回覆列表
-
1 # 樂活光陰
-
2 # 無事翻書有空說話
這個比較有點意思。當代人類正在競爭工商文明,極少有人去翻騰幾千年前的故紙堆。儒家學派傳承庚續,維繫了世界唯一的統一大國,可以說居功至偉。但是它只注重道德倫理,徹底摒棄自然科學卻是事實。沒有“五四”時期對傳統文化的揚棄,就不可能全面引進西學。我們從小學到大學無論文理,學科分類都以自然科學奠基,就連當代漢語也產生了標點符號和語法邏輯。不讀柏拉圖世人不知道有蘇格拉底,而柏拉圖的門上公然寫著“不懂幾何者不得入內”。學懂中西方哲學,需要再讀五車書。吾等草民,學識淺薄,一己之得,就此打住。
“蘇格拉底”是個“文學形象”,而孔子是實打實的締造華夏生命倫理的“信史”先賢!沒有可比性!
孔子是人類文明“人教”開創者啟蒙者,復興周禮,辦私學、倡“六藝”之教,研究周易術數是後世科學的先驅。
而蘇格拉底,是義大利學者波列東(即柏拉圖真身)編撰的偽希臘學術託名柏拉圖著作的神學文學中的“主人公”,類似《濟公傳》中的“濟公活佛”之類,而其知識內容都是來自阿拉伯醫學等技術,其實大都來源於中國技術,這些東西方文化“探源”工程,網上這幾年成果頗多。
所以我總結了一下:西方無信史,希臘無哲學,孔子之後無人教,華夏之外無軸心!
孔子儒學到了宋代宋明理學,朱熹透過對“格物”致知的解釋學,發展出人類歷史上的“認識論”學說,啟動了世界範圍內的科技文化大繁榮,只是他的風頭被東學西漸之後的培根、笛卡爾乃至康德給搶走了,談起科學哲學誰還能聯想到本土的文化鉅子張載、朱熹等人?
提出這樣的問題是源於中國教育受東歐體系影響導致的,文理分科是教育思想的近視和膚淺所致,十分荒唐,但在中國已深入骨髓,極難治癒。
教育就是人身心靈健康成長!一個有趣的靈魂勝過一打“類人高科技動物”!
一起學習共勉!