適當的零花錢和適度的零食，可以滿足孩子的慾望，如果過於限制，反而會適得其反，有時不是孩子想要某個東西，只是他的小夥伴都有，他不想只有自己一個人沒有。

個人建議，建立家庭積分制，主動學習，考試優秀等等可以加分，做錯事就扣分，最後積分可以兌換適當的零花錢，但是不過過於強調什麼事都要聯絡到積分的問題。

俗話說:再窮不能窮教育，再富不能富孩子。對於小學生的零花錢，本人建議儘量少給，無論孩子受周邊環境的影響如何。“三歲看少，七歲看大"。儘量少給孩子零花錢，也是從小就磨練孩子的毅志，對今後人生的道路有著很大的影響！

我一直都認為喜歡花錢，

喜歡打扮的小孩，

多數都不會把心思花在學習上，

所以不能天天給他零花錢，

要限制，或者適當鼓勵他，

也可以偶爾滿足一下他？

小孩子有自尊心，

有時看別人吃，他也想吃，

甚至很羨慕。

我也遇到過這種情況，我兒子羨慕同學吃辣條，下面就是發生這件事的來龍去脈，發出來和大家一起共勉？

（某天下午我去接兒子，兒子見到我的第一句話就是，

“媽媽給我點錢，

還要很大的錢？”

我說：“你要多大的錢?”

他說：“我要100？”

我說：“你要100幹嘛？”

他說：“我要炫耀一下，我也有錢，

可以買好多辣條？”

我說：“是不是你們班還是小託管有小朋友吃辣條了啊？”

他說：“小託管小朋友們有錢，

可以買辣條吃，

還偷偷帶到教室吃，

我也想吃？”

我說:“不能吃，吃了對身體不好，垃圾食品，

可以買點別的吃的，

但是你不能要錢自己買，

你可以告訴媽媽，

媽媽帶你去超市買大品牌大廠家的，

很多大品牌大廠家做出來的食品有時都檢測有問題，

吃多了對身體不好，

可以偶爾吃一次，

外面的小吃小攤就更不安全了，

有的都過保質期了！

我們先回到家裡，吃完飯把作業做完了，媽媽帶你去超市，這次媽媽答應你讓你可以買你所有想買的吃的喝的，但是要答應媽媽看一下生產日期，不能過保質期了。”

兒子高興的笑了！很興奮！

去超市買了一大包吃的回來，也沒捨得吃，

洗刷完畢，就上床看書，看完半小時書也就睡覺了，很乖！

第二天早上上學時，拿點零食在車上吃，還叫他爸爸拿點到小託管，留他中午放學吃完飯吃？（午託）

晚上放學回家，跟我說得第一句話，就是他今天超爽，太開心了，還哼著兒歌，還說那三個小朋友也找他要吃的呢，還有一個小朋友跟他交換東西吃！

我就是不明白，小託管有飯吃，有水果吃，家長有必要給孩子零錢買辣條，買其他吃的嗎？

最初，我不給我家姑娘零花錢，她需要什麼，我都是給她買好，擔心她亂花錢，尤其是擔心她買的東西是亂七八糟的三無產品，吃了對身體不好。

可是過了一段時間，發現孩子也有自己的購物需求，她們喜歡的東西我們不一定了解，於是也每週適當的給她點零花錢，她反而不亂花錢了，有計劃的購買物品，其實挺好的

小學生的金錢觀念需要我們家長在幼兒開始就要關注了，到了小學時候，好多孩子都有一定的金錢價值觀念了。如果，孩子的這個觀念出差錯了，他的行為也會出差錯。

在此我就談論小學生帶零花錢到學校的問題。

其一，家長對孩子沒有金錢的認識，在家裡可以隨取隨用，那麼他到學校裡，也會隨取隨用，但是他的概念中完全沒有侵佔他人財物，可是事情一旦發生，他就被別人貼上這樣的標籤，那對孩子的影響可就大了。

如果學校裡沒有這樣的財物存在，那孩子自然也不會發生。

其二，家長讓孩子每天帶零花錢到學校，除了上述引發問題之外，還有就是倒致一些孩子的心理失衡。如張三天天有零花錢買吃的，但了李四沒有，於是李四就會對張三套近乎，用低三下四的方式去求他人，滿足自己的慾望。也有的孩子會對此產生的不公平心理，別人為什麼可以有零花錢，我為什麼沒有，對此，他的慾望會不斷地升級，直到無法控制，或是偏於強烈的物慾。

如果沒有零花錢，孩子之間的糾紛就會變少。

其三，孩子的價值觀念並沒有穩定在正確的軌道，如果他用零花錢可以收買他人，那他今後就不會用勤勞的雙手去自己創造生活，學習也就不需要努力了，也許他可以認為，我用零花錢可收買他人讓自己背書過關，收買他人的作業答案，那就太晚了。

其四，孩子用零花錢去買一些不必要的，甚至對自己或對他人有危害的玩具，或是去抽獎等等，助養了孩子不良的生活品性，而日後對其行為一旦要矯正起來，也許就難了。

如果孩子要用到什麼錢的話，還是主動向老師求助，比較合理。

如果孩子其他什麼方面的需要，孩子說明清楚了，家長可以給孩子零花錢自己支配。

我既是老師，又是家長，還是不贊同孩子帶零花錢到學校的！

非常榮幸能夠回答你的問題。真誠的友誼來自簡單的自我介紹，我是成澤，我認真回答每一個問題。 小孩子的零錢本身對於如今的經濟情況不是大問題，主要是小孩子目前無法自律，導致的盲目從眾行為。真正能透過零用錢樹立他的價值觀，未嘗不是一件好事。就比如說我的弟弟，我會給他跟別的同學一樣的零花錢。每個小孩子一定會有他喜歡的一樣東西。比如說手錶，比如說玩具，比如說一件衣服。我會不斷的刺激我弟弟，那個手錶你很喜歡嗎？這個是需要你自己攢錢買的。透過我這種方法，我發現他在默默的攢錢，而不是一味的跟著同學買零食。我希望讓他知道人生是有得有失的。

女兒上了小學後，就開始喜歡錢了。學校門口每天放學有各種稀奇古怪的“寶貝”吸引她。儘管家裡有足夠的零食，但孩子永遠是喜歡新鮮的。孩子偶爾會小聲問我，能不能給她點零花錢，我想孩子這麼小，身邊帶錢不好就沒理會。

有一天，孩子突然對我說：“媽媽，等我長大了一定要攢錢買小烏龜”。我被她突如其來的這句話說懵掉了。她說她同桌昨天在學校門口買了一隻小烏龜，她也好想要買。

又過了幾天，女兒在學校里居然有錢在小商店買了零食，我問她哪裡來的錢，她說跟同學借的。我開始認識到問題的嚴重性，孩子已經開始有了購物的慾望，應該滿足但不能無限滿足。

養育一個孩子，本來就是不容易的事。要時刻根據孩子的心理變化做處理。正所謂“上有政策下有對策”，只有見招拆招了。