上網課時候把手機給孩子用唄，然後孩子上完課家長在用。要不就在給孩子買個便宜的手機用。我同學開手機店的，她說這段時間淨是家長給孩子買手機來的，不買貴的，能上課就行了。

農村有的家庭確實很困難，我也是農村的我很清楚，有時候有的家庭可能在飯菜上面也要省，更何況一部手機，我覺得有一部手機就用家長的上網課，畢竟孩子學習重要，條件不允許的情況下不需要給孩子買手機，疫情期間沒辦法才上網課的，如果一部手機沒有那麼多功能，也可以去別的同學家一起上網課同學之間互相幫助，我妹妹家小孩就是用我老媽的手機上網課的，這個看你怎麼想沒什麼大問題

關於這個問題；我個人認為很好解決；第一，現在農村家庭條件也不是很差，有的甚至更好。基本上人人一部手機，哪怕是父母那一輩、也在用智慧機玩微信，刷抖音，看新聞。除非是年紀很大的爺爺奶奶輩，用老年機，只能接打電話。第二，孩子學業為重，為了網路上課，完全可以給孩子買一部手機，現在的智慧機很便宜，幾百塊或者一到兩千塊錢都很不錯了。孩子上完課，還可以自己用。第三，可以去買一臺電腦，學習為主不需要很高的配置，兩千多錢就可以了。或者買一個一千多塊錢的平板電腦都是可以的。二手也可以。只要孩子能網上開課。

農村家庭只有一部手機，孩子沒有手機，怎麼上網課？

目前由於疫情不能到校復課只能在家上網課，在家庭中又沒電腦，只有一部手機的的情況下，只能用家中唯一的手機了。

要為孩子準備一部學生智慧手機，可以當學習工具，上網課和上網找資料才方便。

⬇️我家學生上網課的條件

你好關於這裡我想提及一下我之前看到的新聞，希望對各位家長們你們有些幫助。

最近，網課將孩子弄的忙碌不堪，家長們也是抱怨不斷，但是讓我們沒有想到的是，因為上網課時出現了一些狀況，竟然險些讓一個女孩失去了性命。

河南鄧州市張村鎮李先生家中有三個孩子，且都需要上網課，但是李先生能給孩子們提供的，只有一部智慧手機。孩子們要依靠這部手機，分別完成自己的網課。

據李先生介紹，那天在上網課時，孩子們的時間上有些衝突，大女兒用手機聽完網課後，二女兒已經錯過了學校的出題時間。當他得知這件事時，上初中的二女兒已經選擇喝藥自殺。

李先生說，孩子媽媽有精神問題，自己身體殘疾，每天靠給補鞋賺取一些生活費，負擔孩子上學已經成問題，實在沒有條件給三個孩子都準備上網課的手機。

目前，當地的村民已發起了捐款，李先生二女兒也脫離了生命危險，且情況比較難穩定。

對於是否是上網課沒有手機導致女兒自殺，李先生表示現在還不能完全確定，但是不論是不是這個原因，我們都看到了一個在身體和心靈上都急需救治的孩子。

家庭貧困，家長能給孩子些什麼

或許家長不能給孩子良好的物質條件，但是應有的陪伴不能再少給孩子。生於貧困家庭的孩子，可能會因為環境的影響而缺少自信。

在貧困中，有的孩子看到的是家長的卑微，有的孩子看到的是家長的努力，記得有一位網友分享過自己的故事。

他說小時候自己家裡也很窮，連新衣服也買不起，但是看著媽媽辛勞的背影，他就知道媽媽不容易，自己一定要努力，長大為媽媽分憂。

家長在辛勤勞動的同時，不要總是傳遞負能量給孩子，而是要讓孩子看見，自己透過努力，得到了什麼，引導孩子也不斷的往前走。

在很多貧困家庭中，家長沒有受過高等教育，但是這並不意味著家長就不能教育孩子，家長的一句“我不會”逃避的不是當前的問題，而是對孩子長期的教育。

既然在學習上幫不上孩子，那麼家長可以在擁有健全人格方面教育孩子，教孩子怎麼面對困難，怎麼承擔責任，這樣孩子的心靈也不會脆弱不堪。

很多時候，貧困不是引發悲劇的主要原因，自甘墮落才是引發悲劇的原因。經濟上的情況或許一時不能改變，但是家長可以在其他方面努力一些，比如給孩子應有的陪伴，教孩子一些人生的道理。只有家長不放棄教育，孩子才能不放棄成長。

這次的肺炎疫情，徹底打亂了人們的正常生活節奏，本來過了正月十六，各學校就會開學，而今年不同，為了避免疫情的打散，企業推遲復工，學校至今還未開學，為了不影響學業完成，全國都在採用網上授課的方式進行教學。

但是這有利有弊，對於城市人來說，手機上課可能不是什麼問題，但對於廣大農村，卻帶來了極大的不放便，特別是在貧困農村地區，不僅僅是農曆訊號差，網路不好，還有些家庭連智慧手機都沒有，整個家庭也只有一部很手機而且是傳統機。

知識的重要性不言而喻，農村貧困的孩子首先面臨著硬體上的難題！

村裡人只能同年級的學生組織大家湊合一起上課，一起學習了。但打卡點到等等問題還是極不方便！

更有些地方只能親自上門教學，辛苦了老師，為難了學生！

目前，疫情防控正朝向好的方向發展，開學的條件慢慢成熟。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！

祝願學生們早日回到學校，社會逐漸走上正軌。

農村家庭只有一部手機，孩子沒有手機，怎麼上網課？

這個問題是一個當前帶普遍性的問題，而且是關係到孩子學習進步無退步的問題，必須引起家長的足夠重視。

由於疫情，我們這裡中小學至今沒有開學，學生們都是把書本領回家，利用電腦、手機上網課。

上網課到底效果怎樣，上網課好不好，看看我調查的結果，就反映的問題不少。

一，自從各地陸續復工復產後，許多孩子的爸媽都上崗了，留在家裡的都是年邁的爺爺奶奶當起了監護人，可是大多數老人不會用智慧手機，家裡又沒有電腦，加上老人又不能輔導孩子讀書，孩子只好翻著陌生的新課本自己硬啃。自覺性強的孩子還能學到一點點，自律性差的孩子，根本沒有翻開書本，每天貪玩。

二，即使有智慧手機的孩子，沒有直接監護人的監護，總是逃避老人的監督，躲在房間裡玩遊戲，根本沒把上網課當做一回事。

三，孩子厭煩上網課，因為沒有像坐在課堂裡直接在老師的教學那樣直接。還有一個問題，那就是老師要求學生今天下載這個軟體，明天下載那個軟體，而且直播課一會兒在這個軟體上搞，一會兒又在那個軟體上搞，佈置作業也是經常打一槍換一個地方，弄得孩子疲於應付，感覺莫名其妙。

綜上所述，教育部門如果不採取措施，今年整個上半年的學期恐怕要浪費，教育質量無從談起，教學斷檔，還會影響下一個教學年度。

在此我提出一點建議，希望引起家長和教育部門足夠重視；

一，不能把上課全部放在網上，儘早復學，把教學損失降低到最低限度。

三，教育不是學校一家的責任，家——校——政府共同擔當教育責任，才能收到網課教育效果。因此，沒有智慧手機和電腦的家庭，家長要捨得投資置辦其中一個，讓孩子正常上網課。同時，家長不能甩鍋學校，要堅持監督孩子學業，力爭讓孩子學習進步，追趕質量與數量。

以上是我個人一點建議，希望引起全社會足夠重視。