純粹個人觀點，我理解中的創新其實跟思考是同一回事，創新不過是另外一種形式的思考。再培養孩子創新思維之前，最先要培養孩子思考的意識，特別是透過【思考工具】來思考的意識。如果學會了透過【思考工具】來思考，其實也就學會了透過創新的【思考工具】來思考。

因此在第一個階段，讓小孩子學會透過簡單的【思考工具】來思考，其實是非常關鍵的，這就相當於他們本來可以直接給出答案的，現在卻要透過【思考工具】的要求，一步一步去得出答案，透過思考工具來思考，剛開始時是更麻煩的，但一旦這個意識建立起來，他們就會受益終生，為什麼這麼說呢，通常人的經驗思考只能面對複雜度低的問題，複雜度稍為高的問題，會超出經驗所能應對的範圍，就得透過思考方法有序的進去探索。

透過思考工具來思考，剛開始時，其實是讓思考走彎路，要先會操作思考工具來有序的尋找解決方案。目的是幫助小孩子領會什麼是思考，並建立起思考的意識。

在第二個階段，學一些指向創新的【思考工具】來思考或者學一些指向邏輯的【思考工具】來思考。第二個階段反而更容易，最難的是第一階段建立起思考的意識。

我自己在6歲和9歲孩子身上教了幾個簡單的思考工具，他們可以很快的學會，當然這些思考工具我是有意識的為他們量身定製的。

看例子：定義問題這個思考工具

你可以這樣引導你的小孩，隨便劃定一個區域，在這個區域裡讓小孩子去發現問題，比如，餐桌上有沒有問題；床上有沒有問題；地板上有沒有問題。透過這種平時有意識的訓練，小孩子會學會【定義問題】這個思考工具。並且建立起了思考工具的最初使用意識。