老師和我們一樣也是普通人，指責別人從來都是最簡單、最容易的事，但怎麼就不能感同身受、換位思考呢！
沒錯！在很多國家醫生，律師，教師，都是高收入人群，都是令人尊敬的職業。
但比較而言，教育關乎一個國家的未來，民族的興亡，一代又一代人的成長，教師對社會的貢獻更大，肩負的責任更沉重。
但我們不能忘記一件事，他們不是完美的天使，更不是萬能的老天爺。他們也是人，也是一個普通人，一個兒子、女兒、母親、父親，他們也需要有自己的生活，他們並不完美！
嚴於律己寬以待人，己所不欲勿施於人這叫善良！我們真的不應該求全責備，要首先問一下自己的本職工作做的怎樣？你工作中是否偷懶；你上班期間是否幹私活；你對顧客的態度怎麼樣；你遲到早退是否經常發生？
如果換成是你，你又會怎樣呢？
你自己可以投機取巧、心不在焉、敷衍了事、得過且過。怎麼著！發生在別人身上，影響了自己的切身利益、孩子的發展和前途，就不行了，就開始站在道德的制高點上，盛氣凌人、指點江山，甚至氣急敗壞了！
業務能力如何，師德人品怎樣，責任心是否到位，這也是由當今的大環境決定的。各行各業，哪裡有人能潔身自好、獨善其身。說實話，真有那樣勤勤懇懇、默默無聞、無私奉獻的人，而且不在少數。但這樣的人你是不是背後會說他傻，說他一根筋，說這樣做不值呢？
說白了，都是錢鬧的！
三四十年前，那是為人師表、教書育人、人類靈魂的工程師、那是辛勤的園丁，有人質疑過嗎？
我們從小一直都是這樣被教育的，潛移默化、根深蒂固，早就深入人心，認為理所當然。現在當老師的人也不在例外。
那是因為那時的人心還沒有這麼浮躁、勢力；那是因為家長們對老師充滿尊敬和感激；那是因為孩子們的成長環境沒有那麼複雜。
我不是老師，但從小熱愛老師這種崇高而偉大的職業。林子大了自然什麼鳥都有，哪裡都會有一塊臭骨頭壞了一鍋湯的害群之馬，但我們不能因咽廢食，去否定一種職業，他們沉默，並不表示他們理虧，或是欠誰的，那是素質、修養。
家長和老師不是對立的，更不是水火不容、你死我活的敵人。家長指責老師缺乏責任心，老師指責家長不配合，大家都怨氣沖天，最倒黴的還不是孩子們嗎？這點淺顯的道理都想不明白就別做“理中客”了！
小樹不攛就會出現無數的枝叉、就會長歪。即使是成年人就有“批評和自我批評”的自省能力嗎？再說服教育，再有耐心、再有能力也不是萬能的，就算你磨破了嘴皮子，也有“冥頑不靈”、不以為然之徒。心中沒有個怕字，就會有恃無恐、那樣豈不是會無法無天？
校園霸凌事件不就是很好的例子嗎？
適當的體罰讓他知道問題的嚴重性，以此為戒，必不可少。優秀的學生大肆表彰。有獎懲機制，才會有積極性、主動性，才能有榜樣的力量，才會清楚不學好的下場。
你光聽這些人鼓譟西方反智的“放養”了，孩子的人權了，老師碰一下孩子都要舉報、賠償、玩兒命，哪個老師還敢認真負責的、像對待自己家孩子那樣的去管，這個尺度怎麼拿捏？
老師不是警察，責任重大但權利有限，夾在中間不好受。他們實在是有苦難言，不敢管，不能管，弄不好引火燒身、職業都丟了，更不用說升職、加薪了，心有餘悸呀！
只能是不求有功，但求無過，明哲保身，除了加強自己的業務水平外，人人自危、自求多福、別讓自己“中獎”、倒黴就算了！
你真拿老師當點石成金的神仙了！可惜你又絲毫沒有那種尊重和虔誠！
“子不教父之過”，這明顯是說的孩子的教育和成長是家長的責任，過去老一輩的家長也是這麼做的，現在你們以為自己花錢了，一股腦的把責任都推給了學校，推給了老師。養而不教憑什麼做人家的父母，你們不覺得慚愧嗎！
言傳身教、耳聞目染，引導，教育、鼓勵和陪伴，讓他們有正確的價值觀和人生目標，不是你們自己應盡的責任和義務嗎？
老師和我們一樣也是普通人，指責別人從來都是最簡單、最容易的事，但怎麼就不能感同身受、換位思考呢！
沒錯！在很多國家醫生，律師，教師，都是高收入人群，都是令人尊敬的職業。
但比較而言，教育關乎一個國家的未來，民族的興亡，一代又一代人的成長，教師對社會的貢獻更大，肩負的責任更沉重。
但我們不能忘記一件事，他們不是完美的天使，更不是萬能的老天爺。他們也是人，也是一個普通人，一個兒子、女兒、母親、父親，他們也需要有自己的生活，他們並不完美！
嚴於律己寬以待人，己所不欲勿施於人這叫善良！我們真的不應該求全責備，要首先問一下自己的本職工作做的怎樣？你工作中是否偷懶；你上班期間是否幹私活；你對顧客的態度怎麼樣；你遲到早退是否經常發生？
如果換成是你，你又會怎樣呢？
你自己可以投機取巧、心不在焉、敷衍了事、得過且過。怎麼著！發生在別人身上，影響了自己的切身利益、孩子的發展和前途，就不行了，就開始站在道德的制高點上，盛氣凌人、指點江山，甚至氣急敗壞了！
業務能力如何，師德人品怎樣，責任心是否到位，這也是由當今的大環境決定的。各行各業，哪裡有人能潔身自好、獨善其身。說實話，真有那樣勤勤懇懇、默默無聞、無私奉獻的人，而且不在少數。但這樣的人你是不是背後會說他傻，說他一根筋，說這樣做不值呢？
說白了，都是錢鬧的！
三四十年前，那是為人師表、教書育人、人類靈魂的工程師、那是辛勤的園丁，有人質疑過嗎？
我們從小一直都是這樣被教育的，潛移默化、根深蒂固，早就深入人心，認為理所當然。現在當老師的人也不在例外。
那是因為那時的人心還沒有這麼浮躁、勢力；那是因為家長們對老師充滿尊敬和感激；那是因為孩子們的成長環境沒有那麼複雜。
我不是老師，但從小熱愛老師這種崇高而偉大的職業。林子大了自然什麼鳥都有，哪裡都會有一塊臭骨頭壞了一鍋湯的害群之馬，但我們不能因咽廢食，去否定一種職業，他們沉默，並不表示他們理虧，或是欠誰的，那是素質、修養。
家長和老師不是對立的，更不是水火不容、你死我活的敵人。家長指責老師缺乏責任心，老師指責家長不配合，大家都怨氣沖天，最倒黴的還不是孩子們嗎？這點淺顯的道理都想不明白就別做“理中客”了！
小樹不攛就會出現無數的枝叉、就會長歪。即使是成年人就有“批評和自我批評”的自省能力嗎？再說服教育，再有耐心、再有能力也不是萬能的，就算你磨破了嘴皮子，也有“冥頑不靈”、不以為然之徒。心中沒有個怕字，就會有恃無恐、那樣豈不是會無法無天？
校園霸凌事件不就是很好的例子嗎？
適當的體罰讓他知道問題的嚴重性，以此為戒，必不可少。優秀的學生大肆表彰。有獎懲機制，才會有積極性、主動性，才能有榜樣的力量，才會清楚不學好的下場。
你光聽這些人鼓譟西方反智的“放養”了，孩子的人權了，老師碰一下孩子都要舉報、賠償、玩兒命，哪個老師還敢認真負責的、像對待自己家孩子那樣的去管，這個尺度怎麼拿捏？
老師不是警察，責任重大但權利有限，夾在中間不好受。他們實在是有苦難言，不敢管，不能管，弄不好引火燒身、職業都丟了，更不用說升職、加薪了，心有餘悸呀！
只能是不求有功，但求無過，明哲保身，除了加強自己的業務水平外，人人自危、自求多福、別讓自己“中獎”、倒黴就算了！
你真拿老師當點石成金的神仙了！可惜你又絲毫沒有那種尊重和虔誠！
“子不教父之過”，這明顯是說的孩子的教育和成長是家長的責任，過去老一輩的家長也是這麼做的，現在你們以為自己花錢了，一股腦的把責任都推給了學校，推給了老師。養而不教憑什麼做人家的父母，你們不覺得慚愧嗎！
言傳身教、耳聞目染，引導，教育、鼓勵和陪伴，讓他們有正確的價值觀和人生目標，不是你們自己應盡的責任和義務嗎？