尊重彼此伴隨著我們整個生命。沒寫作業的理由就變得很重要，是家裡有事監管不力，是因為自己都會而驕傲自滿，還是身體原因導致一時心情低落。或是想讓老師對自己多些關注及時對以往完成作業較好的同學給予表揚。但不管什麼原因，都應該在老師詢問情況的時候把自己的想法說出來善意的和老師相互溝通。以達到彼此尊重和諒解。不能認為不寫作業是對的。有效的溝通老師以其職業生涯的必備素養是不會因此不喜歡誰的。不用想的太多，在學校的管理目標就是和老師同學一起完成教育大綱規定的動作並完整有效的記錄下來，應是對每個未成年適齡兒童無差的。校長和教育部門會對老師教職員工的工作監督檢查認證，而沒完成作業的學生古來有之，不是你的發明創造，相信老師會非常專業的處理日常的。要知道身為學生上課認真聽講，下課好好和同學玩，業餘或課上完成作業做好老師要求的複習學習預習動作是前人總結的有效學習方法，不是老師自己的發明創造。每個學生按老師的要求做，不是為了老師喜歡誰，而是為了好好學習天天向上成長為最好的自己。加油！

作為一個老師如果自己以前喜歡的學生沒有寫作業心裡肯定不高興，不能達到討厭的程度，要了解一下他為什麼沒有寫作業，是沒有時間還是不會，若果不會要及時輔導，如果思想出現問題要及時做思想工作，總之學生還是個孩子要多多關愛，讓他們熱愛學習，健康成長！

長期不寫作業，肯定會的。老師會認為此學生是故意和老師作對，不配合工作。偶爾一次，老師會原諒的，畢竟誰都會出現特殊情況。