今天是許多學生報到的日子，我看家長群裡有班主任提醒一些家長，孩子沒有交齊作業，而且藉口特別多。說到底就是貪玩沒寫完作業。

現在有一些孩子特別脆弱，作為教師還有家長也不能逼著他寫作業，但是他不寫作業，教師不管不問，對其他學生來講也不是好事情，以後教師也不好管理其他學生。

所以我會告訴學生：

第一：作業必須按要求完成，你沒有寫完的，可以補寫，但是不管怎麼推遲還是要寫點，這個是逃不掉的，不要耍小聰明。

第二：對於那些按時按質完成作業的，我會重點表揚。表揚學生不以成績為重，就比誰的學習態度認真。

第三：有些孩子非說他寫了，只是各種原因沒有作業了。對於他們，我可能要找機會檢測一下，只要寫過作業的，一定會對內容有印象，所以考題就來自寒假作業。方式也可以有很多種，比如背誦默寫提問等。

第四：不管怎麼說他就是不寫，那隻能和全班同學說明情況，也要和家長說明情況。

對於中小學生來說，這個問題很普遍。並非全部都是因為學生不自覺或不上進，而是一個人性本質的問題。

人性中普遍存在一個弱點，那就是拖延症。不信可以看看身邊的成年人，90%以上都有遇事拖延的習慣，這也是為什麼能夠獲得成功的總是一小部份人，因為很多人的一輩子都陷在拖延中無法自拔。

因此作為心智尚未成熟的中小學生拖延寒假作業至最後一天還沒有完成就可以理解了。

至於沒有完成的作業，很簡單，老師對此有要求、有懲罰措施，學生自然會去想辦法完成，無論是抄同學的還是在網上找代筆，這些都不是家長能控制得住的。

如果據此認為孩子的學習態度不端正，那也沒錯。只是家長如果也能明白這是一個人性弱點的問題，那就不必太過介意和苛責孩子，畢竟孩子如果成績能達標，能達成升學的目標也就沒有大問題了。

說到底，孩子的成長除了學習，其它方面也很重要，假期會玩終究也屬於其中之一吧。

開學後，面對老師老實承認錯誤，遠必找一些華麗的藉口強！既然是最後一天了，認認真真地做一點兒，切不可敷衍了事，為完成任務而天馬行空！