所以在手機上佈置作業也有了難度。

使用手機佈置作業，大多是在微信群和QQ群上，但老師並非直接寫入群中，而是先在班上佈置一遍，然後再透過手機微信群或QQ群重複佈置一遍。為什麼這樣呢？因為佈置作業的老師多，擔心學生忘記了作業，所以重複了一遍，學生記不住時可以翻看家長的手機查一下，以便及時完成。當然有心的同學會把老師佈置的作業抄寫下來，以免忘記，這是善於學習的學生。

當然了，現在上級教育部門又有了新規定，不準在手機上佈置作業或讓家長代教師批改作業，這個很好，

總之吧，無論用否手機佈置作業，都會有其利弊，若有則改之，無則加勉。凡有利於學生的學習，，凡不利於學生學習的，反對。

個人覺得，用手機上課佈置作業有利有弊。

科技的發展，就是為了人類服務的。

智慧手機的出現，使得大家的生活更加多姿多彩，也更加碎片化，沒事就喜歡拿出手機劃拉幾下。

上課佈置作業用手機，可以讓孩子們對學習更加有興趣，原來手機還可以這樣。而且家長對於孩子的作業以及在校情況都能瞭解。

但是，因為佈置作業用手機進行也帶來了一些負面影響。

之前聽到一個孩子的奶奶帶孩子放學，問他這個星期的作業是什麼，孩子回答道：我沒完全聽清楚，不過老師會發到手機上的，到時候看下就知道了。

說明什麼問題？孩子如果假裝在課堂上認真聽課，但是思緒已經飛到了假期時間，老師不可能完全察覺。開了小差，卻可以透過手機等工具來彌補自己的過錯。孩子將會對一些事情抱有僥倖心理，甚至逐漸養成不在乎的心態，反正都發在手機上，回去看看就知道。

所以，我個人建議，作業還是需要孩子獨立去承擔，不會做可以找家長找老師，但是，如果你因為一些原因，連作業是什麼不知道，那麼自己就要承擔起應有的責任。

手機是溝通的工具，孩子的在校表現可以用手機聯絡，但作業，還是當場佈置，個人覺得更加適合。

個人淺見，有些偏頗，見諒！

謝邀！隨著智慧手機的普及，大家對它的依賴也越發加重，在學校和老師都完善的情況下用手機上課和佈置作業有點本末倒置了，特別是小學生自治能力有限，身邊的不少孩子不看手機根本記不住老師佈置的作業，和學到的知識，在打基礎的時候過分依賴手機對他們以後的學習弊大於利

個人比較支援。

好處

1、電子產品已經是這個時代的日用品了，完全控制小學生用電子產品的這種做法，不是很現實。所以預期控制，不如引導，讓小學生髮現電子產品有更多的用法，更早的養成他們如何利用工具的習慣。

2、手機上進行作業的完成和上交，進一步避免“作業丟了，忘家裡了”等情況的發生，減少了小學生說謊的場景。

3、手機上的溝通可以更方便的與老師溝通，雙方即時的溝通、配合，對孩子的情況不僅瞭解的更全面，也更方面制定綜合的教育方法。

壞處

1、學生沉迷手機遊戲。這個好像與手機上課沒有什麼關係。因為你不用手機上課，他們一樣會沉迷遊戲。

2、忘記文字的寫法，寫字不好看。個人認為文字是用來承載資訊和傳播的，至於是寫出來的，還是手機打出來的，只要不影響資訊傳播，又有什麼關係呢？如果一定要孩子寫好看的字，現在的書法班並不少，而且我們小時候沒有手機，很多人寫的字也並不好看。

3、影響視力。首先，手機對視力的影響，比檯燈要弱。其次，不正確的書寫姿勢，一樣會影響視力和骨骼。最後，長時間的看書也會用眼疲勞。 所以並不是手機影響視力，而是正確的使用方法和一些規避手段。

所以現在小學用手機上課和佈置作業你們有什麼看法？好處和壞處在哪裡？

透過手機微信或QQ佈置作業的好處。可以明確孩子每天的學習內容。方便老師佈置作業，同時也方便老師和家長溝通作業情況。透過手機微信或QQ佈置作業的不好的地方。有的孩子由爺爺奶奶帶，爺爺奶奶不會用智慧手機，孩子的父母又不在身邊，於是就不能很好的知道作業的內容。和禁止學生使用手機的規定相矛盾。對使用手機有一定的依賴性，不利於培養孩子的獨立性。可能會影響孩子視力。國家現在已經禁止教師使用手機微信QQ給孩子佈置作業。

但現在已經禁止教師使用手機，微信QQ給孩子佈置作業。我家姑娘目前上學前班，上學期的時候老師還是透過微信，在家長群裡發當天的作業。這學期剛開始就讓孩子們準備了一個小本子，老師會每天口頭告訴孩子們作業，讓孩子們記到本子上。

不提倡，這樣增加家長的負擔，也降低了孩子的使命感和責任感（作業就是老師安排孩子回家要完成的任務，孩子需要聽清任務內容和完成時間和程度等要求，返校後老師需要認真檢查孩子們任務的完成情況，發現問題及時解決，對孩子負責是老師的職責！）