孩子寫作業到半夜，作為父母需要考慮三個問題：1、老師佈置的課後作業是不是太多了。2、孩子完成作業的速度是不是有點慢。3、班上的其他孩子也都是這樣寫作業到半夜嗎。

應試教育加上新時代教育理念的轉變，整個社會越來越重視孩子的教育問題，從幼兒園的選擇到學區房的訂購，到重點學校的報考，每一步都是以給孩子最好的教育為目標出發的，可是孩子失去的卻遠遠要比得到的多，沒有周末、沒有自由玩耍的時間，沒有童年的樂趣。

我個人研究家庭教育，同時也研究幼兒的早期教育。孩子馬上要上小學，為了避免真正應試教育的模式。我特意從重點學區搬出來，去渾南選擇了一所素質教育為主的學校。學校要求孩子每天的作業必須在學校完成。而且輪滑，小提琴等學科是必修課。9點之前是做體能訓練。孩子中午每天要集體在學校刷牙。班級內不設班主任。而且放學時間彈性化，家長可根據自己的下班時間來調整放學接孩子的時間。雖然對於一個新的模式教育來說很多家長接觸不了，也不敢輕易嘗試。但是孩子就是應該順應他們的自然成長規律。違背規律的教育是會有很多潛在的危險在裡面。不過素質教育的成果是終身的，並不是只在考大學之前。所以成績的顯現也許就不如應試教育的分數高。這個要看家長真正想要的是什麼，是注重孩子考大學的分數，還是想要大學之後更突出的生存能力。現在不能明確說明是非對錯。只能用時間去總結規律與成果了。

作業多，作業難，是現在小學生的常態，據《中國中小學生寫作業壓力報告》統計，2017年，中國中小學生每日寫作業的時長是2.82個小時，是日本的3.7倍，南韓的4.8倍。幾乎每個家有小學生的家庭，都有陪娃做作業到很晚的經驗，想來真是心酸。

在江蘇省這樣的教育大省，孩子的學業壓力堪比成年人，放學後的時間，上輔導班，託管的學生數不勝數，回到家除了完成學校的作業，有的孩子還要完成輔導機構老師佈置的任務，往往就是做到晚上十一二點，先不說效率問題了，光對孩子的智力和身體發展，其實都是相當不利的。健康專家表示，兒童（6-12歲）一天最佳睡眠時間是10小時，如果按照這樣每晚做作業到半夜，恐怕很多孩子還沒開始長大，就未老先衰，心力交瘁了吧。

我很懷念90年代，那時候我們的童年除了課本，教科書，還有歡樂悠閒的放學時光，那時候沒有孩子上輔導班，老師不會佈置無休止的作業。那時候我們不富裕，沒有零食和手機，可是我們無限接近大自然，夏季釣魚摸蝦，冬季玩雪打仗，就是在這樣的時光中度過完美又珍貴的童年。

雖然年代不一樣的了，過去的經驗不適用於現代，孩子的教育和發展必須緊跟上時代的腳步，但是作為老師和家長，還是要給孩子提供更多學校教育之外學習機會，這種學習，不一定是知識，也可以是某種技能，某種生活經驗，比如組織孩子徒步，組織去鄉下采風...相信孩子多一些這樣的經歷，長大後回憶起童年時光不至於太空洞和模糊。