讓他好好努力，等足夠優秀老師就會發現了，發現不了，你去找老師談談。等足夠優秀了，有無職務，老師也會另眼相看，同學也會受影響。

告訴孩子，小組長老師不選擇你，肯定有老師的安排，好好學習，不要想著小組長。下個學期老師看到你的大進步，一定會選你當比小組長更好的官。（在孩子進步的同時，家長也要活動活動筋骨，畢竟現在的社會你懂的）。

你好好的開導孩子，給孩子解開這個小心結，多給孩子一些鼓勵，只要在學校表現好，學習成績好，老師肯定會注意到的！是金子總會發光不是嗎

我孩子是小組長，今年9月1號開學剛上初一，是老師選他當的小組長，孩子說：老師還想讓他進班委。

以前孩子小學低年級的時候沒有當組長，也很羨慕當組長或當班委的同學，也很有挫敗感，甚至有時候覺得不如自己的同學都當上組長了，心裡有點不是滋味。我總是告訴他：“是金子總會發光的”，雖然這話聽起來很老套，好像還很“雞湯”，但是我覺得還是能安慰孩子，並且給他動力，讓他看到希望的。

平常多監督他的學習，我告訴他：只有自己足夠優秀，老師會看到你的，再說當組長自身實力不行也難以服人，只有做好自己才能管理別人。

還有可能我覺得也有我自己的一部分原因，我平常不喜歡和老師打交道，感覺和老師沒話說似的，溝通少。看到班裡的孩子有的也不是很優秀，但是父母和老師很聊的來，可能老師會作為鼓勵啊或者什麼的，讓那部分孩子當小組長之類的。

孩子很渴望當小組長，其實也是老師對自己的重視和認可，這期間孩子的爸爸說當不上算了，還調侃他說“小官迷”，孩子總是很生氣說：“不想當將軍計程車兵不是好士兵”。說明孩子自身是很想進步的，我會開導他，慢慢來，做好自己。

後來慢慢進入四年級，孩子成績越來越優秀，考試在班裡前幾名，老師主動選我孩子當組長，當組長期間會輔助老師批改組員的練習題，同時孩子也鞏固了自己的知識。這以後學校或班裡有什麼活動都叫他。孩子越來越自信了。

剛進入初中，不知道為什麼老師還挺關注他的，也可能是入學分班考試老師知道他的成績了（我猜的），但是我們和孩子都不知道入學考試到底怎樣，學校沒通知啥的，第一天入學老師就說讓他當小組長，昨天還找他談話了，有意讓他進班委。

不管怎樣，孩子的一點點進步我們家長都應該給予肯定和支援，特別是孩子自己想進步,想當小組長，我們做家長的更應該無條件支援！

首先要安慰自己的孩子，可以告訴他：寶貝你已經很優秀了，還有那個積極上進的心也很值得鼓勵，但是老師既然沒有選擇你，也不要懊惱，也不要灰心，肯定老師有老師沒有選擇你的理由。下次我們繼續努力，讓老師看到我們的努力。多鼓勵孩子，人生當中的一次經歷一次波折遠大於成績的浮動或自己心中想要的沒有實現的要重要的多。

首先告訴孩子老師不選你並不是你不夠優秀，只覺得有些同學更加適合而已。

其次關注孩子的學習生活習慣，發現孩子的優點並及時值得給予肯定，慢慢的孩子就會有勇於表現自己的勇氣 。

下一次競選班幹部，說不定就會選上哦！