孩子要上小學了，這個是階段的跨越，學業上的事情當然要提前做準備，不要瞎摻和什麼減負，什麼快樂教育，真的一點不現實。

小學老師講課和幼兒園的老師是兩個級別的。像一開學，學拼音，連漢字，算術什麼的，都是要跟上節奏的。每天都是不同的內容。

比如暑假的時候可以讓孩子練練字，寫寫拼音，多閱讀，多認字，小學單元有測試的，每次都孩子自己讀題的。有的時候不是不會，是不認得字。

小學有課堂作業，老師要即時檢查孩子的掌握程度，能在規定的時間內寫完，老師和學生都會開心。

2,環境的準備

從一個模式換成另一種模式，心理上會有些接受不過來，如果能夠事先對環境的熟悉，就會減輕心理的負擔。

提前帶孩子去學校看看，教室是什麼樣子的，她到時候也會像其他同學一樣在這裡上課。

3，心理上的準備

這個其實是最重要的，也是最容易忽略的。孩子一方面期待著長大，又會有些害怕。當然她們時很難說出來的。

剛開學的那段日子，是學生和家長最辛苦的時候。孩子從心裡要改變原有的認知。

孩子剛進入小學，各方面都不是很適應，成績在一開始的時候可能並沒有你想象中的那樣好。只要孩子學習態度好，學習熱情還在，多鼓勵孩子，協助好孩子，成績都會慢慢好起來。

4,讓孩子養成良好的習慣

好習慣有很多，按時作息，一回家就完成作業，自己收拾書包，每天閱讀課外書籍等等，這些習慣對於某些孩子可能有一定的難度，不過可以一項一項的完成。

5. 和孩一起準備學習用品，共同期待新時期的到來

在快開學的時候，帶孩子去商場文具店，買必要的學習用品。引導孩子對新學期的期待。

小學是孩子學業真正開始的階段，讓我們和孩子做好準備，一起邁好第一步。

孩子即將上小學，家長應該做哪些？

一、規律的作息，適應小學節奏

大部分小學是沒有午休時間的，許多孩子不睡午覺容易犯困，所以要早睡早起保證一天的睡眠，幫孩子提前適應沒有午休的狀況。

有些家長有晚睡的習慣，孩子也會受到影響，晚上睡得晚早上起不來，在暑假更是覺得無所顧忌，黑白顛倒。小孩子是長身體的階段，睡眠是第一重要的，就算不單單是為了適應小學生活也要早睡早起，規律作息。

家長可以和孩子一起聊聊幼兒園和小學的不同習慣，探討早睡早起的重要性，然後制定作息時間表，加入一定的獎懲規定，然後協助、監督其執行。

二、培養孩子的自我管理能力

小學生的任務開始漸漸多了起來，要管理好自己的日常生活，吃飯、喝水、上廁所，課本、作業本和文具，還要完成一定的漢字識別，數學運算等學習任務。

家長們在暑期有意識的幫孩子學會管理日常生活，從一日三餐，生活自理，學習安排，到目標達成的管理進行訓練。

三、進行專注力訓練

小學時期要求孩子集中注意力的時間相對長了，相對於幼兒園自由鬆散的狀態，孩子們需要適度延長專注時間。

家長們可以藉助番茄鍾來進行訓練。具體做法：讓孩子專注的做一件任務，搭積木、看畫冊、畫畫等任何任務都行，計時15-25分鐘，期間不做任何與任務無關的事情，說話、喝水都不可以，家長也不要因為任何原因去打斷。

四、教孩子學會傾聽和表達

小學的任務開始增多，孩子們要學會傾聽老師和同學們的話語，理解表達的內容。

訓練方法：當你表達完一些內容後，問問孩子理解了沒，讓其解釋你的內容，如果資訊接收有差距，可以幫孩子看到哪裡是遺漏的資訊，下次聽的時候注意什麼。

當孩子準確表達自我的需要或者想法時，可以針對性的給予鼓勵。

五、適度建立規則

小學階段孩子們開始有各種各樣的作業，如果無法按時完成，則會受到一定的批評教育，經常完不成作業，容易氣餒厭學，所以提前幫孩子建立學習習慣和規則也很重要。

可以幫助孩子制定暑期計劃，比如，鍛鍊計劃，閱讀計劃，學習什麼興趣班，完成什麼探索。建立規則，完成會怎樣，如果有別的事件打亂計劃完不成怎麼應對等。

這些事情分解下來，每天需要完成什麼，什麼時間段完成，都進行清晰化。

這樣既可以幫孩子學會制定計劃，管理時間，又可以適度建立規則體系。

可以多跟孩子聊聊天，多跟孩子做遊戲，透過這些，提高孩子語言表達能力，教會孩子會自己整理書本和文具用品，教會孩子怎麼和同齡人溝通，關心同學，尊敬老師，教會孩子注意安全，愛護生命。小學生一天六節課，讓他學會喝水，上廁所這些基本生活技能，學習要儘快投入到小學生的角色中去，適應老師的節奏！

進入學校接受教育，是每一個孩子一生中至關重要的一步，孩子由玩到學和學習環境陌生，學習內容等都是跟在家裡面有一個巨大的。因此，家長需要的一些準備工作1.是幫孩子做好這個入學的一個思想準備培養孩子對學習和學校的一個濃厚興趣。2.第二個是幫孩子瞭解學校生活，這也是重要的工作之一，可以透過給孩子佈置學習空間，購買新的學習用具，書包，生活用品等跟孩子一起讓他有參與感，體驗到我即將要上學，3.還有一定要對孩子進行安全教育，安全問題是孩子上學最需注重的問題比如說做遊戲是否安全，還有接送過程以及上學放學的路上，以及飲食衛生等方面的一個安全。還有家庭學習環境方面，也需要準備好家長的一個學習興趣，在一定程度上也會影響到學生的一個學習興趣。

孩子讀一年級，我覺得家長要培養孩子良好的學習習慣，生活習慣，比如早睡早起，放學回家，也要督促孩子按時完成作業，家長要配合老師檢查作業，背誦，默寫，作為家長要照顧好孩子，飯菜要營養搭配，家長要做好後勤保障。

一、一年級是各種習慣形成的重要階段，所以小孩上一年級前應該要形成一些好的習慣。應該引導孩子保持正確的看書和寫字的姿勢，可以讓孩子早睡早起，早上堅持刷牙洗臉。

二、一年級的拼音是學習語文的基礎，拼音沒學好的話，以後的學習都會很吃力，所以我認為上一年級前可以先學習拼音。雖然現在很多專家不提倡提前小學化的教學模式，但我個人認為提前學習拼音是很有必要的。很多孩子上了一年級以後跟不上老師的教學速度，拼音沒學好，導致小學階段的語文學起來都比較吃力，所以我認為應該要提前先學習拼音知識。

三、一年級前可以讓孩子多識字。這裡說的識字不是要求要去寫很多字，但可以認字，一年級也是有難度的，學生應該要會讀題。語文考試裡有簡單的閱讀理解和看圖寫話，沒有一定的識字量，考起試來也是很吃力的。

小學老師講課和幼兒園的老師是兩個級別的。像一開學，學拼音，連漢字，算術什麼的，都是要跟上節奏的。每天都是不同的內容。

比如暑假的時候可以讓孩子練練字，寫寫拼音，多閱讀，多認字，小學單元有測試的，每次都孩子自己讀題的。有的時候不是不會，是不認得字。

小學有課堂作業，老師要即時檢查孩子的掌握程度，能在規定的時間內寫完，老師和學生都會開心。

2,環境的準備

從一個模式換成另一種模式，心理上會有些接受不過來，如果能夠事先對環境的熟悉，就會減輕心理的負擔。

提前帶孩子去學校看看，教室是什麼樣子的，她到時候也會像其他同學一樣在這裡上課。

3，心理上的準備

這個其實是最重要的，也是最容易忽略的。孩子一方面期待著長大，又會有些害怕。當然她們時很難說出來的。

剛開學的那段日子，是學生和家長最辛苦的時候。孩子從心裡要改變原有的認知。

孩子剛進入小學，各方面都不是很適應，成績在一開始的時候可能並沒有你想象中的那樣好。只要孩子學習態度好，學習熱情還在，多鼓勵孩子，協助好孩子，成績都會慢慢好起來。

4,讓孩子養成良好的習慣

好習慣有很多，按時作息，一回家就完成作業，自己收拾書包，每天閱讀課外書籍等等，這些習慣對於某些孩子可能有一定的難度，不過可以一項一項的完成。

5. 和孩一起準備學習用品，共同期待新時期的到來

在快開學的時候，帶孩子去商場文具店，買必要的學習用品。引導孩子對新學期的期待。

小學是孩子學業真正開始的階段，讓我們和孩子做好準備，一起邁好第一步。

一、規律的作息，適應小學節奏

大部分小學是沒有午休時間的，許多孩子不睡午覺容易犯困，所以要早睡早起保證一天的睡眠，幫孩子提前適應沒有午休的狀況。

有些家長有晚睡的習慣，孩子也會受到影響，晚上睡得晚早上起不來，在暑假更是覺得無所顧忌，黑白顛倒。小孩子是長身體的階段，睡眠是第一重要的，就算不單單是為了適應小學生活也要早睡早起，規律作息。

家長可以和孩子一起聊聊幼兒園和小學的不同習慣，探討早睡早起的重要性，然後制定作息時間表，加入一定的獎懲規定，然後協助、監督其執行。

二、培養孩子的自我管理能力

小學生的任務開始漸漸多了起來，要管理好自己的日常生活，吃飯、喝水、上廁所，課本、作業本和文具，還要完成一定的漢字識別，數學運算等學習任務。

家長們在暑期有意識的幫孩子學會管理日常生活，從一日三餐，生活自理，學習安排，到目標達成的管理進行訓練。

三、進行專注力訓練

小學時期要求孩子集中注意力的時間相對長了，相對於幼兒園自由鬆散的狀態，孩子們需要適度延長專注時間。

家長們可以藉助番茄鍾來進行訓練。具體做法：讓孩子專注的做一件任務，搭積木、看畫冊、畫畫等任何任務都行，計時15-25分鐘，期間不做任何與任務無關的事情，說話、喝水都不可以，家長也不要因為任何原因去打斷。

四、教孩子學會傾聽和表達

小學的任務開始增多，孩子們要學會傾聽老師和同學們的話語，理解表達的內容。

訓練方法：當你表達完一些內容後，問問孩子理解了沒，讓其解釋你的內容，如果資訊接收有差距，可以幫孩子看到哪裡是遺漏的資訊，下次聽的時候注意什麼。

當孩子準確表達自我的需要或者想法時，可以針對性的給予鼓勵。

五、適度建立規則

小學階段孩子們開始有各種各樣的作業，如果無法按時完成，則會受到一定的批評教育，經常完不成作業，容易氣餒厭學，所以提前幫孩子建立學習習慣和規則也很重要。

可以幫助孩子制定暑期計劃，比如，鍛鍊計劃，閱讀計劃，學習什麼興趣班，完成什麼探索。建立規則，完成會怎樣，如果有別的事件打亂計劃完不成怎麼應對等。

這些事情分解下來，每天需要完成什麼，什麼時間段完成，都進行清晰化。

這樣既可以幫孩子學會制定計劃，管理時間，又可以適度建立規則體系。

孩子即將幼兒園畢業，準備升入一年級上學，在這個過程中，家長要做孩子的以下兩方面的工作。

由於孩子的年齡小，在幼兒園上學多年，已經習慣了幼兒園的學習生活 ，孩子升入一年級後，肯定不會一下子適應學校的生活。

因此，家長要做好孩子從幼兒園到小學的銜接工作 ，關注孩子的學習情況，關注孩子的心理健康，為孩子能順利升入一年級，打下良好的基礎。

幼兒園的學習生活與學校生活是完全不同的，在幼兒園上學時，很多事情都是父母幫孩子做的，孩子已經習慣了這種生活。

孩子升入一年級後，就要接受學校正規的教學秩序，孩子要學會自己管理自己，因此，從現在開始，家長就不要為孩子做過多的事情，孩子該做的事情讓孩子自己去做，逐步培養孩子生活自理能力。

培養良好的生活習慣（作息習慣飲食習慣）、學習習慣（按時完成作業、專注力、堅持、動手實踐）比什麼都重要。家長該想想培養方法啦。

孩子即將上小學，家長應該做好以下三個方面的事情：

1、做好幼升小銜接教育。

孩子在幼兒園的生活即將結束，原來的那種自由自在無拘無束的生活學習狀態也即將發生改變。在幼兒園的時候，主要是活動遊戲為主，到了小學，主要就是文化科學習為主。

這個時候，家長就要教育引導孩子必須守規矩，並告訴孩子小學與幼兒園的不同之處。

2、做好習慣養成教育。

到了小學，作息時間比原來有很大不同，對孩子各方面的要求也越來越高。這時，家長就要留意引導孩子養成遵守作息時間的良好習慣；同時，也要對孩子展開讀課外書等良好習慣的養成教育。也要訓練孩子講話的音量語氣等，為小學生活打下基礎。

3、指導孩子工整書寫他自己的名字。

有些家長認為，孩子的名字是到小學後老師教，其實，家長在孩子上學前就教會孩子書寫自己的名字有很多好處。

一是讓孩子建立文字意識，讓他們對文字感到新奇，並且有助於激發孩子學習的興趣；二是透過指導孩子工整書寫名字，也是對孩子專注力、審美觀等方面的培養；三是孩子在書寫自己的名字過程中鍛鍊手臂手腕的力量，為即將到來的小學學習做好身體適應方面的準備。

總之，在孩子即將上小學前，家長就要重視孩子興趣、習慣、身體等方面的準備，不要讓孩子“一窮二白”地到學校去。