首先，看到既然有這樣的事情，有這樣無得的老師，我心中不由自主的升起了一股無名火，有一種想衝上去打老師的衝動。
非常的同情你家孩子的遭遇，也非常的心痛，還是這麼小的年紀就要遭受不平等待遇
我家孩子也是剛上一年級，他的口算也不快，不過他們的老師還算負責，沒有出現過這種歧視行為
如果是我家孩子遇到這樣的情況，我一定是首先安撫好孩子的情緒，防止孩子產生自卑心理，總感覺自己比別人差。
每個孩子的學習狀態不一樣，有的孩子學習起來很快就能吸收接受，有的孩子就要慢一些，這是很正常的。我想作為老師應該這些都是明白的。直接去與老師面對面的溝通，把自己孩子的情況與老師談一談，請老師多給孩子一些時間，相信孩子一定能學好
然後在回家幫助孩子多練習，那一樣差就重點練那一樣，我家孩子的老師就讓孩子每天都要用卡片練習口算，我家孩子剛開始算得也不好，可以說是一塌糊塗，堅持練習了兩星期，現在好多了。要相信孩子，多給孩子一些時間，孩子的學習能力非常強，只要方法正確孩子學習起來快得很
要還是不能讓老師有所改變，那我就會直接到學校去找校長，不管孩子再差他們的這種行為都是不對的，不管走到哪裡，他們都沒有道理。
不過這一步不到萬不得已還是不要做，畢竟還要在這學校讀六年呢，還是要給對方留一些顏面的，也是為孩子做個好榜樣，讓孩子學得寬容大度一點
首先，看到既然有這樣的事情，有這樣無得的老師，我心中不由自主的升起了一股無名火，有一種想衝上去打老師的衝動。
非常的同情你家孩子的遭遇，也非常的心痛，還是這麼小的年紀就要遭受不平等待遇
我家孩子也是剛上一年級，他的口算也不快，不過他們的老師還算負責，沒有出現過這種歧視行為
如果是我家孩子遇到這樣的情況，我一定是首先安撫好孩子的情緒，防止孩子產生自卑心理，總感覺自己比別人差。
每個孩子的學習狀態不一樣，有的孩子學習起來很快就能吸收接受，有的孩子就要慢一些，這是很正常的。我想作為老師應該這些都是明白的。直接去與老師面對面的溝通，把自己孩子的情況與老師談一談，請老師多給孩子一些時間，相信孩子一定能學好
然後在回家幫助孩子多練習，那一樣差就重點練那一樣，我家孩子的老師就讓孩子每天都要用卡片練習口算，我家孩子剛開始算得也不好，可以說是一塌糊塗，堅持練習了兩星期，現在好多了。要相信孩子，多給孩子一些時間，孩子的學習能力非常強，只要方法正確孩子學習起來快得很
要還是不能讓老師有所改變，那我就會直接到學校去找校長，不管孩子再差他們的這種行為都是不對的，不管走到哪裡，他們都沒有道理。
不過這一步不到萬不得已還是不要做，畢竟還要在這學校讀六年呢，還是要給對方留一些顏面的，也是為孩子做個好榜樣，讓孩子學得寬容大度一點