我覺得是，現在的生活氛圍吧。回想一下當初我們小時候，哪有這麼多花花綠綠，也沒有你隔壁鄰居小孩去補課的，都靠自覺。所以我現在在這兒回你的答。

以前教書的老師沒有幾個有錢的，老師就是為了圖個好名聲，只要哪個家長說某某人的孩子成績好是哪個老師教的基本上全校學生家長都回敬佩你，上課學生不聽講經常教鞭伺候沒有一個家長說要去找老師麻煩。現在老師上課不講重點完全靠補習作業是給家長佈置的孩子成績不好就把所有責任都往家長身上推，現在的老師比哪個都有錢錢是怎麼來的想必你也知道。金錢社會有孩子的家長自自己去體會吧。

孩子在小學學習還不錯，但如果是經常補課，大量刷題，根本沒有學習以外的愛好，這一類的學生上初中後，很容易跟不上。

小學階段，只有語數外這幾科的學習任務，並且難度也不大，語文、英語多背誦就能考個好成績，數學雖然知識點比較多，但都是最基礎的知識，稍微細心一些，每次考個100分也不是多難的事情。

小學階段，最重要的是養成良好的學習習慣，但很多的家長卻本末倒置，對考試成績特別的看重，於是語數外的補習班全部都上，這還不算，每一科的試卷再買幾套，再加上學校老師佈置的家庭作業，搞得孩子連一點休息和玩的時間都沒有。

這種做法，很大的程度孩子會厭學，小學階段孩子還小，父母說什麼就是什麼，但到了初中，隨著孩子長大，不再乖乖聽話，如果父母還是用小學的那一套來督促孩子的學習，除了讓孩子反感父母外，同時也會反感學習。

還有，我們想一想，孩子在小學階段，用盡了全力取得了好成績，但是初中的課程是小學的兩倍多，孩子還有更多的精力和時間，來應付這些多出來的科目嗎？這就是在小學階段用力過猛，初中階段後勁不足的體現，孩子在學習上已經沒有潛力可挖了，這一類的孩子，雖然在小學看起來學習很好，但是基本上到初中後，退步的可能性是很大的。

前面說過，小學是孩子養成良好學習習慣的關鍵時期，但是很多孩子並沒有養成，比如主動學習的自律性，如果孩子的學習都是在家長的嚴厲督促下才學習的，不督促就不學習寫作業，像這種沒有自律性的孩子，一旦上了初中，家長的督促不再百分百管用的情況下，學習毫無疑問會退步的。

最後，初中的學習，已經不是小學那種，難度不大，多次訓練就可以拿高分的了，初中的知識，現在講究的是活學活用，如果孩子不喜歡動腦思考、邏輯思維能力欠缺、討厭挑戰難題、一遇到稍難的題目就想著用手機搜一搜答案，那麼這些孩子，不論他們多麼的努力，學習都不可能有多好的。

要想孩子在初中學習好，自律性強、堅持到底、愛好學習、大量閱讀等這些良好的學習習慣就要小學階段養成啊。