15歲走進了職業高中，那就是中考之後沒有進入普通高中。

直到現在，還有好多家長對職業高中不太感冒，不太認可，不希望孩子上職業高中。

職業高中的風氣是不是很好？師資力量是不是很強，培養出來的學生是不是很有才能？學生走上工作崗位以後是不是乾的挺好，活的挺好，這個是很關鍵的問題。這些都是外部的因素。是孩子成長的環境。好多時候家長沒法決定的，孩子也沒法選擇的。

但願孩子能夠選擇自己喜歡的專業，選擇自己喜歡的學校，能夠認可職業，高中在職業高中努力學習，全面發展成長自己，讓自己具有一技之長，能夠適應好多個專業。走出去以後能夠適應幾百種職業。技高不壓人。多學技術沒有錯，只有好處啊。

孩子受家庭的影響最大，受父母的影響最大，受他身邊的照顧他的親人的影響最大。比較好的學習習慣，比較好的思維習慣，比較好的做事習慣，比較好的與人相處的習慣。還有好多生活理念都是耳濡目染，不知不覺中受到家長的陶冶形成的。家長也最瞭解孩子。

孩子的文化課方面哪些科目成績最好？孩子最喜歡學習哪一種科目？孩子有沒有什麼特殊的職業選擇方面的愛好？孩子自己打算從事哪些行業的工作？哪一些課程孩子一看就會，一學就懂，利於孩子選擇？孩子最好選擇自己喜歡而又能學懂的課程，向著這個方向發展。選擇的職業，適應社會的未來需求，能夠有用武之地。

我們活著的目的就是為了活得更好。我們學習的目的，就是為了讓自己更強大，不斷的成長，擁有獲取幸福生活的能力。

人生應該有計劃，人生應該有設計。人生設計從父子關係來看，建立著對孩子的愛的基礎上，愛需要理解，愛需要溝通和交流，愛需要尊重，愛需要支援，愛需要付出。不管是金錢方面還是精力方面，都要多花費一些，為了孩子的成長是值得的。時間方面肯定要多花費一些，多多的陪伴為孩子著想。只要不是一廂情願的去設計，只要不是讓孩子被動的來接受，溝通就是有效的，交流就是有意義的，人生設計也可以愈加完善的。

目前孩子上了職業高中，主要是適應高中生活，喜歡職業高中，努力的去學習，快樂的去靜修。同樣上一所學校，有些孩子是被動的，有些孩子是主動學習成為英才了。祝福你的孩子獲取更多的知識和技能，對自己的人生有計劃，有信心有追求。更有能力去獲取幸福。

以上只是隨意的說一說感受，說的不對的地方請多多批評指教。

父母除了賦予孩子的生命，沒有職責也沒有能力去規劃孩子人生。

雖然父母能以“愛”的名義，脅迫孩子改變、甚至剝奪孩子的即有人生，但終究無法改變孩子的人生結果。以“愛”的名義，採用脅迫方式去規劃孩子人生，最終結果也只是“為之者敗之，執之者失之。”因為所有運動產生的結果，是不以人的主觀意志為轉移的。

道德經雲：“居無為之事，行不言之教。”這就是老子所崇尚的，對萬物“約束而不干預”的掌控方式。父母也應該採用這種“約束而不干預”的方式，約束並引導孩子自已去規劃自身的人生。

道德經雲：“聖人能輔萬物之自然而弗能為也。”沒有人能改變自然的運動方式及運動結果，但可以順著自然的運動方式，得到自已想要的結果來謀取利益。父母的職責不是以自身的主觀意志去規劃孩子的人生，而是順著孩子的發展趨勢去輔助孩子規劃自己的人生。

我覺得可以換個思路。職高畢業工作，比大學畢業工作，在社會上早好幾年被毒打。等同齡人畢業，已經有比較豐富的社會經驗了。決策水平和情緒能力之類的都應該是更加的成熟。不要被學校教育和專業困死了，換專業，中年轉行的多如牛毛。

我們公司以前有個比我大兩歲的姐，中專畢業開始工作，比我多工作10年，我看她那些操作真的是看得我一愣一愣的。15歲，人生還沒開始，不著急定型和定義。