我的感受就是三個詞：生氣、佛系、釋然

孩子剛上初二時，和我對峙時我就意識到完了！“認慫吧，幹不過孩子了，敗了！”於是，我對自己說“暫時認輸！等他考上大學的那一刻，就把他踢出家門，我要好好過自己的退休生活！！！”

好在，我示弱後不到一年，他初二下學期期末，又變成了好兒子！其實，不雞飛狗跳後，自然而然就母慈子孝了！讓我感覺失而復得！有一些小驚喜。靜下心來一想：孩子就是我的全部，接受孩子的一切，平淡又怎樣?！考什麼樣算什麼樣！畢竟孩子成長期只有一次，陪伴就是最好的愛！現在初三，學習不用管，我只是負責後勤，我也有自己的時間了，他呢，學習也有勁，性格也開朗，偶爾跟我說說學校的事兒，挺好！

兩個字：幸福；五個字：幸福感爆棚。

我兒子的叛逆期出現在小學五六年級那陣。之前我們對孩子各方面都屬於放養型的，到了五年級給他報了學而思數學和高斯語文，但是都是堅持了沒幾次課，跟不上，於是就決定退了，他也死活不肯繼續上。那時候天天為學習鬧得雞飛狗跳，他動不動還得哭一鼻子。

最極端的是，到了六年級下，我們堅持要給他報個新東方的小升初銜接班，因為直升初一後肯定會有分班考試，我們希望他能進到一個重點班裡。他周圍的幾個關係比較好的同學都報名了，他依然是死活不去。沒辦法，只能我們自己在家給他補習，我負責語文英語，孩爸負責數學。但是自己給孩子輔導真的是考驗自己的能力，耐心和毅力的，各種痛苦到現在我都不願意回想。

進入初一後，孩子在分班考試中超水平發揮，進入了14個班中的4個重點班之一。不得不說進入重點班是他學習生涯中到目前為止最重要的一步。進入重點班後，周圍同學所營造的努力學習的氛圍也帶動了他，他從最初總排名在班裡倒數，到初一末已經能進入正數，初二開學後幾次月考都在全班10-15名之間，全年級560人，年級排名可以到前50。現在他的學習我們基本可以放手，要報什麼補習班都是他自己聯絡試聽，覺得適合自己了就讓我們給他報名；或者跟同學組小班請校外老師講。他跟他們班的學習委員關係特好，人家幾乎任何考試都是年級前三名，我兒子說學委上啥班我就跟著上，即便最初聽不懂只要堅持我也能慢慢跟上。實際情況也的確如此，儘管起步晚，只要付出更多的努力就能跟上。

我兒子的變化讓我體會到了環境的重要性，如果周圍都是努力學習的孩子，像我兒子這種原本不怎麼努力的孩子也會被帶動，慢慢成熟懂事起來。一旦學習有了自覺性和內驅力，就是家長解放的時候到了。

感受就是緊，時間太緊了。

孩子早上五點多就起床了，六點十分吃完飯，坐校車，六點四十到學校。

中午十二點二十回到家，回家就吃飯。吃完飯十點四十，玩五分鐘就開始眯一會，有作業的話，是休息也沒時間，吃完飯就去寫作業，有時候到點還沒寫完趕緊走，一點十分就要坐校車走了。

晚上九點回到家，有作業再做一下，然後洗刷，看會書睡覺。她睡覺前必須看會書 課外書，不看睡不著。這樣睡覺都要十點了。

我的感覺就是咋這麼緊啊

我的感受是就像納卡局勢，打打停停，青春期的孩子想法有時怪怪的，摸不準他的脈，所以經常起衝突，我有張良計，他有過牆梯，我的脾氣急，一有點風吹草動，立刻嚴陣以待，兒子呢正相反，看著我急他也不激烈反駁，但也不聽我的革命傳統再教育。堅持自己的想法，經過幾年的零和博弈，現在已經徹底的國共合作了，順應了民意，相向而行了。現在回想起來，我也是有點杞人憂天，沒有真正的瞭解孩子，現在已經大二了，一兩天就打個電話。青春期的孩子不能還拿著當小孩，做個孩子的大朋友，及時溝通交流。都不容易，理解萬歲吧。

失望以後爭吵，哭泣，堅持，到現在理解。

老大初二了。第一次當父母，沒經驗，也沒注意到小升初的殘酷。

小學全優，真的，體育都是，沒上過一天補習班，一直很驕傲的。小升初去私立考試了，結果當頭一棒，沒考過，好多題目孩子說沒見過。當時就急了，後來搖號，憑運氣進了私立學校。畢業考一結束，馬上報了補習班，為分班做準備。

分班考還行，上了個重點班，我們又心大的飄了。第一次月考還行，後面孩子開始青春期叛逆了，做作業要聽音樂，插耳機那種，說是遮蔽外界干擾，一收手機就吵架，甚至動手。那段時間真是不堪回首，家裡一地雞毛，跟孩子吵，跟老公吵，跟父母也吵。

多少回自己偷偷哭，反省自己是哪裡做的不對。無數次想放棄，又不斷告訴自己親生的，不能讓孩子以後後悔。

疫情期間，外婆小中風，我的重心轉移了，對孩子也不會苦口婆心講道理了，沒時間講道理了，直接一刀切，要玩手機，我們就放棄教育，以後到社會上自然有人教育你，要還想學，那麼就按我的計劃走，完成該完成的，可以休閒玩手機（這就跟毒品一樣，沒法一下子戒掉，只好慢慢來）。

疫情後第一次考試，考的孩子自己都不好意思了，再加上我們對她的壓力，自己考慮後同意我的做法。

我不過分干涉，定好大方向，告訴她預習學習複習的順序就放手了。

在控制手機的基礎上，孩子自己努力，父母監督，現在成績穩步上升了。

回想初一，還是深深嘆息，父母不容易，孩子也不容易。

兒子進入初中以後，我最大的感受是喜悅。

第一層喜悅是他長大了。從他兩年前第一次穿上迷彩服，去軍訓的時候，我就發現兒子變成了一個帥帥的少年郎，那種喜悅是無法用言語來表達的。脫去了幼稚，漸漸成熟的臉龐，越來越沙啞的聲音，微微凸起的喉結，甚至嘴唇上冒出來的幾根淡淡的鬍鬚，站在我面前越來越高的身體，越來越壯的手臂，無一不在彰顯著我的兒子長大了，我也感受到了多年的陪伴呵護終於有了結果。

第二層喜悅兒子懂事了，會體貼父母了，會保護媽媽了。兒子小的時候家裡條件不是很好，但我和他爸爸也都是盡力給他最好的，雖不錦衣玉食，但也是捧在手心裡的寶，但小小人兒從小就比較懂事，知道我和他爸的不易，從來都不會找我們要太貴重的禮物。尤其是上初中之後，生活條件雖然好了，但在衣服鞋子上從來不會計較是否是名牌，只要舒服就行。有自己喜歡的東西也會將零花錢慢慢的存起來去購買，從來不會強制我們去給他買任何東西。他也知道自己是個小大人了，小小男子漢也會保護媽媽了。他從小就很怕飛蟲，蜘蛛之類的東西，記得有一次我午睡，被嗡嗡嗡的聲音吵醒，睜開眼睛一看，一個不知名的黑色的飛蟲在我頭頂飛，我失聲驚叫了一下，兒子趕緊從他房間跑過來，一邊說媽媽別怕，一邊趕緊跑到他房間拿著一個課本使勁的朝飛蟲扇去，看著他那個又怕又使勁朝飛蟲湊過去的樣子，清醒過來的我是感到既欣慰又無奈，欣慰的是兒子終於會保護媽媽了，雖然那麼怕蟲子，但還是衝了過來，無奈的是這麼大個小夥子了，還那麼怕蟲子，現在想起來心裡都是暖暖的。

第三層喜悅是他終於找到了學習的方法，願意主動用心的去學習了。讀小學的時候，每次給他輔導作業，都會雞飛狗跳，不是他委屈得眼淚汪汪，就是我氣得大聲吼叫。上初中之後，這樣的情形，剛開始的時候也會出現，但到了初二之後，兒子也漸漸的明白了父母的心思，開始主動向一些成績好的同學學習，主動問老師問題，主動要我幫他找一些相關的學習資料，課本看的越來越多，手機玩的越來越少。功夫不負有心人，在初三的時候成績就有了大幅度的上升，還時不時的安慰我成績會好的。

以上就是兒子上初中之後給我最大的感受，我陪伴他成長，他給我滿滿的喜悅，滿足和快樂！

家有初二的娃，我的感受一是：時間太緊張了，學習節奏和生活節奏大大加快了。週一到週五每天6點30之前走，中午11:55接，回家吃完飯，少休息一下，13：10之前的走。晚上一般6：30才能到家。吃完飯稍事休息就得做作業了，一般都得做到11點鐘；二是太累了，除了正常上課，週六週日還得上課外班，做學校作業，真是太辛苦了。三是家長和孩子之間因為學習問題時不時會發生衝突，這就需要家長和孩子好好溝通，幫助孩子克服一些問題，使孩子順利完成初中階段。

小孩進入初中後，我最大的感受是他們的學習任務加重了，班上超過八成的學生都報了週六、週日的學習輔導班，而他卻沒有去報輔導班，我也是很擔心他的成績，擔心他的成績會下滑，可他處之平常，週六週日該放鬆也放鬆，看看課外書，也就是完成了老師所補置的作業就完事了，也不見他的成績下滑，反而越讀成績越好，一躍全校第一，且遙遙領先，真是百思不得其解。後來我得到了答案，他在學校應該掌握了每節課老師所講的知識，所以沒去報輔導班同樣能考出好成績。也許讀者覺得我在吹牛，但確實如此，因為他平時根本就沒有表現出對學習力不從心，而總是信心滿滿，從每科的單元測試成績看，他也是名列前茅，所以學校舉行的統一考試成績優異也不足為怪了。讀初中了，小孩的成績要提高，全靠課堂上，課堂上學好了，才是取得優異成績的關鍵，課後輔導只起次要作用。我們要向課堂問成績，不要過份依賴課後輔導，要抓住矛盾的主要方面，不要眉毛鬍子一把抓。

問題多了

學習對於孩子來說，在小學主要是學習習慣的養成。畢竟，自覺的孩子太少了，尤其是在小的時候能夠自覺學習的孩子少之又少。所以在小學主要是孩子學習習慣的養成，這需要父母的幫助。上了初中後，我覺得經歷了一次升學考試後，孩子的身心應該懂得一些學習的作用了，尤其是升學考試的成績和排名一目瞭然。一般情形下孩子會意識到學習是有用的，多數孩子會比小學時懂事、主動和積極學習。但是大家不要忘記，在初中時還有一個危險的時期就是初二的青春期，孩子有自己的想法了，叛逆開始表現出來。學習壓力大，作業多，又有許多學習方面的問題產生。這時是初中比較艱難的時期，有的孩子叛逆不明顯，或者家裡處理的合適，但有的家裡解決不好，雞飛狗跳，家長與孩子互相折磨，很難。許多的心裡學家和教育專家都建議父母用愛來多關心孩子，引導孩子度過這個特殊時期。叛逆是孩子身體長得快而心理沒有相應成長起來時的一種表現，父母要配合好，使用適當方式，適量的讓步，避免與孩子的正面激烈交鋒進而解決問題。家長在這段時期也要不斷學習，和孩子共同進步。期盼大家運用更科學的方式幫助孩子形成健康正確的價值觀慢慢長大。

我家孩子小學時期的同班同學，又是無話不談的好朋友，小學時作業也少，學業很輕鬆，她們幾個隔三差五的要來個聚會，幾個孩子聚在一起，大多是盡情的聊天和玩耍，有時也會結伴去郊遊。但無論在誰家裡聚會，家裡都洋溢著歡聲笑語，家長雖然身子累但是心裡甜啊。

上了初中後都分入了不同的學校，雖課業繁重，但也會偶爾聚會，到現在聚在一起明顯與以前不同了，不再像以前那樣吵吵鬧鬧，聊天的內容也是對小學時期老師和同學的懷念以及對新學校，新老師，新同學，新課程的種種抱怨。最令人不解的是一看見家長進來說兩句，她們就沉默不語，竊竊私語，以示不歡迎。

對於孩子的這種變化我也是看在眼裡，急在心上，不知道該如何是好，曾經也向那些經驗豐富的家長們取了取經，都說這是步入初中的孩子身心發展的獨有特點，我們也要適應孩子的這種變化。

大家快來支支招，你們家上了初中的孩子是不是也有這種變化，作為家長我們是該靜待花開還是該怎麼辦才好呢？

孩子的時間緊學習任務重，心疼孩子！

感覺孩子的生活除了吃飯睡覺就是學習，每天忙到11點睡覺算早的，總擔心孩子睡少了，怕影響身體健康！

作為家長的我每一天都設了幾個鬧鐘，設了接送娃的時間、做飯的時間，娃的時間一分一秒都不敢耽誤，生怕晚上作業會寫到好晚，覺又睡不足。

還有就只是在伙食上努力，讓他吃好，儘量營養均衡，還讓他吃開心。

娃們學習任務重，本身就有壓力，家長就不要再給壓力了，儘量去疏導、調節孩子情緒，讓孩子開開心心學習

沒什麼太大的差別啊！

初一的時候要陪他度過小升初的適應期，多點陪伴，多點鼓勵和肯定。

平穩過度後，初二就比較一帆風順，家長也能抽身出來做自己的事情了。

都說初中作業多，確實，班上有很多同學都是寫到十一、二點。但是我家小子一般都在9:30--10:00準時上床睡覺的。所以說，初一的平穩過度非常重要。好習慣養成，以後學生和家長都不累。